《小学四年级语文：“一”清“二”白——《说勤奋》赏读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级语文：“一”清“二”白——《说勤奋》赏读（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级语文：“一”清“二”白 说勤奋赏读 一个设问 文章开篇即以人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通 往理想境界的桥梁是什么设疑，旋即回答是勤奋。自问自答，开门见 山，一下子就把论点鲜明、清晰地呈现在读者眼前。接着作者又说古 今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来 的，这里所谓的汗水和心血就是勤奋的代名词，不经历风雨，无缘见 彩虹，没有汗水和心血的浇灌，成功的花不会绚丽娇艳。此时，作者 的立场、观点、态度已经十分清楚了，怎样让孩子们感同身受，并成 为他们的主观判断和价值取向，强有力的论证便呼之欲出。 两个人物 文章第一个用来例证的人物是孩子们比较熟悉的我国宋代
2、杰出的 史学家司马光。司马光小时候就是一个勤奋的孩子，读书自觉，每每 老师讲完课，他总是能独自消化，反复朗读，直至滚瓜烂熟为止。这 部分内容贴近学生生活，超越了时空的限制而拉近了与孩子们的距 离，使他们得到充分的心理认同。接下来的警枕作为例证的亮点，以 生动的描述进一步深化孩子们的认知，辅以19 年这一列数字的方法， 使孩子们准确地感知勤奋者对于时间的珍惜和利用，从而在孩子们的 心灵里播撒下第一枚关于勤奋的种子。 接着，文章又以我国著名生物学家童第周为例，把一个大器晚成 的勤奋者形象展示在大家面前。例证旨在说明一点：即使基础比别人 差一点，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。这里，作者用白描式 的笔调告诉更多的孩子们，不必在乎暂时的平常和暗淡，机会对于每 个人都是均等的，只要你拥有勤奋，成功就会在不远处向你招手。另 一方面，也指出成功的关键在于勤奋。最后，援引华罗庚的话呼应了 篇首，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。的确，勤奋是通往理想境 界的桥梁。 文章最后以只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会 作出应有的贡献结尾，铿锵有力，掷地有声，水到渠成。把对于勤奋 的理解升华到一个至高的境界，体现了这篇议论文的价值导向，同时 也使我们领悟到本文选择的司马光和童第周这两个例证人物的匠心之 所在。
