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小学三年级语文教案和太阳比赛早起教 学设计 1、认识本课的 3 个生字，能正确认读。 2、有感情的朗读课文，背诵喜欢的句子。 3、多读多想，基本读懂课文的内容，体会我们热爱祖国，积极进 取，蓬勃向上的思想感情。 人文教育目标： 通过学习课文，表达诗人对祖国日新月异的歌唱，对祖国未来的 美好祝愿。 教学重点、难点： 有感情的朗读，体会文章的思想感情。 教学策略： 多读，讲读结合，学生在读中体会。 教学准备： 学生搜集自己喜欢的、充满童趣的诗歌。 课时安排： 1 课时。 教学过程： 一、导入新课。 今天，我们来学习一篇新课文和太阳比赛早起。看了这个题 目，你有什么疑问？学生质疑。 二、引导学生自己读懂诗歌。 1、学生自由读课文，借助汉语拼音，读准生字。 2. 交流：你读懂了什么问题？从哪些地方读懂的？找出有关句子 读一读。 3、教师示范朗诵，说说：你听出了什么？让学生体味诗歌的情 感。 4、学生像老师那样动情地朗诵。 自由练读同桌互相练读给全班同学听。 二、指导学生背诵。 1、背诵喜欢的小结。 2、整篇背诵。 三、指导学生做作业。 教后小结： 阅读课文，要放手让学生自己去读懂课文。通过不同形式的朗 读、同学间的交流，让学生的疑点在大家思想观点的碰撞中化解开 来。并通过有感情地朗读内化，学生的阅读能力肯定会快速提高。
