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1、精品文档 . 四二班数学教学计划 一、学情分析 本学期所任教的四年级，共有学生39 人。在经过了三 年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习 的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学 习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较 感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本 班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴 趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所 获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新 能力应是本学期面临的最重要的问题。 二、教材情况 本册教材内容包括：小数的意义与性质，小数的加法和 减法，四则运算，运算定
2、律与简便计算，三角形，位置与方 向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。 本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有 内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、 鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学 方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和学习观， 具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意 继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发 展性。 精品文档 . 1. 改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生 的思维水平的提高。 2认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解， 发展学生的数感。 3提供丰富的空间与图形的教学内容，注重
3、实践与探 索，促进学生空间观念的发展。 4加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观 念得到进一步提升。 5有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能 力和解决问题的能力。 6 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用 数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 三、教学目标 1. 理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应 用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变 化的规律，掌握小数的加法和减法。 2. 掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则 混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律。 3. 认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三 角形分类，
4、知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角 形的内角和是180 度。 4. 初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确 精品文档 . 定物体的位置，能描述简单的路线图。 5. 初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数 学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 四、教学措施 1. 认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课 堂教学质量。 2. 在课堂教学中，努力建构互动教学模式，注重知识在 实践中的应用，提高学生学习数学兴趣，变成“要我学”为 “我要学”。 3. 多和学生交流、沟通，帮助学生解决在学习生活的各 种问题，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。 4. 赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓 励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让 他们感受学习带来的快乐。 5. 把学校教育家庭教育有机结合起来，争取让每一个学 生有新的发展。
