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1、苏教版小学语文第八册教案人类的“老 师”1 自读课文，思考下列问题： 为什么说自然界的种种生物真是人类的好老师？ 要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！这句话该怎 么理解？ 文中列举了哪些事例说明自然界的种种生物是人类的好老师？ 你认为人类还需向哪些生物学习？ 读通课文，联系上下文，解释下列词语。 原理机翼剧烈关键教训轻而易举 查找并阅读介绍仿生学的儿童科普读物。 练习与作业 一、给带点字选择正确的读音 秘密（b m） 模仿（m m ） 苍蝇（yn y ng） 惨祸（cn ch n） 外壳（k qio ） 颤抖（ chn zhn ） 二、比一比，再组词 蜓（）键（）末（） 庭（）健（）未
2、（） 模（）坦（）斑（） 摸（）担（）班（） 三、在括号里填上合适的词语 解决（ ） 研究（ ） 设计（ ） 绘制（ ） 改进（ ） 改正（ ） 四、写出下列词语的近义词 启示（ ） 使劲（ ） 著名（ ） 五、根据课文内容填空 科学家从 _的现象得到启示，发明了_ ；科 学家研究了 _ 的原理，发明了_，以后还 从_ 、_、_等的飞行特点受到 启示，造出了许多_ ；工程师模仿 _，改进 了_ ，大大提高了_；建筑师根据 _的 特点，设计出许多_；人们模仿_造出了 _所 以 说 ， 自 然 界 的 种 种 生 物 真 是 人 类 的 _！ 拓展与延伸 聪明娃 仿生学是一门既古老又年轻的学科。课文中讲的生物多跟动物有 关。其实，人类也在向植物学习，如传说鲁班从一种边缘有小齿的叶 子上受到启发发明了锯子。仿生学也包括仿人，如电脑、机器人的发 明等。仿生学的研究运用有众多的领域，如医学仿生、电磁仿生、军 事仿生、工程仿生等。 聪明娃 自然界可以充当人类老师的生物又何止以上六种。请读课文第 六自然段，然后在省略号处补充一两句话，并用上模仿这个词语。 从图书馆再找一些与课文相关的资料读一读，并以人类的老师 为主题，自己试着出一份小报，在全班交流。
