《苏教版小学语文四年级教案参考——轻声该怎么读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学语文四年级教案参考——轻声该怎么读(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版小学语文四年级教案参考轻声该 怎么读 顺便问一下一的变调,如试一试读一读想一想中的一该如何读, 好多书上说读轻声,而教科书中地标作y、y。这是为什么? 轻声并不是四声之外的第五种声调,而是四声的一种特殊音变, 即在一定的条件下读得又短又轻的调子。一般地说,任何一种声调的 字,在一定的条件下都可以失去原来的声调,变读为轻声。如在地方 荸荠刀子去过中的方、荠、子、过,单独念时都各有固定的声调,可 是在这些词里却都读得既短又轻了,通常把这些读轻声的字叫轻声 字。 轻声字发音的特点是:用力比较小,音色比较弱,音长比较短。 孙建茹老师问:是在第一声的基础上读轻声呢,还是在本音的基础上 读轻声?这个
2、问题不能成立,因为轻声字已经失去了原来的声调,它 的高低变化与该字的原调无关,而是取决于前一个字的不同声调。通 常情况是:上声字之后的轻声字,音高较高;阴平、阳平字之后的轻 声字,音高偏低;去声字后头的轻声字,音高最低。如用五度标调符 号表示,即: 阴平字+轻声字 | (半低)如丫头 阳平字+轻声字 | (中)如石头 上声字+轻声字 | (半高)如里头 去声字+轻声字 | (低)如木头 五度标调符号是根据下面的五度标调图制成的: 另,一嵌在相同的动词中间时,变轻声。这种变调是口头上的自 然变化,拼写时可仍按原调标注,如试一试shysh想一想xi ng yxi ng;也可将一标为轻声,如读一读dyi d想一想xi ng yi xi ng。