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1、探究串并联电路中电流的规律 知识和技能基本要求：探究串并联电路中电流的规律；训练连接电路和使用电流表的技能知识要点：科学探究活动的大致程序是：提出问题猜想与假设设计实验进行实验分析和论证评估与交流过程：1、电路图 2、器材：两节干电池，一只电流表，两只小灯泡，一只开关，导线若干3、步骤：一）探究串联电路中的电流照图甲那样连好电路，断开开关。把电流表接在A点，经检查无误闭合开关，记下电流值IA。把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处电流IB、IC。比较IA、IB和IC可得出：IA=IB=IC。二）探究并联电路中的电流照图乙那样连好电路，断开开关。把电流表接在干路上的A点，经检查后确定
2、无误再闭合开关，记下电流表的示数IA。把电流表分别改接在支路中的B、C处，分别测出两处电流IB、IC。将IA与IB+IC进行比较可得出：IA=IB+IC。结论：串联电路中各处的电流相等，并联电路中干路上的电流等于各支路中的电流之和。典型例题：例1、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中，如果通过较小电灯的电流是0.4A，那么通过较大电灯的电流将（ ）A、大于0.4A B、小于0.4A C、等于0.4A D、无法确定解：根据探究在串联电路中电流的特点：电流处处相等。答案：C例2、如图所示的电路甲和乙中，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。分析数据可得出两点结论：（1）并联电路的
3、干路电流_各支路电流之和，用符号关系式表示为_；（2）_电路中处处电流相等，用符号关系式表示为_。 分析：根据在串联电路中电流处处相等，在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。解：（1）等于，I3I1+I2 （2）串联，I1I2I3例3、如图所示电路，通电后，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则各表示数关系是（ ） A、I1=I2+I3 B、I1=I2=I3 C、I1I2I3 D、I1I2I3解：因为灯L1、L2、L3是并联的，而A1串联在干路上，测得的电流为总电流，A2是测L2、L3的总电流，A3是测L3支路中的电流，根据并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和可知I1I
4、2I3。答案：D。巩固练习：1、通过实验探究，你得出的串联电路电流的规律是_，并联电路电流的规律是_。2、如图所示的电路图中，电流表A3的读数是0.52A，表A2的读数是0.24A，则表A1的读数是_。 3、根据图所示的电路，在由方框内画出电路图，并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后，电流表A1的示数为0.25安，通过灯L1的电流为_安，电流表A2的示数为0.47安，通过灯L2的电流为_安。 4、唐伟同学按如图所示的电路图实验，探究并联电路的电流特点，右边给出了电流表1和表3的示数，但唐伟忘了哪个图是表3的示数。请你结合你探究的并联电路的电流特点，帮唐伟计算一下表2的示数大概是多少？并将分
5、析过程写出来。 答案：1、串联电路中电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。2、0.28A。3、如图： 流过L1的电流：0.25A，流过L2的电流：0.22A4、A2的示数为：1.28A分析：A3的示数：1.4A，测的是干路的电流。A1的示数：0.12A，是并联电路中的一个支路的电流，可知另一个支路的电流为：1.4A0.12A1.28A 探 究 活 动 探究串并联电路中电流的规律 1、张皓同学根据课本上的要求，探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？请你结合你探究这个实验的情况，和张皓一起完成探究实验报告。提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？猜想和假设：_。猜
6、想的依据：_。设计实验：见课本电路图：将你测量干路和各支路电流的电路图分别画在下面空白处，并标明电流表的正、负接线柱。进行实验：下面是张皓同学进行实验的连接图，与你设计的电路图相同吗？ 其中，甲图中电流表测_灯电流，乙图中电流表测_灯电流，丙图中电流表测_电流。张皓同学在实验中，记录了如下数据：I1=0.24A，I2=0.24A，I3=0.48A。分析和论证：张皓通过对实验数据的分析，得出如下结论：并联电路中各支路的电流相等；总电流等于各支路电流的两倍。评估：请对张皓的实验进行评估：实验设计有 没有不合理的地方？_。操作中有没有什么不足的地方？_。测量结果是不是可靠？_。实验结论是不是正确？_
7、。交流：请你将你对张皓的实验的评估意见，与同桌、小组其他同学交流一下，看看他们对你的评估意见有什么看法？老师又是怎样评估张皓的实验的？2、如图所示是郑武同学用电流表测灯泡L2中电流连接的线路。 （1）电流表连接有什么错误？（2）现要测灯L1中的电流，只允许变动一根导线的一个端点的接线位置，请在图中用虚线标出，并在改动的导线上打“”。（3）在（2）的基础上，若要测出L2L1两灯的总电流而且又只允许再变动一根导线上一个端点的位置，请在图上再用虚线标出。帮你一把：1、猜想和假设：并联电路中干路电流大于各支路电流，等等。电路图： 略。进行实验：差不多（或相同）等等。L1，L2，干路。评估： 实验设计中
8、有不合理的地方：仅仅测量了一次实验数据，有很大的偶然性；操作中有不足的地方：选用了完全相同的灯泡进行实验，没用不同的进行实验；测量结果不可靠：普遍性不足，故不可靠；实验结论不完全正确。交流：略。2、（1）从电源正极出发，根据电流流向跟踪各电路元件，直到电源负极，可以看出，灯L1（由S1控制）与灯L2（由S2控制）并联，由电流表测灯L2支路电流，但“+”、“-” 柱 接反了。（2）要想用电流表测灯L1中电流，可将电源负极至电流表“3”接线柱上一根线的“3”端改接到电流表的“-”端，见虚线。（3）在上述电路改动的基础上，要想测灯L1、L2中的总电流，可将灯L2右端至电流表“-”接线柱的一根导线的“
9、-”端改接到电流表的“3”端，见虚线。（4）改动后的电路见图 选择题1、下列都是陈涛同学探究同来的关于串、并联电路电流规律的一些说法，你认为不正确的是（ A、串联电流处处相等 B、并联电路中干路电流等于各支路电流之和 C、两个灯泡通过的电流相等，它们之间一定是串联 D、并联电路中的支路电流等于干路电流减去其他支路电流 2、有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处的电流为200mA，那么通过每只灯泡的电流是（ ） A、0.2A B、10A C、0.01A D、4A 3、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置（ ） A、只能在A点 B、只能在B点 C、只能在
10、C点 D、A、B、C三点都可以 4、两只灯泡连接后接到二节干电池的电路上，用电流表测得通过它们的电流相等，那么（ ） A、这两只灯泡一定是串联的 B、这两只灯泡一定是并联的 C、这两只灯泡可能是串联的 D、这两只灯泡可能是并联的 5、为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在下图中的哪一个位置（ ） A、在A点 B、在B点 C、在C点 D、在D点 答案与解析 答案：1、C 2、A 3、D 4、CD 5、C解析：1、根据串并联电路中电流的规律，很容易判断出ABD正确。对于答案C，如果两个完全相同的灯泡并联在电路中，则流过这两个灯泡的电流也是相同的，所以C答案错。2、因为是串联关系，所以在
11、电路中的电流处处相等。注意单位的换算。3、 因为是串联关系，所以在电路中的电流处处相等，所以测量串联电流的电流的时候，电流表放在哪个位置都是合适的。4、分析: 题中没有指明两只灯泡是串联还是并联，若两只灯串联，根据串联电路中各处电流相等可知两灯泡中电流相等；若两只灯并联，根据两支路的电流可能相等知两灯泡中电流相等，由此可知选项C、D正确。5、在测量各支路电流的时候，电流表必须串联在这个支路中 课 外 拓 展 使用空调的一些要求 空调现已成为大众家庭的生活用品，因此我们应学会按如下方法正确使用空调。第一：电表大小要适宜，电线安装要恰当。要根据空调器的额定电流，选择输入电源线和安装电表，电源线选2
12、.5毫米至3毫米最为合适，电表容量则按电流的1.5至2倍来选择。第二：需要选择一个品质优良的电源插座。电源插座作为通用性的工具装置，一直被消费者们所忽略。其实不然，一个劣质的电源插座，不仅会影响空调器的正常使用，甚至会造成该机的损坏，重则会导致火灾、人身伤亡等重大事故。第三：应该注意插头与插座一定要牢靠插好。尤其在压缩机启动和运转过程中，由于插接不牢，会出现虚接打火现象，压缩机因反复启动容易烧毁。对于空调器而言，两次启动之间应相隔3至5分钟。 动 手 动 脑 探究串并联电路中电流的规律 1、李冶同学通过多次电学实验，总结得出做电学实验的注意事项： 在连接电路前，一定要熟悉电路图（有时要自己设计
13、）； 动手接线时，一定要从电源的正极出发，依照电路图上所画元件的顺序依次接线； 接线的原则是先串联后并联； 接电流表时，让电流从“-”柱流入，并选择合适是量程； 连接导线时，开关处于闭合状态； 接完线后，合上开关，但灯泡不亮或电流表没反应，就叫老师检查。你觉得李冶同学归纳的注意事项全对吗？如果有不对的，应怎样改正？你在做电学实验时，是否也存在某些不正确的方法？你还有什么其他的实验注意事项？2、如图所示，当开关S闭合时，灯L1、L2不亮。某同学用一根导线去检查电路的故障：他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮；然后并接在灯L2两端时发现两灯均不亮。（1）由此可以判断故障是_。（2）除了导线，你还可以使用_进行检查
