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1、员工职业化素质提升培训心得体会汇总（一） 一、胜任职场工作的价值观，从“我”到“我们”，行为上的改变； 改变自己认知上的价值排序，价值取向要随环境变化而重新排序。 1、在一个企业文化浓厚的公司里，从个体到集体，用一个主人 翁的心态对待每一件事情，使自己始终站在当事人的角度去思考问题 是一个文化企业所希望看到的，也是企业向前发展的一个必然过程。 从“我”到“我们”的转变，即是要求我们要有强烈的团队意识，个 人的成功离不开团队，没有团队的成功就没有个人价值的体现，只有 把自己融入到团队之中，才能最大程度地实现个人价值。一个职业化 的员工永远以公司和团队的利益为重。 2、我从这里可想到的是我们平常在
2、工作中常常存在很多坏的习 惯或者是有一些好的做法我们没有意识到或者没有去尝试，这时我们 提升职业素质，就要去行动，即行为的改变，改掉坏习惯，尝试新做 法，行为的改变需要驱动力，这个驱动力是什么呢，即认知价值的排 序，也就是对一件事的看法排序，举一个例子，在公司里，有一个人 请求你帮助，你是同意还是拒绝，你内心会有一个衡量打分的过程， 也就是认知价值的排序，改变一种行为习惯，就要重新打分，这个重 新打分是很痛苦的，但以后会带来长远的幸福。 “迷茫是因为价值取向不明确，不能看到自己与环境的关系” 一个人不知道该做什么，该怎样做，他就很迷忙，这就需要我们去多 了解周边的人和事，了解世界的变化和信息，
3、了解政策，以便我们更 快更准确的做出判断，逃离迷茫。 如何在变化中实现价值，首先是专、精、特，也就是同样做一,1,件事，要比其他人做的好；其次要回归自己的尊严，要得到社会的认 可，这样才能走的长远；再次要通过终身的学习做到积极的变化，去 适应不断变化的社会。 3、人的行为改变就是先要改变自己认知上的价值排序；我们的 价值取向要随着环境的改变重新排序；价值的排序过程是一个得失平 衡的过程，有时很痛苦。 4、从我到我们的转换不仅仅是一种简单的角色的转换，更是一 种心态，一种理念的转换。“我”是一个个体，是从自我出发考虑问 题，而“我们”则是将集体作为考虑问题的出发点。“我们”是一种 集体荣誉感的体
4、现，更是一种企业集体责任心的表现。所以在工作过 程中，我们要做好这种角色的转换，这不仅可以增强我们的集体意识， 也更有利有我们工作的顺利开展。 二、改变思维，从自己做起，从小事做起，从当下做起，这是一个职 业人应该具备的素质。 1、职业化是现代企业对员工提出的新要求，也是员工提升素质 的发展方向。 人一旦形成了思维定势，就会习惯地顺着定势的思维思考问题， 不愿也不会转个方向、换个角度想问题，这是很多人的一种愚顽的“难 治之症”。虽然冲出思维定势很难，但作为管理者必须从改变自身做 起。因为唯有此，我们才可能带动工作的积极性，融入公司文化，推 动公司的发展。 2、做任何事情要理清思路，有自己的主见
5、，不能人云亦云。别 人的意见不见得完全是正确的，自己正确的一定要坚持，保持良好的,2,3,心态，做到事前问清楚，事后负责任。“要想读人先阅己”， 少发牢 骚多做事，我们都要从小事改变自己，从一点一滴改变自己，见到没 人做或别人不愿做的事，不管别人怎么看自己，只要自己能做到的一 定要积极地主动地去做。 3、我们每个人都渴望成功，成功的过程是苦尽甘来的过程，正 是如此，却非人人所能及。天下没有免费的午餐，要想成功，就要不 断地提高、改变。一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须 突破自己的思想从态度上改变自己。一个人的态度决定了他的人生出 发点是否正确，很多企业用人有很大部分看重的是他展现出来
6、的能力 和水平，而很多人在职场的发展慢，不是没有能力，而是心态不够好。 取得职场成功的要素首先就是积极的心态，其次是正确的思路，再次 是良好的习惯，最后是必备的技能。可见心态在取得职场成功上尤为 重要，心在哪里，收获就在哪里。 在提高职业素质的道路上需要不断地提高个人的素质，还要有平 台的支持，更要注重团队的配合。个人素质提升要求智商、情商、胆 商都不断的提高，要求我们面对压力，有寻求成功的动力；面对竞争， 有抢占先机的勇气；面对风险，能够从中寻求效益；面对诱惑，能够 做出拒绝；面对困难，主动采取行动；面对争论，勇于承担责任；面 对失败，能够重新崛起。团队的信任是良好工作的基础，做一个狼性 团
7、队，同进退，遇到困难，群起而攻之，各自分工明确，但目标一致。 在生活中，我们要善于观察，深刻认识自己，正确看待他人，学 会自我评估，并懂得换位思考。才能使自己的职业素质有所提升，不,4,断适应职场的变化，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，对自己 的职业生涯目标做出最佳抉择。 4、一是职业素质提升适合企业发展需求。我们知道，21 世纪， 职业素养是一个国家、一个组织乃至个人的第一竞争力，没有职业素 养做基础，其他的能力都是空谈。“良好的职业素养”是国际化的职 场准则，是职业人必须遵循的第一游戏规划，是作为职场人基本素质， 是企业与员工、员工与员工之间必须遵守的道德与行为准则。想要参 与职场竞争
8、，想要成为职场中的成功者，想要取得职场生活的辉煌， 就必须懂得和遵守这些职场规则。同时，应适应企业在不同发展时期 的需求。 三、学习的真谛是能力而非信息的获得，学习帮助理解而非诠释现实 的标准。 1、学习的真谛是能力而非信息的获得，学习是获得知识并把它 运用到实际工作中去从而提高自己的综合能力，而并不是简单的把自 己获得的信息积累，甚至做为评判别人的武器，那就背离了学习的初 衷。每个人只有通过不断的学习提高自己，才能适应不断发展、变化 的社会，才能在自己所从事的领域不处于落伍的地平，一个不善于学 习的人是注定要被社会所淘汰的。 2、通过这次的培训对我触动最大的就是学习力，学习是我们不 断进步的
9、根本。在这个日趋飞速发展、竞争激烈的时代，要想使自我 发展得到提高，唯一的途经就是学习。但如何让学习变得有动力并养 成坚持学习的习惯，我认为首先就要给自己确定目标，并确定实现目,5,标的时间，让自己时刻感到有压力；其次就是老师所讲的“学习的真 谛是能力而非信息的获得”，就是要把掌握的知识在实践中灵活运用 并创造其价值。比如专业上我给自己定的目标是两年内考上注册造价 师，那自己就要为这个目标立刻付之行动，向专业上更深层的知识， 更广泛的知识去学习，包括与专业相关的法律知识、财务知识等，但 不能单单是为了考试而考试，更重要的是把学到的知识真正的运用到 工作当中，让其为公司创造价值。 3、我们最终学
10、习的目的只有一个，就是运用。而不是无过滤性、 无实践性的持续累加，只有不断的学到新知识，在实践中会运用新知 识消化新知识，我们的大脑才有更多的空间再容纳其他新事物。不学 习只会让自己停滞不前，被别人超越。这也是我们公司所倡导的：学 习是一种习惯、学习是一种能力、学习是一种素质。 4、勤于学习，才能进一步提高工作能力。在信息化不断加强的 当前，我们面临许多新问题、新矛盾，没有雄厚的专业知识，科技文 化知识和管理知识，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。在公司 不同发展阶段，形势要求我们不断提高自身素质。作为公司干部队伍 中的一员，我自知责任很重大，因此，在任何时候都必须不断地更新 知识，丰富自己
11、的工作技能和实践本领，提高在工作中开拓创新的能 力，尽心尽力踏实工作。 5、学习的真谛是能力而非信息的获得，确实如此我们对某种事 物学习了懂得了掌握了，就要活学活用的运用到日常生活当中去，不 要把信息屏蔽起来；学习帮助理解而非诠释现实的标准，学习了要看,6,到好的一面，不要把好的一面优点来衡量身边的人事物，要自己把握 适当衡量的度。 6、在培训中我记忆最深的是刘老师说这次培训后希望大家不是 在储备多少知识，而是这些知识知道后怎么样运用知识。在这个的信 息发达的时代，到处都是值得我们学习、分享的东西。我也曾看到某 个朋友、家人一段不错的东西，自己进行转载下来，可是转载之后就 没有了下文。当这次培
12、训之后我从新整理、翻阅了这些东西，好东西 真的很多。原来自己一直是把学习变成了信息的获取而非是运用的能 力。因此自己也重新给学习进行了定义，当我获取到有价值的信息时， 我定于收藏（不是积压，而是定期回顾）并分解，乐于与之分享（获 得不同人，不同的新观点）。 7、学习，不单单是对某些知识或信息知道了解就可以了，而是 要从这些知识或信息中“悟”出自己的理解、方法等，并吸收转化成 自己的东西。当在生活或工作中涉及到这方面的知识时，自己就可以 灵活的运用到其中，而不是简单的想起自己在某时某刻某地、曾经见 过这些知识或信息，但却不知道具体内容是什么，更不知道如何去运 用。 刘老师在课堂上讲了一个很简单的
13、例子，就是其学生转载了一篇 不错的日志，但是当她问学生具体内容时，学生却回答说自己还没有 来得及去看。这种学习就是简单的信息的获得。其实，日常生活中， 我相信大家都有这样的恶习，一看到有用的信息，就急急忙忙的转载、 摘抄，但从来不细细地去“悟”，心想等用到的时候再翻出来看看。,7,可是有时候，反过头去找这些信息却不容易找不到，甚至都不记得在 哪里见过或收藏到什么地方去了。 所以，我们平时就要养成良好的学习习惯，不要总是认为自己很 忙，没时间去细细地体会其中的精华，要学会学以致用。 8、学习的目的是学以致用，简单的学习累加不用学习再多也等 于零；真正的把学的东西去正确运用了，哪怕很少几点也会使我
14、们终 身受益。在平时的工作和生活当中我们不缺乏获取信息的源泉但是能 获取了去运用去提高我们能力的却是不多。那么怎么样才能做到学以 致用呢？我认为，首先我们要把知识学透，如果光是皮毛，对知识一 知半解的话，那么这是连学习的层面都没做好的。其次，要有“用” 的思维，尤其是在遇到困难是时候，把学的东西用进去，无论事情的 大小，只有去用了，才能达到学习的目的，也才能使我们得到提高。 学习是帮助理解而非诠释现实的标准。任何事物都是具有多面性 的，尤其是在工作和生活中，好多事情不是一加一得二那么简单的。 学习是帮助我们更好地去理解某件事情，而并不是让我们拿学到的知 识去对现实做一个判断。少年的冲动到中年的
15、老成，这不仅是需要年 龄的增长，更需要的阅历增加和知识的积累，学习是我们增加了工具， 会使我们更好的去分析问题。 9、在平时生活工作中我们都能获得各方面的信息，但学习的真 谛不是在于我们积累了多少信息，而是在于能否把这些信息转化为自 己的一种能力。只有在悟性的作用下，把获得的日常信息，以“浓缩、 提炼”的形式贮存于我们的大脑之中，并做到排列有序，提取运用方,8,便，在面临各种各样的问题时，相应的知识块根本不需要检查就“自 告奋勇”地挺身而出，即使遇到情境陌生的问题，也能产生顿悟，想 出巧妙的点子。我们要把获取的外部信息，通过悟的这种领会知识的 途径，得以升华，有所体验，有所顿悟，有所收获。 1
16、0、在这信息发达的现代社会里，信息（知识）的获得是方便 快捷的，我们常常犯的错误就是只注重信息的储备而不去认真学习、 积累这些信息，当你储备了一定的信息而不去学习分享，就算你有整 个图书馆，那你也只是个简单的图书管理员，不会得到并利用这些资 源。我们在工作中也常犯这样一个毛病叫“熟视无睹”，身边的好多 资源并没有得到重视，也只是充当了一个简单的图书管理员的角色。 有的人学习了，并具备了相应的能力。而没有发挥这些能力应该发挥 的作用，却用来指责和批判别的事情对错。殊不知事情总是有两面性， 没有绝对的好，也没有绝对的坏。我们需要在反思中成长。 11、“学习的真谛是能力而非信息的获得”，平时无论哪种形式的 学习都不能简单的认为是一堆信息的获得，而要将这些信息运用到工 作中去。例如平时学习了很多“信息”后，要把这些信息进行细分、 总结，与实际工作相结合，使其在工作中得以运用，能力得以提升， 才真正做到会学习，学有所用。 12、“学习的真谛是能力而非信息的获得”，我觉得这句话恰恰反 映了一个现状，每当看见一个对自己的工作有帮助的资料，我们往往 会毫不犹豫的收集起来。但是真正的学习不是收集，
