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1、全国职业核心能力认证过程测评文件包National Vocational Key Skills Certificate ProficiencyProcess evaluation Portfolio自我管理Self-management 测评人： 成 龙 ： 320981199308044759 ： 213100080 单 位： 轻工职业技术学院 教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室一、前言 职业核心能力（又称为关键能力，Key skills）是人们职业生涯各种活动中，除专业能力之外、广泛需要并且可以让学习者自信和成功地展示自己、并根据具体情况如何选择和应用的基本能力。职业核心能力
2、认证项目（简称CVCC项目）是教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室研发团队在吸收了英国、美国、德国等西方发达国家最新能力教育和培训成果基础上开发出来的。通过培训和测评，就业者可以成功地提升在生活、学习和职业场景中的效率和质量。2010年5月20日，教育部正式向全国发文推广职业核心能力认证项目。职业核心能力包括如下模块：职业沟通Vocational Communication团队合作Teamwork解决问题Problem Solving自我管理Self-management信息处理Information and Communication Technology创新创业Innovati
3、on and Entrepreneurship礼仪训练Etiquette TrainingCVCC等级测评由过程测评和笔试两部分组成。总分为500分，其中，过程测评为150分，笔试350分，笔试包括专业能力考试和职业能力测评。参加等级测评的考生须在持有教育部全国职业核心能力认证教师的教师和培训师指导下，用2个星期或2个星期以上的时间完成全国职业核心能力水平等级认证过程测评文件包。教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室 二一一年三月五日二、测评指导 全国职业核心能力水平等级认证过程测评文件包依据教育部职业核心能力专家委员会所制定的职业核心能力等级标准而设计，用于在过程培训中测查参加全国
4、职业核心能力水平等级认证的考生能力水平。该测评包在全国职业核心能力水平等级认证的500分中占150分，所有考生必须参加该项过程测评，如无该项成绩，则不能申请中华人民国教育部职业核心能力水平等级证书（CVCC证书）。一、测评包的容构成本测评包把职业核心能力各单模块的能力要求融入典型职业场景的案例中，让考生分析自已在碰到同样情况下的应对策略，其中一部分还需要由考生提交自己的过往能力训练记录、真实行动记录及证据（证人、证言及证物），该项评估的目的主要用于全面评估考生能力培训与个人能力进程的状况证明，供培训师综合评估。 二、填写要求 此项过程测评文件包的目的是全面评估考生通过培训和学习所获得的职业核心
5、能力。考生对照此测评包各题目的要求并按要求收集证据。考生必须承诺所提交的证据是由自己亲自完成并真实有效的，这些证据可包括反映任务完成过程的电子照片、电子文档以及其他可转换成电子档的资料等，如证人（考生的上司、同事、客户、同学、朋友、家人等）提供能显示考生能力的凭证，该证人必须亲自签名。三、测评要求过程测评文件包过程测评由本单位持有教育部职业核心能力教师的培训师或教师按照测评要求对测评容的真实性和有效性进行检测，通过对考生完成测评包中设定的任务和过程培训中表现出来的能力进行观察，对业绩证据和现场测评中反映的能力要求进行全面考核，全面评估考生所达到的能力水平，测评结果由培训师按A（A+，A，A-）
6、、B（B+，B，B-）、C（C+，C，C-）、D（D+，D，D-）、E（E+，E，E-）的等级赋予相应分值。培训师要考查考生完成测评包所设定任务的真实性和有效性。1、培训师除对此测评包的容进行检查测评外，还有权对该考生在过程培训中所体现出来的能力进行相应的评估。2、督员必须对此测评包进行复查，并在过程测评的结果页上签名。3、外督员有权对此测评包进行抽查，并有权就有疑点的测评包询问相关的考生和培训师。教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室二一一年三月五日 三、考生须知为了证明你的团队合作能力，你必须与你的学习伙伴组成一个工作小组来完成一项真实的、具体的协作项目，该项协作项目由你和你的学
7、习伙伴自己来设计。其目的是要让你对本测评包中对考生在团队合作能力各方面的要求有一个清晰的理解，通过收集完成该项目的证据来体现你的团队合作能力。如你曾经在一个小组中工作过，则需要提交你在小组工作中的证据。注：由于此测评包已受保护，只能填写文字，不能插入图片，请将你的业绩证据用另外一个WORD文档生成后再提交给你的培训师。考生保证 我保证：我所提交的业绩和证据都是我自己完成的，并且是真实有效的。 考生签字 日期：二一 年 月 日证人声明 我声明：此考生在此测评包中所描述的容是真实的。 证明人签字： 日期：二一 年 月 日四、测评包正文（一）你的前程你做主职业生涯规划你必须明白：职业生涯规划能让你终
8、生受益。你还要学会用SWOT方法来分析自己，它是一个很有用的工具。在上学时或工作一段时间后，你有可能突然发现自己竟然在发展道路上迷失了，不知如何去选择自己努力的方向。这时候，你往往会对自己职业生涯的定位产生困惑。【案例】大明毕业后来到，在一家通讯公司做研发工作，但工作了大半年，却失去了当初的豪情壮志。他感觉到在现在的企业做研发工作虽然有一定压力，但还能比较好地发挥自己的专业特长和进取精神。不过从职业性格来看，他觉得自己更适合做突变性强的工作，所以心里对现在的工作容感到不满足，总感到工作太过单一，没有前途，在大明看来，公司基本没有任何培训，完全靠传统的师徒面授方式，而由于沟通不够，性格与师傅不和
9、，似乎已经到了瓶颈阶段。有时候情绪一低落就会萌生去意，想转型去做别的，又怕一时冲动做的决策将来会后悔。所以，是去是留一直困扰着他。【任务一】案例中的大明碰到了什么问题？你曾经有没有过类似的经验？请用SWOT方法来分析一下你的优势、弱势以及机会和威胁。所遇问题：大明不知如何选择自己努力的方向，以至于对自己应该干什么产生了困惑。 类似经验：高考失利的那会儿，让我在自己发展的道路上迷失了，不知道自己是该工作呢，还是继续上学呢？面临家庭经济状况不佳，以及自己沉沦在失利的情绪中。不知道该如何选择自己的方向。 SWOTS：优势（Strength）W：劣势（Weakness）原则性强，有自我控制能力；沉着泠
10、静、乐观，抗压性能力强；对环境的适应能力好，为人谦和。喜欢思考，并具有一定的学习能力，能够静下心来做事，而且并能够勇敢面对生活中的一切困难，做事认真负责。对事敏感，心理起伏多。有时很快乐，有时又压抑，不能很好地控制自己的小情绪，反复无常，且偏向，在自己不是很熟悉的人面前不是很放的开。容易不自信，时常怀疑否定自己，太过于理想化。O：机遇（Opportunity）T：挑战（Threat）学校系部举办的各类活动多，积极且有意义。社会对机械制造方面人才需求量大，就业机会多。获得英语四级证书，竞争压力大，专业知识要求高;社会对学历门槛较高 ，形势严峻。自己的突出面：我的语言表达能力强，普通话说的好。待人
11、热情，彬彬有礼，办事稳重认真，有事业心。并持有车辆驾驶C1级别的驾驶证。 通过上述分析，得出结论如下：职业目标：成为机械制造专业的有用人才职业发展路径：努力学习专业知识技术工人中级技工高级工程师总经理【任务二】如果没有做过职业生涯规划，请让你的导师或朋友帮你一起做一个；如果已经做过职业生涯规划，请将其主要容复制在下面。生涯规划书个人信息成龙学校轻工职业技术学院院系机械工程系一、自我认知自我认知小结： 做事认真仔细、踏实；勤于思考，考虑问题全面；待人友善，人缘好；性格略偏向，交际能力不足；有时比较固执保守；胆小，缺泛自信心和冒险精神；惰性大，主动性不够，做事爱拖拉。但学习成绩优秀；担任班干部，班
12、级群众基础好；父母、亲人、班主任、任课老师的关爱；身材稍胖，体质偏弱；家庭经济状况不佳。向能使我沉稳踏实，但我必须学会与他人的交流和沟通；胆小和不自信不是成功者应有的素质，所以我要积极参加学校的各项活动，锻炼胆量，增强自信，提高能力；同学、老师、亲友的关爱和支持的前进动力，我要虚心向他们学习请教；身高不足，体质不佳对今后的生活造成不利影响，所以我必须加强体育锻炼，增强体质，争取打下良好的健康基础。积极参加校活动，积累社会经验和工作阅历，为今后成功就业打下坚实基础。二、职业认知关注职业:机械工程师职业认知小结： 机械设计制造及其自动化，它是以培养现代机械工程师为目的的专业，也是我国高校开设得最久
13、的专业之一。它是在在工业生产第一线从事机械制造领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作 。多年来，它长盛不衰的奥秘就在于：无论一个社会的文明发展到何等程度，都离不开机械制造，它是人们物质生活用品供应的基本保障。当今社会，对机械设计制造及开发人员的需求还在增加。 三、职业设计1. 职业目标完成日期行业职业目标评估设立目标小结： 大学一年级初步了解自己的专业，提高人际沟通能力，多和师哥师姐们进行交流；参加学校活动，增加交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。尽可能地多参加社团活动，增长自己的见识，提高自己的能力，加强与同学之间的交流，建立自己在学校的关系网；努力学习英语，为英语过级做好准备。 大学二年级了解职业，参加学校举办的就业指导系列讲座。每天抽出一个小时来提高英语听、说能力，每天睡觉前15分钟背10个英语单词，增加词汇量，通过英语四级。每周一至周五晚上6点半至九点半，去图书馆自习，完成当天的作业，阅读*、*等书。期末考试，争取平均分要在80分以上。 大学三年级学习好本专业的选修课程，每门课程考试成绩在80分以上。进一步学习管理方面的知识等书籍。制作好简历，掌握一些必要的求职技巧，每晚登陆中国高校就业联盟网，留意上面的招聘信息。担任学校就业指导中心的学生助理。参加招聘会。完成毕业设计和毕业论文，完成自己的主修和辅修的学业，
