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1、 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 1 页 共 7 页 【课题课题】会计平衡公式 【教材版本教材版本】 张玉森，陈伟清.中等职业教育国家规划教材基础会计.北京：高等教育出版社，2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书基础会计教学参考书.北京：高等教育出版社， 2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书基础会计习题集.北京：高等教育出版社，2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件基础会计.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】【教学目标】 通过对经济业务的分析，使学生理解并能
2、独立分析会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会 计要素的影响，从而更明确会计要素间的相互关系。 【教学重点、难点】 【教学重点、难点】 教学重点：会计平衡公式；不同类型的经济业务对会计平衡公式的影响 教学难点：经济业务类型的分析及不同经济业务中所涉及的项目分析 【教学媒体及教学方法】 【教学媒体及教学方法】 使用配套教学光盘第二章第三节 在学生已经掌握了会计基本等式的基础上，教师利用教学课件教学课件中所举的具体经济业务，让学生独立练 习 练 习，进一步巩固对会计要素及会计平衡公式的掌握。最后归纳归纳出经济业务的类型，总结出任何一笔经济业 务都不会破坏会计平衡公式。 【课时安排】 【课时安
3、排】 2 课时（90 分钟） 。 【教学过程】 【教学过程】 一、导入（10 分钟） ： 上节课，我们共同学习了会计要素之间的相互关系，特别是资产、负债、所有者权益三个基本会 计要素的相互关系，我们已经用“资产=负债+所有者权益”的平衡公式加以反映。这个平衡公式就是会计 平衡公式，又称为会计恒等式、会计基本等式或会计议程式。它是会计要素在总额上必然相等的一种关系 式，是企业财务状况的表达式。 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 2 页 共 7 页 企业日常发生的经济业务是多种多样的，但无论企业在生产经营过程中发生什
4、么样的经济业务， 引起资产、负债和所有者权益这三个会计基本要素在数量上发生怎样的增减变化，都不会破坏会计基本等 式的平衡关系。我们这节课就通过对企业经济业务的分析，来证明任何经济的发生都不会破坏这个平衡公 式。 二、新授（60 分钟） ： 使用配套教学光盘利用经济业务对会计要素的影响，师生共同分析经济业务的发生导致会计要素的 变化，但始终不会破坏会计平衡公式。 1企业期初的资产负债表（5 分钟） 教师演示教学光盘，学生看演示： 某公司 2000 年 1 月 1 日的资产负债表如下： 资产负债表 2000 年 1 月 1 日 金额单位：元 资 产 权益（负债+所有者权益） 项 目 金额 项 目
5、金额 银行存款 350 000 短期借款 500 000 应收账款 200 000 应付账款 200 000 存 货 650 000 实收资本 1 300 000 固定资产 800 000 总 计 2 000 000 总 计 2 000 000 2假定该公司 2000 年 1 月份发生了以下经济业务： 业务 1业务 11 月 5 日，公司接受国家投入的大型设备一台，价值 200 000 元。 教师设疑：此业务中各会计要素发生了什么样的变化？ 学生讨论分析： 资产固定资产：800 000 元增加 200 000 元1 000 000 元 （5 分钟） 权益实收资本：1 300 000 元增加 2
6、00 000 元1 500 000 元 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 3 页 共 7 页 教师进行光盘演示此业务在企业中的发生过程： （5 分钟） 教师演示光盘，师生共同分析此项经济业务对会计要素的影响： （5 分钟） 资产负债表 2000 年 1 月 5 日 金额单位：元 资 产 权益（负债+所有者权益） 项 目 金额 项 目 金额 银行存款 350 000 短期借款 500 000 应收账款 200 000 应付账款 200 000 存 货 650 000 实收资本 1 500 000 固定资产 1 00
7、0 000 总 计 2 200 000 总 计 2 200 000 教师根据业务总结归纳：资产和权益同时等额增加，双方总额相等，仍保持平衡关系。 （5 分钟） 业务 2业务 21 月 10 日，公司以银行存款 100 000 元偿还短期借款。 教师设疑：此业务中各会计要素发生了什么样的变化？ 学生讨论分析：资产银行存款：350 000 元减少 100 000 元250 000 元 （3 分钟） 权益实收资本：500 000 元减少 100 000 元400 000 元 教师进行光盘演示此业务在企业中的发生过程： （4 分钟） 教师演示光盘，师生共同分析此项经济业务对会计要素的影响： （3 分钟
8、） 资产负债表 2000 年 1 月 5 日 金额单位：元 资 产 权益（负债+所有者权益） 项 目 金额 项 目 金额 银行存款 250 000 短期借款 400 000 应收账款 200 000 应付账款 200 000 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 4 页 共 7 页 存 货 650 000 实收资本 1 500 000 固定资产 1 000 000 总 计 2 100 000 总 计 2 100 000 师生共同总结归纳：资产和权益同时等额减少，双方总额相等，仍保持平衡关系。 （2 分钟） （第 1
9、课时结束） 业务 3业务 31 月 14 日，公司以银行存款购入原材料 100 000 元。 学生讨论分析：资产银行存款：250 000 元减少 100 000 元150 000 元 （3 分钟） 资产存货：650 000 元增加 100 000 元750 000 元 教师进行光盘演示此业务在企业中的发生过程： （4 分钟） 师生共同分析此项经济业务对会计要素的影响： （3 分钟） 资产负债表 2000 年 1 月 5 日 金额单位：元 资 产 权益（负债+所有者权益） 项 目 金额 项 目 金额 银行存款 150 000 短期借款 400 000 应收账款 200 000 应付账款 200
10、000 存 货 750 000 实收资本 1 500 000 固定资产 1 000 000 总 计 2 100 000 总 计 2 100 000 师生共同总结归纳：资产之间等额增减，双方总额相等，仍保持平衡关系。 （2 分钟） 例 4例 41 月 20 日，公司开出商业承兑汇票一张，金额为 50 000 元，以抵付前欠应付账款。 学生讨论分析： 权益应付账款：200 000 元减少 50 000 元150 000 元 （3 分钟） 权益应付票据：0增加 50 000 元50 000 元 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬
11、从优 第 5 页 共 7 页 教师进行光盘演示此业务在企业中的发生过程： （4 分钟） 师生共同分析此项经济业务对会计要素的影响： （3 分钟） 资产负债表 2000 年 1 月 5 日 金额单位：元 资 产 权益（负债+所有者权益） 项 目 金额 项 目 金额 银行存款 150 000 短期借款 400 000 应收账款 200 000 应付账款 150 000 存 货 750 000 应付票据 50 000 固定资产 1 000 000 实收资本 1 500 000 总 计 2 100 000 总 计 2 100 000 师生共同总结归纳：权益之间等额增减，双方总额相等，仍保持平衡关系。
12、（2 分钟） 三、小结（10 分钟） 企业经济业务所引起的资产与权益的变化关系共四种类型： 1资产与权益同时增加 2资产与权益同时减少 3资产之间有增有减 4权益之间有增有减 （权益指负债与所有者权益的和） 任何一种经济业务都不会影响会计平衡公式。 （使用配套光盘演示） 资产类项目 增 加 资产类项目 减 少 双方总管等额增加 双方总额不变 双方总额等额不变 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 6 页 共 7 页 这一平衡关系是复式记账、账户试算平衡和编制资产负债表的理论依据。这一平衡关系是复式记账、账户试算平衡和
13、编制资产负债表的理论依据。 四、课堂练习（10 分钟） ： 见配套教学光盘第二章第二节单选、多选、判断 五、作业 使用配套基础会计习题集P15 习题二 练习会计基本等式的平衡关系 （第 2 课时结束） 【教学过程】【教学过程】 教案制作人：任蕊 （石家庄市职业财会学校 050011） 权益类项目 增 加 权益类项目 减 少 双方总额不变 会计平衡公式会计平衡公式 （二）经济业务对会计基本等式的影响 （二）经济业务对会计基本等式的影响 经济业务所引起的资产与权益的变化关系的四种类型： 1资产与权益同时增加 2资产与权益同时减少 3资产之间有增有减 4权益之间有增有减 （权益指负债与所有者权益的和） 版权所有-中职教学资源网版权所有-中职教学资源网 电话：010-52200939 Emil: 欢迎投稿稿酬从优 第 7 页 共 7 页
