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1、Water talk chapter 5 water talk language 一、章节分析 （一） 综述 本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （二）目标 帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （三）教学方法 归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。） （四）重点和难点 可数名词和不可数名词的用法。 学生须掌握如下词汇：con
2、crete 拓展的词汇: banknote, id card 二、教学设计（teaching designs） 教学内容：language 教学实施建议： lead in 1. present this，that，these，those 2. present countable nouns and uncountable nouns practice 1向学生讲清no 表示数量时的用法后面可以跟不可数名词，如there is no water.,也可以跟可数名词的复数,如there are no swimmers .,在知道说明对象的情况下,no +noun(uc/c)相当于none。 2复习
3、归类哪些表示数量的词后只能跟可数名词复数(如a few, many, few, a number of等), 哪些只能跟不可数名词(如much, a little, little, huge amounts of, a great deal of等), 哪些既可以跟可数名词又可以跟不可数名词(如a lot of, lots of, no, enough, plenty of 等)，根据学生程度的不同可以适当补充或辨析。 3时间允许，可以做游戏以巩固一些所学的表示数量的词的用法，具体操作见教参。 exercises and homework 课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。2019-09-
4、 chapter 5 water talk language 一、章节分析 （一） 综述 本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （二）目标 帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （三）教学方法 归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。） （四）重点和难点 可数名词和不可数名词的用法。 学生须掌握如下词汇：concrete 拓展的词汇: ba
5、nknote, id card 二、教学设计（teaching designs） 教学内容：language 教学实施建议： lead in 1. present this，that，these，those 2. present countable nouns and uncountable nouns practice 1向学生讲清no 表示数量时的用法后面可以跟不可数名词，如there is no water.,也可以跟可数名词的复数,如there are no swimmers .,在知道说明对象的情况下,no +noun(uc/c)相当于none。 2复习归类哪些表示数量的词后只能跟可
6、数名词复数(如a few, many, few, a number of等), 哪些只能跟不可数名词(如much, a little, little, huge amounts of, a great deal of等), 哪些既可以跟可数名词又可以跟不可数名词(如a lot of, lots of, no, enough, plenty of 等)，根据学生程度的不同可以适当补充或辨析。 3时间允许，可以做游戏以巩固一些所学的表示数量的词的用法，具体操作见教参。 exercises and homework 课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。2019-09- chapter 5 wate
7、r talk language 一、章节分析 （一） 综述 本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （二）目标 帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （三）教学方法 归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。） （四）重点和难点 可数名词和不可数名词的用法。 学生须掌握如下词汇：concrete 拓展的词汇: banknote, id card
8、 二、教学设计（teaching designs） 教学内容：language 教学实施建议： lead in 1. present this，that，these，those 2. present countable nouns and uncountable nouns practice 1向学生讲清no 表示数量时的用法后面可以跟不可数名词，如there is no water.,也可以跟可数名词的复数,如there are no swimmers .,在知道说明对象的情况下,no +noun(uc/c)相当于none。 2复习归类哪些表示数量的词后只能跟可数名词复数(如a few, m
9、any, few, a number of等), 哪些只能跟不可数名词(如much, a little, little, huge amounts of, a great deal of等), 哪些既可以跟可数名词又可以跟不可数名词(如a lot of, lots of, no, enough, plenty of 等)，根据学生程度的不同可以适当补充或辨析。 3时间允许，可以做游戏以巩固一些所学的表示数量的词的用法，具体操作见教参。 exercises and homework 课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。2019-09- chapter 5 water talk language
10、 一、章节分析 （一） 综述 本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （二）目标 帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （三）教学方法 归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。） （四）重点和难点 可数名词和不可数名词的用法。 学生须掌握如下词汇：concrete 拓展的词汇: banknote, id card 二、教学设计（teachin
11、g designs） 教学内容：language 教学实施建议： lead in 1. present this，that，these，those 2. present countable nouns and uncountable nouns practice 1向学生讲清no 表示数量时的用法后面可以跟不可数名词，如there is no water.,也可以跟可数名词的复数,如there are no swimmers .,在知道说明对象的情况下,no +noun(uc/c)相当于none。 2复习归类哪些表示数量的词后只能跟可数名词复数(如a few, many, few, a num
12、ber of等), 哪些只能跟不可数名词(如much, a little, little, huge amounts of, a great deal of等), 哪些既可以跟可数名词又可以跟不可数名词(如a lot of, lots of, no, enough, plenty of 等)，根据学生程度的不同可以适当补充或辨析。 3时间允许，可以做游戏以巩固一些所学的表示数量的词的用法，具体操作见教参。 exercises and homework 课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。2019-09- chapter 5 water talk language 一、章节分析 （一） 综述
13、本章节的语法点主要是帮助学生掌握this和these，that和those用法，其实学生在小学就已经学习过，在这儿只是复习和归纳。此外，还要进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （二）目标 帮助学生掌握this和these，that和those用法；进一步学习修饰可数名词和不可数名词数量词的用法。 （三）教学方法 归纳法和例举法。（学生对这两个语法并不陌生，所以主要是帮助他们总结和归纳。） （四）重点和难点 可数名词和不可数名词的用法。 学生须掌握如下词汇：concrete 拓展的词汇: banknote, id card 二、教学设计（teaching designs） 教学内容
14、：language 教学实施建议： lead in 1. present this，that，these，those 2. present countable nouns and uncountable nouns practice 1向学生讲清no 表示数量时的用法后面可以跟不可数名词，如there is no water.,也可以跟可数名词的复数,如there are no swimmers .,在知道说明对象的情况下,no +noun(uc/c)相当于none。 2复习归类哪些表示数量的词后只能跟可数名词复数(如a few, many, few, a number of等), 哪些只能跟不可数名词(如much, a little, little, huge amounts of, a great deal of等), 哪些既可以跟可数名词又可以跟不可数名词(如a lot of, lots of, no, enough, plenty of 等)，根据学生程度的不同可以适当补充或辨析。 3时间允许，可以做游戏以巩固一些所学的表示数量的词的用法，具体操作见教参。 exercises and homework 课本上的练习以及牛津练习册和语法训练。2019-09- chapter 5 water talk language 一、章节分析 （一） 综述 本章节的语法点主要
