《冀教版五年级英语上册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版五年级英语上册教案（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河北教育出版社 五年级上册英语 教案班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson 1 LiMings big family 课 型新授学习目标1、 听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 2、能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.3、（1）能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用.（2）帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野。重点难点1、听、说、读、写并能口头运用下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin预习要求学法指导1自主学习lesson1，借助录
2、音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。预习题A：1，预习生单词（ ）_ （ ）_ （ ）_（ ）_ （ ）_ 2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话完成同步练习册交流对学 交流组学预设展示1写出新单词2领读课文并翻译3找出词组，句型，并说话4练习I have .句型。5完成同步练习册6拓展：介绍自己的家人，并请一名小翻译进行翻译。教师适时评议。生成展示课堂检测听写本课重点单词学后反思小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson2：What do they look like? 课 型新授学习目标听、说、读、写并能口头运用
3、下列词汇：gray glasses aunt uncle cousin 能够听、说、读、写一般用语We/I go the （地方）to （名词）.重点难点1、 aunt uncle cousin2、 能够听、说、读、写一般用语预习要求学法指导1自主学习lesson2，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。3、小组合作学习预习题A：1，预习生单词（ ）_ （ ）_ （ ）_2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话C：练习：句型。2，完成同步练习册。交流对学 交流组学预设展示1写出新单词2领读课文并翻译3找出词组，句型，并说话4完成同步练习册5拓展：指
4、名五个学生一个扮演真实年龄的角色；一个扮演叔叔，另一个扮演婶婶，用以下词汇引导对话：old/young; older/younger than;以及taller/shorter等。 利用以下句型操练：The sister finds a cat: The sister finds a cousin.The cousin finds an aunt.The aunt finds an uncle.The uncle finds a cat.The cat stands alone.生成展示课堂检测1、利用所学句型介绍家庭成员。2、画一张家谱图，标出每个家庭成员，并利用所学句型向大家介绍。学后反思
5、小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson 3: What do they do课 型新授学习目标1、要求学生掌握下列单词：gray glasses 2、让学生在游戏中快乐有趣地掌握He/She +动词三单形式+to.句型 ,激发学生学习英语的兴趣。重点难点1、 理解并能运用： gray glasses2、 He/She +动词三单形式+to.预习要求学法指导1自主学习lesson3，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，小组合作完成预习题。预习题A：1，预习生单词gray glasses并解释其意思，尝试用生单词造句。2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和
6、句型2，根据这个重点句型说话。C：练习：1He/She +动词三单形式+to.句型。2，完成同步练习册。交流对学 交流组学预设展示1写出新单词2领读课文并翻译3找出词组，He/She +动词三单形式+to.句型，并说话4练习。5完成同步练习册生成展示课堂检测（题目另附）学后反思小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson4 What Do they like to do?课 型新授学习目标使学生能够正确地听、读、写、用单词she he his her.使学生能够用句型He/She likes his/her 。让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。重点
7、难点能够用句型He/She likes his/her 。预习要求学法指导1自主学习lesson4，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立或小组合作完成预习题。预习题A：1，预习生单词（ ）_ （ ）_ （ ）_（ ）_ 2，熟读课文并翻译B：1，找出重点词组和句型2，根据重点句型，词组说话C：练习：1，He/She likes his/her 。句型。2，完成同步练习册。交流对学 交流组学预设展示1写出新单词2领读课文并翻译3找出词组，句型，并说话4练习He/She likes his/her 。句型。5完成同步练习册6拓展：尝试填写。This is my My likes .His/H
8、er name is .He/She is years old. He/She is meters tall. I am older/younger than I am taller/shorter than He/She is a He/She likes to 生成展示课堂检测把自己认为读的最精彩的一段展示给大家画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。学后反思小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson 5 Having Fun Together课 型新授学习目标掌握句型I/We go to the to 通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过
9、学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。重点难点掌握并灵活运用句型I/We go to the to 预习要求学法指导1自主学习lesson5，借助录音机学习新单词，并阅读课文。2，独立完成预习题。预习题A：1，找出自己认为的新单词并尝试翻译。（ ）_ （ ）_ （ ）_（ ）_ （ ）_ （ ）_B：1，Where is he/she?然后再问What is he/she ing鼓励学生在回答中用以下用语：doing where whatEating restaurant （食物）Drinking restaurant （饮料）Reading library a bookWri
10、ting classroom story, wordBuy shop （一件衣物）2，熟读课文并翻译3，根据重点句型，词组说话C：练习：1，I/We go to the to 句型。2，完成同步练习册。交流对学 交流组学预设展示1写出新单词2领读课文并翻译3找出词组，句型，并说话4练习I/We go to the to 句型。5完成同步练习册6拓展：运用本课已学过的词汇在I go to the to .句型中做单词替换练习。生成展示课堂检测（题目另附）学后反思小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题Lesson 6 Maddys family课 型新授学习目标1、 学生
11、能听懂和理解这个简单的故事2、 学生能就故事进行提问和回答3、 学生能分角色用自己的语言表演故事重点难点学生能听懂和理解这个简单的故事预习要求学法指导1. 学生能听懂和理解这个简单的故事2.独立完成预习题。预习题A：1，1.组长提问本单元中的新单词。（ ）_ （ ）_ （ ）_（ ）_ （ ）_ （ ）_：练习：1，本课句型。2，完成同步练习册。交流对学 交流组学预设展示1.组长提问问题，组员回答。找出故事中涉及到本单元的单词，并作出翻译。找出涉及到本单元的句型并仿照造句。生成展示课堂检测（题目另附）学后反思小学英语导学案 _月_日 编号班 级五年级科 目英语姓名 课 题 Again,Plea
12、se!课 型新授学习目标1. 学生将完成七项活动来证明他们各自的听、说、读、写技能2. 学生将要完成一个表明在此单元他们进步程度的自我评价表重点难点复习本单元重点单词和句型，做练习题。预习要求学法指导复习本单元重点单词和句型，做练习题。预习题A：1，复习本单元单词2. 依照类别，填入所缺字母。1.family:mo_er unc_ _nt sis_ hu_ ban_ w_fe2.colour:gra_-bl_ck gr_n bl_e p_ple y_llow3.形容词:l_ng sh_rt str_ight d_ffer_ntB：根据本单元的重点句型说话一般疑问句：Issheanurse?变成陈述句：sheisanurse.Im older than .Im younger than .Im taller than .Im shorter
