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1、第一至第四单元课文重点知识1、我们的民族小学通过描写（边疆的一所民族小学），反映了孩子们（幸福的学习生活），体现了（祖国各民族之间的友爱和团结）。2、金色的草地课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。3、爬天都峰课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气
2、和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、槐乡的孩子课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐的品质。5、灰雀中列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）6、小摄影师中高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）小男孩摆弄了很久很久，说明什么？
3、（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）9、风筝课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）10、风筝课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望放风筝时的快活找风筝时的伤心和失望）11、风筝课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色 哭了 垂头丧气）12、秋天的雨课文按（总分总）的结构写作，每段都是（先总写，
4、后分说）。课文从哪三个方面写秋雨的？（秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）13、花钟中发现不同的花开放的时间不同，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有关。14、蜜蜂这篇课文作者是一个什么样的人？法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。15、玩出了名堂中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）16、找骆驼中我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）
5、、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。词 语1、（描写神态的成语） 没精打采 沉默不语 眉飞色舞 恍然大悟垂头丧气 2、（同部首的词语）坪坝、蝴蝶、铜钟、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、祝福、拥抱3、（含反义词）远近闻名、黑白相间、舍近求远、小题大做4、（ABB ）胖乎乎 笑呵呵 静悄悄 绿油油 亮晶晶 5、（AABB）严严实实 来来往往 清清楚楚、仔仔细细、干干净净 6、（ABCC
6、）白发苍苍 千里迢迢 风尘仆仆 大名鼎鼎 兴致勃勃7、（AABC）津津有味 恋恋不舍 头头是道 滔滔不绝 比比皆是8、（ABAC）自言自语 有声有色 各种各样 无边无际 又说又笑9、（不_不_）不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、10、（_来_去） 游来游去、转来转去、挤来挤去、蹦来跳去课外相关知识1、我国有（56）个民族,我是（汉）族人.2、（李四光）是我国著名的（地质学家）,他为我国的石油事业作出过巨大贡献.3、毕生关注少年儿童的成长,倡导兴办中国儿童福利会的是（宋庆龄）.4、我知道守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果5、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师
7、（爱因斯坦）6、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。7、最初的风筝是用木头做的,叫（纸鸢）.山东潍坊是著名的（风筝之都）.8、（蜜蜂）是勤劳的昆虫.9、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。10、（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。11、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。第五单元3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言
8、行记录下来，编成（论语）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。4、学习了孔子拜师，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。（ ）（ ）（ ）（ ）7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风） 和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。
9、他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动）
10、，真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（清明上河图）。1、我能默写望天门山（ ），（ ）。（ ），（ ）。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总
11、相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写饮湖上初晴后雨（），（ ）。（ ），（ ）。 3、望天门山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。饮湖上初晴后雨的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、解释下列词语。 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：云雾迷茫的样子。奇：奇特。 西子：西施。 欲：想要。5、多音字注音并组词。将 （ ）（ ） 划（ ）（ ）参（ ）（ ）将 （ ）（ ） 划（ ）（ ）参（ ）（ ）舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ）应（ ）（ ） 舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ）应（ ）（ ）6、风景（ ）（ ） 物
12、产（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 成群（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ） 千（ ） 百（ ） 光彩（ ）（ ） 璀璨（ ）（ ）7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）8、富饶的西沙群岛课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋）（ ） 。（ ） 。（ ） 。 （ ） 。 10、 形近字组词。捡（ ） 蓝（ ） 状（ ）孤（ ）拣（ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ）欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ）砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ）11、春天，树木（ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。夏天，树木（ ）葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（
