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1、企业财务会计 坏账准备计提及账务处理 广州市贸易学校财计教研室方桂萍 教材及教学内容分析教材及教学内容分析 教学对象分析教学对象分析 教学目标及重点难点教学目标及重点难点 教学方法及学习方法教学方法及学习方法 教学后记教学后记 坏账准备计提及账务处理坏账准备计提及账务处理 板书设计板书设计 教材及教学内容分析教材及教学内容分析 使用教材:使用教材: 高等教育出版社出版的企业财务会计高等教育出版社出版的企业财务会计 教学内容教学内容： 第二章 第二节 坏账损失与坏账准备第二章 第二节 坏账损失与坏账准备 坏账准备计提及账务处理坏账准备计提及账务处理 课时安排：课时安排： 三课时三课时 坏账损失与
2、坏账准备概念 坏账损失的确认 坏账准备的计提方法 坏账损失与坏账准备概念 坏账损失的确认 坏账准备的计提方法备抵法 坏账准备账户介绍 备抵法 坏账准备账户介绍 坏账准备计提及账务处理 1）当坏账准备账户无期初余额，本期没有坏账发生时 2）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需补提时 3）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需补提时 坏账准备计提及账务处理 1）当坏账准备账户无期初余额，本期没有坏账发生时 2）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需补提时 3）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需补提时 4）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需冲销
3、时 5）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需冲销 综合练习 4）当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失需冲销时 5）当坏账准备账户有期初余额，本期发生前转销的坏账收回需冲销 综合练习 一课时一课时 一课时一课时 一课时一课时 课时安排课时安排 教材及教学内容分析教材及教学内容分析 内容分析：内容分析： 在企业财务会计课程中，坏账准备计提及账务处理是必修 内容，是学习备抵法的入门，也是后续学习其他准备金的基 础。 在教学的过程中，采取归纳的方式组织教学内容。通过连贯 的从易到难的例题，以T型账来演绎坏账准备计提过程，进而 递进式地归纳出计算的公式。 特别说明：对于企业会计制度
4、规定的应收账款不能全额计提 坏账准备的情况，暂不强化。待学生熟练掌握了备抵法后，再 做说明 在企业财务会计课程中，坏账准备计提及账务处理是必修 内容，是学习备抵法的入门，也是后续学习其他准备金的基 础。 在教学的过程中，采取归纳的方式组织教学内容。通过连贯 的从易到难的例题，以T型账来演绎坏账准备计提过程，进而 递进式地归纳出计算的公式。 特别说明：对于企业会计制度规定的应收账款不能全额计提 坏账准备的情况，暂不强化。待学生熟练掌握了备抵法后，再 做说明。 教材及教学内容分析教材及教学内容分析 我的抽象思维 能力太差了 我的抽象思维 能力太差了 唉！我缺乏主 动性 唉！我缺乏主 动性 看来我得
5、因材施教 分层教学了 看来我得因材施教 分层教学了 教学对象分析教学对象分析 教学目标及重点难点教学目标及重点难点 教学目标：教学目标： 认知目标：认知目标：掌握坏账准备计提、坏账的发生及坏账转销又收回的账务处 理。 掌握坏账准备计提、坏账的发生及坏账转销又收回的账务处 理。 能力目标：能力目标：掌握备抵法的基本思维方式，建立后续学习其他准备金的基 础。 掌握备抵法的基本思维方式，建立后续学习其他准备金的基 础。 情感目标：情感目标：学生建立风险防范意识。学生建立风险防范意识。 教学重点：教学重点： 坏账准备计提及账务处理。 坏账的发生及坏账转销又收回的账务处理。 坏账准备计提及账务处理。 坏
6、账的发生及坏账转销又收回的账务处理。 教学难点：教学难点： 坏账准备账户应计提额的计算坏账准备账户应计提额的计算。 教学方法及学习方法教学方法及学习方法 教学方法：教学方法： 情境教学法、启发式、归纳法、对比法情境教学法、启发式、归纳法、对比法 学习方法：学习方法： 发现学习式、探讨式发现学习式、探讨式 教 学 程 序教 学 程 序 教 学 程 序教 学 程 序 复习旧课复习旧课 “坏账准备坏账准备”账户核算内容及其结构账户核算内容及其结构 “备抵法备抵法”概念及方法种类概念及方法种类 引入新课引入新课 复习导入（复习导入（5分钟）分钟） 情景问题一 情景问题二 情景问题一 情景问题二 情景问
7、题一情景问题一: 宏发公司原债务单位华阳公司因经营不 善宣告破产，所欠货款10万元无法收回， 对此，宏发公司应如何处理该笔业务？ 宏发公司原债务单位华阳公司因经营不 善宣告破产，所欠货款10万元无法收回， 对此，宏发公司应如何处理该笔业务？ 教 学 程 序教 学 程 序 复习导入（复习导入（5分钟）分钟） 唉!我破产了唉!我破产了 你还没还我的钱呢你还没还我的钱呢 教 学 程 序教 学 程 序 复习导入（复习导入（5分钟）分钟） 情景问题二：情景问题二： 如果将该笔业务做当期费用处理，是否合理？如果将该笔业务做当期费用处理，是否合理？ 会影响本期 利润的 会影响本期 利润的 税金也会 有影响
8、税金也会 有影响制度规定采 用备抵法 制度规定采 用备抵法 能计入当 期费用吗? 能计入当 期费用吗? 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 情景问题三：情景问题三： 甲企业年末应收账款余额为100万元，乙企业年 末应收账款余额为80万元，两企业应准备的坏账准 备金是否相等？ 甲企业年末应收账款余额为100万元，乙企业年 末应收账款余额为80万元，两企业应准备的坏账准 备金是否相等？ 你说怎么办?你说怎么办? 甲企业的风险似 乎大一点 甲企业的风险似 乎大一点 应收账款余额百分比法应收账款余额百分比法 一、概述 1.概念: 2.提取比例:3 一、概述 1.概念:
9、2.提取比例:355 二、计提方法 1.当坏账准备账户无期初余额，本期没有发生坏账时: 2.当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失或 转销的坏账收回后需补提时： 二、计提方法 1.当坏账准备账户无期初余额，本期没有发生坏账时: 2.当坏账准备账户有期初余额，本期发生坏账损失或 转销的坏账收回后需补提时： 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 情景问题四：情景问题四： 宏发公司本年有应收账款发生，但没有坏账发 生，问：需要计提 宏发公司本年有应收账款发生，但没有坏账发 生，问：需要计提“坏账准备坏账准备”吗？吗？ 坏账准备的计提应该 是一种防范风险的行 为，所以
10、 坏账准备的计提应该 是一种防范风险的行 为，所以 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 例题:宏发贸易公司2001年末应收账款余额为100万， 计提比例为3 例题:宏发贸易公司2001年末应收账款余额为100万， 计提比例为3，则年末坏账准备的提取额，则年末坏账准备的提取额 2001年 借 2001年 借坏账准备坏账准备贷 期初余额 0 本期发生额0 本期发生额0 应计提额3 000 期末余额3 000 贷 期初余额 0 本期发生额0 本期发生额0 应计提额3 000 期末余额3 000 计算过程：计算过程： 期末坏账准备金=1000000期末坏账准备金=100
11、00003 3 3000（元） 应计提额期末坏账准备金3 000（元） 3000（元） 应计提额期末坏账准备金3 000（元） 账务处理：账务处理： 借:管理费用3 000 贷:坏账准备3 000 借:管理费用3 000 贷:坏账准备3 000 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 形成性练习资料1：形成性练习资料1： 华阳公司2000年年末应收账款余额为120万，坏账 准备账户无期初余额，按5 华阳公司2000年年末应收账款余额为120万，坏账 准备账户无期初余额，按5计提2000年坏账准备金。计提2000年坏账准备金。 要求：要求： 列示计算过程 进行账务处理
12、 登记 列示计算过程 进行账务处理 登记“坏账准备坏账准备”T型账T型账 对比、模仿并不 难呀！我完成 了！ 对比、模仿并不 难呀！我完成 了！ 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 情景问题五：情景问题五： 真倒霉，发生了坏账 幸好有准备金 真倒霉，发生了坏账 幸好有准备金 补完了还有剩余 吗 补完了还有剩余 吗？有，但达不到应收账款 一定比例的要求 有，但达不到应收账款 一定比例的要求 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 例题：宏发公司2002年8月发生坏账2,000元,年末应收账款余 额为80万，计提比例为3 例题：宏发公司2
13、002年8月发生坏账2,000元,年末应收账款余 额为80万，计提比例为3，则年末坏账准备的提取额。，则年末坏账准备的提取额。 借坏账准备贷借坏账准备贷 期初余额 3000 本期发生额2000 期初余额 3000 本期发生额2000 计提前余额=？计提前余额=？ 应计提额 1400 期末余额2400 应计提额 1400 期末余额2400 计算过程：计算过程： 期末坏账准备金800 0003期末坏账准备金800 00032 400（元） 计提前余额期初余额-本期发生额 3 000-2 0001 000（元） 应计提额期末坏账准备2400 - 计提前余额(贷) 2 400-1 0001 4000（
14、元） 2 400（元） 计提前余额期初余额-本期发生额 3 000-2 0001 000（元） 应计提额期末坏账准备2400 - 计提前余额(贷) 2 400-1 0001 4000（元） 计算公式: 计提前余额=期初余额-本期发生额 应计提额=期末坏账准备-计提前余额(贷) 计算公式: 计提前余额=期初余额-本期发生额 应计提额=期末坏账准备-计提前余额(贷) 账务处理：账务处理： 借：坏账准备2 000 贷：应收账款 借：坏账准备2 000 贷：应收账款某企业2 000 借：管理费用1 400 贷：坏账准备1 400 某企业2 000 借：管理费用1 400 贷：坏账准备1 400 教 学
15、 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 教 学 程 序教 学 程 序 新课呈现（新课呈现（35分钟）分钟） 形成性练习资料2：形成性练习资料2： 华阳公司2001年8月发生坏账损失2,000元，年末应 收账款余额是100万，按5 华阳公司2001年8月发生坏账损失2,000元，年末应 收账款余额是100万，按5计提2001年坏账准备金。计提2001年坏账准备金。 要求：要求： 列示计算过程 进行账务处理 登记 列示计算过程 进行账务处理 登记“坏账准备坏账准备”T型账T型账 教 学 程 序教 学 程 序 布置思考题（2分钟布置思考题（2分钟） 接形成性练习2：接形成性练习
16、2： 华阳公司2002年9月发生坏账损失1,000元，同年 11月以前转销的坏账800元又收回，年末应收账款余 额是110万，按5 华阳公司2002年9月发生坏账损失1,000元，同年 11月以前转销的坏账800元又收回，年末应收账款余 额是110万，按5计提2002年坏账准备金。计提2002年坏账准备金。 教 学 程 序教 学 程 序 效果评价（效果评价（1分钟）分钟） 其实并不难 没问题，我连思考题都完成了 其实并不难 没问题，我连思考题都完成了 唉，我才完成一题唉，我才完成一题 我得再好好想想我得再好好想想 教 学 程 序教 学 程 序 内容小结（内容小结（2分钟）分钟） 问题一问题一 问题二问题二 问题三问题三 问题四问题四 问题五问题五 选择方法选择方法 学习方法学习方法 应用方法应用方法 教 学 后 记教 学 后 记 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 第一种情况第二种情况第一种情况第二种情况 掌握得较好掌握得较好 掌握得一般掌握得一般 掌握得较
