《【（统编）部编版四年级上册语文】第三单元类文阅读练习（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【（统编）部编版四年级上册语文】第三单元类文阅读练习（附答案）（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（统编）部编版四年级上册语文类文阅读练习（附答案）第三单元类文阅读-9 古诗三首浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 1.根据意思写出诗中的词语。（1）指极短的时间。（ ）（2）江海汇合之处。（ ）2.“八月涛声吼地来”是从 （视觉 听觉）方面来描写的，写了 （涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从 （视觉 听觉）方面来描写的，写了 （涨潮 退潮）时的景象。3.把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。 4.“卷起沙堆似雪堆”运用了 的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。 【参考答案】1.（1）须臾 （2）海门2.听觉 涨潮 视觉
2、 退潮3.片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。4.比喻 示例：大海真蓝啊，就像一颗晶莹剔透的蓝宝石。雪梅其二（宋）卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。1.解释词语。日暮： 十分春： 2.把“有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人” 改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。 3.从这首诗的后两句可以看出，诗人认为“十分春”的组成部分包括（ ）A.梅和雪 B.梅和诗C.雪和诗 D.梅、雪、诗4.你还知道哪些写梅花的诗句呢？写一写吧。 【参考答案】1.指太阳快落山的时候，傍晚。 全部的春天。 2.只有梅花没有雪花的话，看起来没有什么精
3、神气质。如果下雪了却没有诗文相和，也会非常俗气。 3.D4.示例：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。（统编）部编版四年级上册语文类文阅读练习（附答案）类文阅读-10 爬山虎的脚牵牛花娃娃蒲华清春天，爸爸带艳艳在阳台上的花槽（zo co）里撒（sn s）下一排牵牛花种子。不久，土里冒出绿芽了；又不久，绿芽长成胖胖的绿藤了。爸爸在阳台边拉起一排长绳。艳艳问：“爸爸，拉绳干吗？”爸爸说：“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀！”艳艳不信。只见爸爸把藤儿绕上长绳，一条绳一根藤儿，就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。艳艳乐了，忙喊：“预备爬！”绿藤儿一动也不动，爸爸骗人。第二天早晨，呵！
4、每根藤儿都向上爬了一段，中间那根最胖的藤儿爬得最快了，比旁边的藤儿高出了好长一段。爸爸没骗人，艳艳乐得大声叫：“爸爸，来看！它们真的在比赛爬绳了！”接着，便拍着小手喊：“加油！加油！” 但绿藤还是一动也不动。谁也没见它们往上爬。中午，艳艳放学回家，又见藤儿往上爬了一段。艳艳想：牵牛花藤儿真奇怪，它们为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？不久，牵牛花藤儿爬上阳台顶了，就像给阳台挂了床绿纱帐；又不久，绿藤儿上长满了红花朵，就像绿纱帐（chn zhn）挂满了密密的红喇叭。艳艳家的阳台好看极了。艳艳明白了：牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃！（选自一分钟床头小故事 太阳）1.选出文中加点字的正确读音。2.文中
5、破折号的作用是（ ）A.表示说话中断或停顿 B.表示解释说明C.表示声音延长 D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了 的修辞手法。请照样子仿写一句： 。4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬，不让人看见呢？ 5.你还知道哪些攀爬的植物？请把它们的名字写下来。 【参考答案】1.co s zhn2.C3.比喻 示例：书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。4.因为植物生长是需要时间和过程的，是用肉眼看不到的。5.示例：葡萄、紫藤、野蔷薇。爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草，院子里种满了各种各样的花，四季花开不断。然而，奶奶最喜欢的还数那爬山虎。爬山虎爬满了院内的西墙。那些长大的叶子，绿得那么新鲜，铺得
6、那么均匀，（ ）没有重叠，（ ）不留一点缝隙。远远望去，就像一堵绿色的墙， 更像一条绿色的挂毯。我从小就在奶奶家长大。一次，我不小心被爬山虎的藤绊倒。我爬起来，气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯，费了九牛二虎之力才扯断几根藤，露出一片空白。可过了几天，叶子又填满了空白，我不服气又去拉。这时候，奶奶看见了，乐呵呵地说：“乖乖，别扯了，那爬山虎可凶呢！它的脚牢牢地巴住墙哩！”“咦，爬山虎还有脚？”我新奇地叫奶奶指给我看。奶奶扒开爬山虎的叶子，指着里面对我说：“爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙
7、时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬，一个劲儿地向上攀登”我瞪大眼睛，听着奶奶绘声绘色的描述。停了一会儿，奶奶意味深长地对我说：“ 你要记住，做人就要像爬山虎那样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取啊！”听了奶奶的话，我似懂非懂地点了点头。从那以后，我也爱上了爬山虎。（选自钓星星的小老鼠）1.“绘声绘色”的意思是 。请用“绘声绘色”造句： 。2.文章括号中应填写的关联词语是（ ）。A虽但 B既也C既又 D尽管还3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子，用“ ”画出来。4.爬山虎带给大家怎样的启示？ 5.你最喜欢什么植物？试着描述一下。 【参考
8、答案】1.叙述、描写生动逼真 导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情2.B3.爬山虎的脚长在茎上，你看，在茎上长叶柄的地方，反面伸出的就是脚。它的脚原来是枝状的六七根细丝，每根细丝都是嫩红的，形状像蜗牛的触角。那些丝触墙时，变成鲜红的小圆片巴住墙，使浅红的嫩茎紧贴在墙上。4.做人就要像爬山虎一样，脚踏实地，一步一个脚印儿向上攀登，才能不断进取。5.示例：我最喜欢含羞草。含羞草像一个害羞的姑娘，我的手指一触碰它那绿色的叶子，它就害羞地合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。（统编）部编版四年级上册语文类文阅读练习（附答案）类文阅读-11 蟋蟀的住宅与昆虫为伴的人（节选）法布尔出生在法国
9、南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水，村外山野树林，环境十分优美。小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣，不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶，他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题：“鱼儿睡不睡觉？”“鸟儿长不长牙齿？”“蝴蝶为什么这样漂亮？”这些问题，大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫，自己寻找答案。一个深秋的夜晚，法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧唧唧唧”的虫鸣声，声音清脆好听。“奶奶，这是什么在叫呀？”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道：“睡吧，也许是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑，他悄悄地开了门，摸黑到草丛中去，想看个究竟。法布尔七岁那年，家里送他到邻
10、村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者，饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂，还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书，还学到了不少有关小动物的知识。法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天，父亲赶集回来，给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精美插图，法布尔爱不释手，并逐渐痴迷上了对昆虫的研究。（选自让孩子受益的榜样故事）1.“爱不释手”的意思是 ，请你用这个词语造句： 。2.在下列括号中填写恰当的动词。水里（ ）的鱼 空中（ ）的鸟 地上（ ）的马3.法布尔听见 “唧唧唧唧”的虫鸣声，你还知道哪些虫鸣的声音？ 、 、 。4.读了短文，你觉得法布尔是个什么样的孩子？简要描述一下。 5.你对什么事物感兴趣呢？简要地说明一下。 【参考答案】1.因喜爱某物而舍不得放下 示例：这些千奇百怪的石头，让人爱不释手 2.游 飞 跑3.嘶嘶嘶嘶、嗡嗡嗡嗡、咻咻咻咻4.法布尔是个细心观察事物、喜欢问问题、爱思考、爱动脑筋的孩子。5.示例：我对球类的运动特别感兴趣，不论是篮球、排球、乒乓球、网球，我都感兴趣。我总喜欢了解各类球赛的比赛规则，掌握它们的打法，课余时间到广场去打球。自从爸爸给我买了篮球、乒乓球、球拍等体育用品，我对球类运动的兴趣就越来越浓厚
