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1、提高党委中心组理论学习质量三策 加强思想道德建设、提高各级领导干部的理论政策水平,是政治和精神文明建设的核心内容和关键,而要实现这一目标和要求,必须首先抓好各级党委中心组的理论学习,在提高质量、增强效果上下功夫。 提高党委中心组理论学习质量必须首先端正学风,激发内在动力。学风端正与否与学习质量关系极大,学风不正就难有动力,甚至偏离正确的方向。总结反思一些单位党委中心组理论学习质量不高的经验教训,其中一个很重要的原因,就是一些同志学风不够端正。比如有的学习是为了应付检查,完成任务,眼睛盯在次数、天数和篇数这些形式上,而对是否真正学懂弄通则关注不够;有的学用脱节,不注意联系思想和工作实际,学归学干
2、归干,没有什么提高;还的采取实用主义态度,学习是为了写文章、作辅导,而简单地引用只言片语,断章取义,等等。这些思想认识问题不解决,学习质量就没有保证。因此,各级要通过学习党的三代领导核心关于端正学风的重要论述,引导大家自觉地规范学风;针对存在的问题,适时运用整顿的方法匡正学风;大力宣传学理论先进典型,促使大家对照先进找差距,主动端正学风;联系单位建设发展和自身进步的实际,用实践的成果检验学风。从而自觉做到,不单纯以学习的次数、天数来衡量班子学习成效的优劣,重要的是要看大家是否真正学懂弄通了;不片面地以笔记的篇数、字数来评估个人学习质量的好差,重要的是看一个人的认识成果向实践成果和能力素质转化得
3、如何。 提高党委中心组理论学习质量必须努力搞活方法,力求学懂弄通。灵活多样的学习方法是提高理论学习质量的重要手段和保证。党委中心组除了要运用好读书、讨论、交流、走出去、请进来等一些传统的方法抓好理论学习外,还应注意搞好“四个结合”。一是把学理论与反思领导工作的经验教训结合起来,用科学理论指导工作实践。比如,一项大的任务或一个阶段的工件结束以后,尤其是在单位建设出现挫折,领导工作产生失误时,坐下来认真反思,在对工作成败得失的理性思考中,进一步加深对基本理论的理解,提高领导才能。二是把组织好自身学习与运用上级集训成果结合起来,用高层次的学习成果来促使大家提高学习兴趣,变一人学习为大家受益。三是把学
4、理论与学习其他知识结合起来,用掌握的相关知识来深化对基本理论的领悟。一个人的能力素质,是多方面知识的综合反映,作为党委成员,不仅要懂政治、懂理论、懂政策,而且还要熟悉相关的知识。比如,挤时间、集中精力学经济、学法律、学历史、学文学,学习一切需要学习的东西。这样既可以扩大知识面,又可以触类旁通,促进理论学习质量的提高。四是要把学理论与学习党的路线方针政策结合起来,用理论与实践相结合的成果来增强提高理论学习质量的信心。党的路线方针政策是在科学理论指导下制定的,学习党的路线方针政策有助于深化对基本理论的理解,达到融会贯通、相得益彰的效果。 提高党委中心组理论学习质量必须学用结合,见诸实践。理论学习本
5、身固然有个提高质量的问题,但衡量的根本标准还是实践。因而,各级党委中心组在组织理论学习中,要坚持把学习的成果放到实践中去检验、去体现,从而使学习的质量理会为具体、更为客观。一是要在正确认识形势上见成效。当前,就是要在复杂多变的国际形势中始终保持清醒的头脑,坚定共产主义信念;正确认识改革开放遇到的困难和不足,与 _一致;客观辩证地看待单位建设的形势,在发展顺利时保持清醒头脑,在遇到挫折时不丧失信心。二是要在改造世界观上见成效。世界观的改造是一个根本的改造,而理论学习是促进世界观改造的一个重要途径和目的。领导干部要保持政治上的清醒与坚定,在“灯红酒绿”影响和腐朽思想文化的侵蚀面前站稳脚跟,就要加强
6、理论学习,增强免疫力,保持思想道德的纯洁性。当前特别是要正确运用手中权力,在处理热点敏感问题上,做到公道正派,不以权谋私,不搞特殊化。三是要在改进工作作风和方法上见成效。科学的工作方法和作风源于正确的思想方法和作风,正确的思想方法和作风又是建立在扎实的理论政策根基之上的。领导干部学理论,就要把改进工作作风和方法作为一项重要内容,坚持从实际出发,防止和克服形式主义,按客观规律办事,防止工作上的片面性、绝对化;善于统筹协调工作,抓落实主要矛盾的解决带动次要矛盾的解决。四是要在服务基层、服务群众上见成效。群众观点是唯物主义的基本观点,也是我们共产党人全心全意为人民服务宗旨的体现。领导干部要在学习和实践中,充分相信群众、依靠群众、服务群众,时刻把群众的冷暖、疾苦放在心上,当好人民的公仆。 模板,内容仅供参考