《思想道德修养与法律基础课件 03章 领悟人生真谛 创造人生价值(定稿)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想道德修养与法律基础课件 03章 领悟人生真谛 创造人生价值(定稿)（87页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想道德修养,湖南中医药高等专科学校,思想道德修养与法律基础教学创新团队,与法律基础,湖南省教育厅审定推广课件,主讲： 蒋玉军 15973375315 qq250209536,领悟人生真谛 创造人生价值,第三章,第一节 树立正确的人生观(重点） 第二节 创造有价值的人生（难点） 第三节 科学对待人生环境(心理学老师讲),第三章,第一节树立正确的人生观,一、人的本质和人生观 二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度 四、用科学高尚的人生观指引人生,教学导入,斯芬克斯之谜？,斯芬克斯之谜 斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、女人头面的有翼怪兽。它每天坐在奥林匹亚山城附近的悬崖上，向过路
2、人出一个谜语：如果路人猜不出，就被杀死。一天他遇到了希腊人俄狄浦斯王子问“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？” 最后年轻的希腊人俄狄浦斯王子猜中了谜底是_？斯芬克斯羞惭跳崖而死。,应该解决系列人的问题:,人生目的,人生态度,人生价值,对待人生环境,人的本质,透视：人的本质 人类历史上对人的本质的种种描述,亚里士多德,培根,富兰克林,西方哲学家 苏格拉底：人是理性存在物 亚里士多德：人是政治的动物 普罗泰戈拉：人是万物的尺度, 人，一半是天使，一半是野兽,达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。 美国科学家富兰克林: 人是唯一用背睡觉的动物。 培根:人是自然的役仆和翻译
3、员。 拉美特利则说：人是一架复杂的机器。,东方哲学家 性善说（孟子） 性恶说（荀子） 性无善无恶说（告子）,如何评价这些思想家关于人的本质描述？,参考答案： 片面，抽象，感性，仅仅描述人的部分特征，没有揭露人的本质。,马克思主义对人的本质的科学回答,人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。,故事一：1920年，在印度加尔各答东北的一个小城，这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。,故事二： 一个英国水手遇鲁宾逊船难漂流到一个无人的荒岛上35年的故事，,人生观是什么？,人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和
4、对待生活的态度。,人生观是由人生目的、人生态度和人生价值三个主要方面构成的思想体系。 人生目的，回答人为什么活着 人生态度，表明人应当怎样对待生活 人生价值，判别什么样的人生才有意义 这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观的核心。,二、追求高尚的人生目的,人生目的是什么？,人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。,人生目的决定走什么样的人生道路,我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身 这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 一个人的价值，应该看他贡
5、献什么，而不应当看他取得什么。 爱因斯坦,人生目的决定持什么样的人生态度,人的一生是有限的，但是为人民服务是无限的。 雷锋,人生目的决定采取什么样的人生价值标准,方永刚，辽宁省朝阳市建平县人，1963年4月出生，现为海军大连舰艇学院政治系教授。20多年来，他一直从事政治理论教学和研究工作，为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩，多次被学院评为优秀教员、青年教员成才标兵。,讨论：如果你有一百万，你将如何处置？或者如果你剩下最后三天时间,你将如何度过?,三、确立积极进取的人生态度,（一）人生态度与人生观,人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。
6、人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。,（二）端正人生态度,人生须认真 人生当务实 人生应乐观 人生要进取,一、人生须认真,孔子与学生周游列国，一天晚上，叫颜回到一酒店买饭。颜回向店主买饭时说自己是孔子的学生，店主不信，当下写一“真”字考问颜回，并说：如果认得此字白用饭菜，否则乱棍打出。颜回见真便认“真”，店主大喝一声：“不对！乱棍打出”。颜回去告孔子，孔子少思便前去相认，见真就念“直八”，店主听了连声叫好说：“这才是大学问家”。事后颜回说：认真真难：,二、人生当务实,就是实实在在地干，扎扎实实地干，不空谈。 钱学森是我国航天事业的奠基人，是家喻户晓的超级名人。然而，钱老自订的“七
7、不准则”，即不上任何名人录 、不题词、不写序、不兼荣誉性职务”等自律条款，让我们读懂了一个知识分子对人生观的诠释。“事业重如山，名利淡如水”，这就是求真务实钱学森精神。,三、人生应乐观,有一老太太，她有两个儿子，大儿子以卖伞为业，二儿子以卖鞋谋生，但老太太常常为两个儿子的生意和生活发愁。如果天晴，她就担心大儿子的雨伞卖不出去；如果天下雨，她就担心二儿子的鞋卖不出去。有人见她总是悲观情绪紧锁眉头，就开导她：天晴，你应该高兴，因为你二儿子的鞋销路更好了；下雨，你也应该高兴，因为你的大儿子的雨伞销路更好了。一语点破梦中人，从此老太太像变了一个人似的. 同样的事，不同的态度，不同的结果。所以，上帝给乐
8、观的人以微笑，给悲观的人以眼泪。,四、人生要进取,汪涵，十二年从“抬拄子”到“台拄子” 1974年4月7日生，毕业于湖南广播电视学校（中专），从最底层的场工做起，杂务，灯光、音控、摄影、现场导演样样涉足，如今这位打拼了整整十二年。成为湖南卫视当家主持人，也是国内著名娱乐节目主持人。,请你铭记： 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度; 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容；,四、用科学高尚的
9、人生观指引人生,为人民服务的人生观（服务他人奉献社会）就是科学高尚的人生观(p69),马克思主义理论的一贯思想 中国人民在长期革命和建设实践中形成的优良传统 社会主义市场经济的本质要求 社会主义现代化事业更成熟的动力,“为绝大多数人谋利益” 马克思 “为千千万万劳动人民服务” 列宁 “为人民服务” 毛泽东,（二）自觉抵制和批判形形色色的错误人生观,反对拜金主义人生观 2. 反对享乐主义人生观 3. 反对个人主义人生观,几种错误的人生观,反对拜金主义,反对享乐主义人生观,反对个人主义,错误人生观的共同特征,1.没有把握个人与社会的正确关系，忽视或否认社会性是人的本质属性。 2.在方法上犯了“以偏
10、概全”的逻辑错误,夸大了人生某方面需要。 3.是没落的人生观，反映的是狭隘的个人利益，不可能具有无产阶级的宽广胸怀和远大志向，不能代表人民群众的利益。,第二节创造有价值的人生,一、价值观与人生价值 二、人生价值的标准与评价方法 三、人生价值实现的条件 四、在实践中创造有价值的人生,一、价值与价值观,价值：它表示客体对主体“有用”还是“无用”这样一种关系。如果客体对主体“有用”，“有意义”, 那么 , 对主体来说，客体就是有价值的，反之，就是没价值的。五谷可以充饥，衣被可以御寒，车马可以乘御。 价 值 观： 是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。,二、人生价值的标准与
11、评价方法,（一）人生的自我价值和社会价值,自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。,自我价值是个体生存和发展的必要条件，是实现社会价值的前提与基础。 社会价值是实现自我价值的最终归宿与保证。,人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。,两者关系,（二）人生价值的标准 （p75）,人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。
12、劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献 ，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。 一个人的价值 , 应当看他贡献什么 , 而不应当看他取得什么 爱因斯坦,（三）人生价值的评价方法,1. 坚持能力有大小与贡献需尽力相统一,vs,2. 坚持物质贡献与精神贡献相统一,保尔柯察金,比尔盖茨,他们一个是战士，以牺牲精神和无私奉献而名垂青史；一个是知识经济时代的杰出人物，为自己挣得财富和名声的同时，大大地影响和改变了人类社会的生活和生产方式，保尔柯察金和比尔盖茨谁你更认可钦佩？ 保尔和盖茨在今天能够同时成为当代中国青年钦佩不已的理想楷模二者代表了不同时代的人们对于理想的追求。保尔和盖茨都顺应了他们所处的历
13、史时期的社会发展步伐，他们都是自己时代的英雄。,3. 坚持完善自身与贡献社会相统一,自我价值是社会价值的基础，社会价值是自我价值的归宿。 德国的大诗人歌德说得好：“你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。”,CCTV2005感动中国人物乡村医生李春燕 李春燕,27岁,是贵州从江县大塘村乡村医生。三年前李春燕卫校毕业后，成为一名乡村卫生员并且在自己家里开设了一间卫生室。 她是一个乡村医生，但是拥有天使般的心灵,用自己单薄的身躯,在默默无闻地为百姓服务 。,“我愿做一滴水，我知道我很微小，当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人。” 徐本禹（2004年度感动中国人物）,4. 坚持
14、动机与效果相统一,“我们是辨证唯物主义的动机与效果的统一论者。为大众的动机和被大众所喜欢的的结果是分不开的，必须使二者统一起来。”只从效果或动机出发，都不能进行客观全面的评价。 墨子鲁问故事，鲁国君主问墨子：我有两个儿子，一个爱好学习，一个爱好把钱财分给别人，你看哪一个为太子合适？墨子回答说，不能光看他们的效果，还要看他们的动机，最后才可决定。因此，他劝鲁国君主“合其志功而观焉”。 例如；企业捐款是为了帮助他人还是炒作或者做秀,要看起目的。,三、人生价值实现的条件,（一）人生价值实现的社会条件(客观条件),实现人生价值要从社会客观条件出发 人生价值目标要与符合社会发展规律、具有客观真理性的价值
15、目标相一致。,（二）人生价值实现的个人条件(主观条件),实现人生价值要从个体自身条件出发 不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领 立足于现实，坚守岗位做贡献 实现人生价值要有自强不息的精神,四、在实践中创造有价值的人生,二）走与社会实践相结合的道路,一）走与人民群众相结合的道路,2008第二届“感动株洲十大人物” 杨腾武，,杨腾武，湖南中医药高等专科学校08届毕业生，株洲化工厂医院 杨腾武，一个响亮的名字，一个“80后”青年。 “512”汶川地震发生7天后，正在找工作的他，与他姐姐以个人身份自发前往四川地震灾区，在绵阳九州体育馆灾民安置点从事医疗志愿服务，直至6月11日才返回株洲。 7月21
16、日，杨腾武再次奔赴四川灾区，这次杨腾武通过互联网召集的全国各地13名医疗志愿者，也陆续奔赴成都。在重灾区从事医疗志愿服务。 在灾区4个多月，杨腾武大部分时间住帐篷，工作环境很差，生活没有规律；除了医疗服务，志愿者们还做清理废墟、搬运物资等重体力活。因体力透支，他曾晕倒在救灾一线。,心系灾区,陈建明（学校原办公室主任） 初出茅庐好后生 抗震救灾第一人 两渡入川施援手 艰难困苦视等闲 自建网站组团队 辗转多处解燃眉 只恨个人能力弱 灾民冷热挂心田,思考与启示？ 杨腾武他阶段性的实现人生价值根本原因是什么？对我们今后的人生有什么启示与借鉴？,有 的 人 纪念鲁迅有感 臧克家 1949年11月1日（视频）,有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。 有的人 骑在人民头上：“呵，我多么伟大！” 有的人 俯下身子给人民当牛马。 有的人 把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人 情愿作野草， 等着地下的火燃烧。,有的人 他活着别人就不能活； 有的
