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1、人教版八年级物理力学实验专题复习一、阻力对物体运动的影响1在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离。 第一次 第二次 第三次请你观察实验现象思考后回答：(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的_处释放。(2)实验中有两个变量，其中自变量是 ，因变量是小车运动的距离。(3)三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第_次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_有关。(4) 实验中：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平上滑行
2、的距离与 有关；(5)实验得出的结论是： 。(6)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做_运动。(7)在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：_。（只要求写出实验名称）二、探究“摩擦力的大小与什么因素有关”1在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：A与物体的重力大小有关B与物体运动的速度大小有关C与物体间的接触面积大小有关D与物体间接触面的粗糙程度有关 如图是验证他们猜想的实验装置图： (1)小娟同学用弹簧测力计匀速拉动木块在水平放置的木板上进行三次实验，如图甲所示，实验数据如下表所示：次数木块放置方式木块运
3、动快慢弹簧测力计示数1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放较快1.2N由表中数据可以验证猜想 (填序号)的正确或者错误。(2)小辉同学为了完成对猜想D的探究，他应按 两图进行。(3)小华选用正确的实验装置进行实验，得到下表所记录的实验数据，请根据数据，在所给出的坐标中作出摩擦力的大小f与接触面受到压力大小F之间的关系图像。F/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.60.81.01.2根据图像可以得出f与F的关系是 (4)利用现有器材且保持木板水平，还可以验证猜想 (填序号)正确或者错误，请你把验证这个猜想的实验操作过程叙述出来： .(5)同学们在实验中都应使小车做 运动，原因是：
4、2. 如图所示是小明 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动。(1)比较(甲)、(乙)两图，可得到的结论是 。(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的是使 相同。(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 N。若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数 摩擦力 (填“大于”、“等于”或“小于”) 。(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 实际摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”
5、)。(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小。请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小。你的做法及其原因： 三、探究“动能的大小与什么因素有关” 的实验乙甲1.图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系；实验时，它是通过观察 ，从而判断钢球动能的大小.（2）进行乙
6、实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始 相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动 来判断小车在不同的水平面受到 的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将 .图hS2如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）在探究动能与速度有关时，要保持 不变，让小球在 的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小球对小盒子做功的大小；要探究动能跟物体的质量有关时，要保持 相同，就是要小球从静止开始从 滚下。（2）小聪所在的小组的探究记录如下表。次数小球质量m/g小球起始高度h/cm小盒移动距离s/cm小球做
7、功大小比较W110010S1W1210020S2S1W2W1310030S3S2W3W2420020S4S2W4W2530020S5S4W5W4分析后你得出的结论是: 。 (3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小明所在的小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。 表一(小球撞击时的速度为v=8cms) 序号小球质量m/g，小盒滑行距离scm1 100 102 200 203 300 30表二(小球质量为m：=100g)序号l小球撞击速度 vcm.s-1小盒滑行距离s/cm1 8 102 16 403 24 90 分析这两组数据可以得出： 对物体的动能影响较大依据是 .3、了解
8、到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下：(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： a、重力势能大小可能与物体的质量有关 b、重力势能大小可能与物体的高度有关(2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤：A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平；B、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； C、取质量为_的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手
9、，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. （3）判断重力势能大小的依据是 ；(4) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟_有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟_有关。6.如图所示是表面光滑、斜面倾斜程度可调的实验装置。小李用其探究“物体由静止沿光滑斜面下滑到底端的速度大小与什么因素有关”。小李提出如下猜想：A速度大小可能与物体质量有关；B速度大小可能与斜面倾斜程度有关；C速度大小可能与物体下滑起点的高度有关。可供选用的器材：质量不同的钢球若干，秒表。（1）若用此装置探究猜想A，除秒表外，还要选用的器材是。（2）下表是利用一钢球测得的数据，这是探究猜想(填序号)，实验中还应保持
10、相同，结论是： 。斜面倾斜程度较大较小实验次数123123小球从P运动到Q的时间ts5.15.05.15.15.15.0 (3)说出实验中产生误差的一种原因：。四、探究杠杆的平衡条件1（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出_；如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节，或将左端的平衡螺母向_调节。 （2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中。小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码，已经读出弹簧秤的示数为0.8N，请你在表格中填写该次实验的动力臂。实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm11.510115212021030.8110（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F15N，l120cm，F24N和l225cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？_，理由是_
