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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。竞聘申请书篇一：岗位竞聘申请书 质检员岗位竞聘申请书 尊敬的公司领导： 首先非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我、挑战自我的机会和展示自我的平台。感谢单位领导和周围同事在工作上对我的指引和帮助。 我叫XXXX，今年XX岁，甘肃岷县人，于XXXX年XX月毕业于武威职业学院，大专学历。在XXX年XX月至今在皇台小区项目部实习。我申请竞聘为XXXXXXXX质检员一职。 一、我认为作为一名质检员应具备以下能力： 1、严格执行国家的各项工程施工、质量标准和规范； 2、熟悉图纸，设计对工程质量的要求，及时制
2、定施工检查计划； 3、熟悉施工组织、设计和单位工程施工方案，保证质量要求。 4、根据设计标准和规范要求，对在建工程所用的原材料进行质量检测、检查、并严格验收。 5、对部分分项工程和单位工程的质量进行等级鉴定，对施工现场发生的质量问题，要如实向上级报告。 二、我竞聘质检员具有以下优势： 1、我学的是“建筑工程技术”专业，有一定的理论基础； 2、一年多的现场实习，熟悉了图纸，设计对工程质量的要求及施工工序；3、熟悉需要复检的原材料及取样送检原则； 4、具有现场施工测量、定位放线和使用相关仪器的能力； 5、具有发现一般质量问题和解决一般质量问题的能力； 6、了解工程施工、质量相关验收标准规范； 7、
3、能勤于学习、吃苦耐劳、踏实肯干、工作认真细心且有责任心。 三、今后工作目标： 虽然我现在的理论知识尚有待提高，工作经验尚不够丰富，但我勤奋、踏实、不畏困难、肯学肯钻，同时我也善于团结协作，拥有融洽的同事关系，我有百倍的信心完成领导安排的工作，如果本次竞聘成功，我一定会更加深入的钻研工程施工技术和管理技能，把工作做得更好；如果本次竞聘不成功，我也会继续努力把工作做的更好，力争下次竞聘成功。 再次表达对各位领导和同事的衷心感谢！ 竞聘人：XXXXXX XXXX年XX月XX日篇二：岗位竞聘申请书 位竞聘申请书 尊敬的竞聘领导小组领导： 申请人：XXX，性别，民族，X年X月X日出生，文化程度，职称。X
4、年X月毕业于XXX学校XX专业， X年X月到考到XX任教，现在XX任教，任教XX科，管理XX工作等。 申请事项：申请竞聘XX岗位。 申请事由：自从走上讲台的那一刻，我便深深地爱上了教师这一职业。在这几年里，热爱教育事业，执行党的教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。在教学实践中，我思想上与上级保持高度一致，工作上扎实认真负责，在教学过程中灵活运用各种教育技能，出色地完成各项教学任务。曾多次
5、被乡上评为优秀教师，学科带头人等。多次参加乡上、村上举行的各类教研活动，并获奖。所教班级在全乡名列前茅，通过这几年的工作实践，自身思想政治素质和工作能力都有了很大的提高, 也能胜任小学XX学科教学工作。 根据教育局和学校空缺岗位设置的相关规定，本人符合各项竞聘条件。现特向竞聘领导小组申请竞聘XX岗位，呈请组织给予批准为谢！特此申请 申请人：XXX 日期：篇三：岗位竞聘申请书 岗位竞聘申请书市场科,公司领导: 我是湖北代表处张华,这次五定,本人申请市场技术服务岗位. 首先谈谈对该岗位工作的认识.润滑油本身无论从品种之多还是技术要求方面都比同行 的轻油要复杂,面对的用户群中修理厂和私车用户激增,而
6、其大多数对使用技术知之甚少,对 技术服务的需求也越来越大,行内人说润滑油销售,就是拼技术,拼服务.随着昆仑润滑油市场 的不断开发,用户群的不断增加和庞大,这项工作越来越重要,目前摆在我们面前的任务越来 越艰巨,做好技术服务工作,对全面完成公司的各项任务指标意义重大. 公司兴衰,人人有责.自己是公司的老职工,也是一个共产党员,经历了党的考验,接受过 国家和人民的培养教育,理应对人民做更大贡献,具体就是应该为公司的兴旺发达做好自己力 所能及的工作. 本人申请这个岗位,相信一定能够做好这个工作.一方面按个人的性格和经历,对技术性 工作比较适应,具备接受新技能知识的素质,工作也有兴趣,是适合自己的一个
7、岗位.现在已逐 步进入家务较少阶段,少了后顾之忧,无论从心理和身体方面都应该能做好此项工作. 本人从主观上一贯工作比较努力,态度比较端正.现在自己的岗位是仓库管理(2).这两年, 自己也希望去另外的岗位工作,也向组织领导反映过,但只要公司一天没有调整岗位,自己就 认真做好本职工作.2020年,配送小包装一百八十多次,基本上当天开票当天配送,差错率几 乎为零, 本份申请只是自己的申请,我希望公司领导能批准我的申请 但是,如果公司领导批准我的申请,那么在新的工作岗位上更加努力工作.全面了解工作 内容,确定工作目标责任.树立做好工作的坚强信念.搜集有关资料,加强学习润滑油有关知识, 提高自身基本工作
8、技能和基本素质.我相信自己一定能够做好这一工作.如果没有被批准,那我也坚决服从组织安派,一如既往的在哪个岗位,就把那项工作做好. 篇二：岗位竞聘申请书范文 岗位竞聘申请书范文 时间:2020-02-03 来源:应届毕业生网点击: 9891次 摘要：尊敬各位领导：申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请 竞聘体育教师一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自 身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学 科已20 尊敬各位领导： 申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。
9、 本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作 岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲 （课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精 心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生， 少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理 论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。再次作为一名教
10、师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团 结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在 前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急， 热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威 信。 ，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力 量。 综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。2020/11 中学高级教师竞聘申请书申请人：mou，女，大学专科学历
11、，1979年7月参加工作， 2020年7月评为中学数学高 级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”， 县级骨干教师。教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力 成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点： 1、更新专业知识。 专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用 寒暑 假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把 握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。 2、提高业务素质。 业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自
12、我反思的整合是提高业务素质的基 本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。 “凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。 我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业 绩三方面的自我发展计划。 （1）厚积薄发读书成为生活的一部分。 爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我 保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆 林斯基的给教师的一百条建议、多元智能理论、新教育之梦、基础教育改革通览、 纲要解读、课程解
13、读、探究学习概论等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的 有关教育教学杂志 （2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构 建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）； 每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教 育随笔1本。同时， 3、淡泊点滴成绩 机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖， 9篇“反思与感悟”、“课 改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面 工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教
14、育这块热土上奉献自己的一切。 二、教育倾注“爱心”。教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生 的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨， 润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。 （1）身教重于言教。教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然， 树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主 观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。
15、做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细 寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。 （3）围绕旋律，丰富活动。两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在 活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动 中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。 3、教学追求“创新”教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了 以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新 精神的培养和思维能力的发展。 （1）教学风格 课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课 堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教 学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。 课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。 课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。 课堂教学中，培养学生提出问题。 课堂教学中，引导学生参与活动。 （2）教学反思 利用专题汇
