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1、建筑工程学院,2020/9/25,用心 务实 创新,建筑工程学院20132014学年学生工作汇报,LOGO,LOGO,2020/9/25,一、学生工作的思路,二、当前学生工作的重点,三、特色与创新,建筑工程学院,一、学生工作的思路,二、当前学生工作的重点,一、学生工作的思路,建筑工程学院,“强基础，求规范，重稳定”,“创新引领，特色发展，主动作为”,二、当前学生工作的重点 ：“学生工作1231工程”,1,紧紧围绕“一个中心”,认真抓好“两支队伍”,精心打造“三大活动”,时刻绷紧“一根弦”,2,3,4,建筑工程学院,建筑工程学院,三、特色与创新,建筑工程学院,(一)辅导员队伍建设创新 1、主要做
2、法 （1）以校级辅导员工作室和辅导员工作例会为平台，不断推动和加强辅导员的理论学习、工作交流和学术研讨。 （2）推行学生事务管理的规范化，强化学生事务过程管理，不断提升学生日常管理工作科学化水平。 （3）以辅导员的职业发展和个性成长为抓手，着力打造学习型、研究性辅导员团队，积极探索辅导员专业化、职业化建设。,2、取得的成效 （1）辅导员职称取得新突破，学术研究进入新局面,李 烨：主持安徽省教育厅人文社科辅导员专项1项，参与教育部人文社科研究高校思想政治教育辅导员专项2项（排名前2和前3），主持校党建和思想政治工作研究课题2项，发表论文6篇，其中三类4篇。 赵 宏：副教授，主持教育部人文社科研究
3、高校思想政治教育辅导员专项1项，发表论文11篇，其中二类2篇，三类9篇； 刘海涛：主持安徽省教育厅人文社科一般项目1项，发表论文1篇。 苏伟刚：主持校青年基金项目1项，发表三类论文3篇； 刘余霞：主持校青年基金项目1项，发表论文3篇； 赵恒芳：发表论文1篇。,建筑工程学院,建立了工作室QQ群,明确了工作室功能定位,制定了工作室近期工作任务,理论学习、工作研究、学术研讨,建筑工程学院,（2）校级辅导员工作室取得新进展,（3）辅导员在各类培训、技能大赛、评奖评优中喜获佳绩,建筑工程学院,国家级职业指导师2名，国家级创业指导师1名，国家级人力资源指导师（二级）1人。 首届青年教师职业发展规划大赛二等
4、奖1人、首届辅导员主题班会大赛三等奖1人、青年教师基本功竞赛辅导员组三等奖1人、新生班级辅导员主题班会比赛二等奖1人。 师德先进个人2人次、优秀管理人员4人次，优秀共产党员5人次。,建筑工程学院,(4)学生日常事务管理水平逐步提升,实施学生日常事务管理表格化，将一些带有普遍性的、规律性的常规工作，加以固化、提炼，形成学生工作表格。 经过近几年的工作实践，现已形成学生日常事务管理工作表格32项。,(二)校园文化活动创新 近年来，学校高度重视并大力推进大学生创新创业教育。 我院以大学生校园文化活动为平台，突出校园文化活动的专业指向性，以培养大学生创新意识、创新精神和创新能力为导向，不断拓展大学生创
5、新教育的文化载体与活动内涵。,LOGO,2020/9/25,建筑模型制作设计大赛 建筑文化艺术知识竞赛 大学生力学竞赛,建筑协会 趣味力学协会 创业者同盟协会,美好乡村建设和新型城镇化建设走访调研 徽州古建筑保护调查 非中心城市房地产价格走势调查 城乡环境保护及污水处理情况调查,学 生社 团,校园文化活动的专业指向性,建筑工程学院,1、主要做法,（1）学生在省内外的 各类比赛中崭露头角,2014年环巢湖地区江淮建筑风貌设计大赛C组地块游客服务中心建筑设计优秀奖,2、取得的成效,校建筑模型制作大赛 学生设计作品A组,校建筑模型制作大赛 学生设计作品B组,（2）毕业生深受社会和市场的青睐,建筑工程学院,LOGO,2020/9/25,感谢聆听,各位领导、各位老师： 建筑工程学院是一个年轻的学院， 感谢大家曾经给予的关心与厚爱， 恳请大家今后给我们更多的指导与帮助！ 谢谢大家！,建筑工程学院,
