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1、老 舍,济南的冬天,部编版统编教材人教版七年级语文上册,老舍,原名舒庆春,字舍予,满族。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 作者称山东是自己的第二故乡,济南的冬天为1931年在齐鲁大学任教时所写。,学习目标: 1、熟读全文,知道济南的冬天的特点,体会作者赋予景物的深厚感情。 2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。 3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。 4、学习老舍先生的写景方法(情景交融),1、注意生字词 2、根据听读到的语调,从课文中找出一个词语来恰当形容
2、本文所写景物的特点,听读课文,注 音,济南( )着落( ) 宽敞( )贮蓄( ) 澄清( )暖和( ) 发髻( )水藻( ) 看护 ( ) 薄雪 ( ),J,zhu,chng,zh,chng,hu,j,zo,bo,kn,解释词语,对人关怀,富有同情心.这里指温和,合乎人心意,很明亮,响亮,慈善,秀气,清秀,这里指美丽而柔弱,响晴:(天空)晴朗无云。 设若:假若。 贮蓄:存放、储藏。 空灵:灵活而不可捉摸。,回答:为什么说济南是个“宝地”,作者是 如何得出这个结论的?,读思议说,与北平相比,无风声,与伦敦相比,无重雾,与热带相比,无毒日,喜爱,作者用什么样的写作手法写出济南冬天的总体特点?,对比
3、,朗读课文,思考:,1济南的冬天与其他地方有什么不同?1,课文写了济南冬天的哪些景物?(2-6),3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?,无风 响晴 温晴,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,水(6),山(2-5),喜爱 赞美,绿萍 水藻 垂柳,二、研读26段,1、济南是有山有水的好地方,文中写了三幅山光,又写了水色,各突出了什么特点?,2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,小山:围 保暖 小摇篮,可爱 、充满温情,阳光朗照下的山,城外远山,卧 (小水墨画),素淡雅致,薄雪覆盖下的山,薄雪露粉色( 害羞 ),全白(镶银边),白雪黄草(穿花衣),松树的尖上顶白花(像看
4、护妇),山上,山尖,山坡,山腰,高,低,薄雪覆盖下的山,秀气,读思议说,山,阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,温暖、可爱,秀气、美丽,素淡、雅致,冬天,济南的山有怎样的特点?,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),“清”冬水清澈透明,“绿”冬水温暖多情, 富于生机。,(衬托水的绿),冬水,读思议说,冬天,济南的水有怎样的特点?,水,反在绿萍上冒着点热气,暖,把终年贮蓄的绿色全拿出来,整个的是块空灵的蓝水晶,绿,清,济南的冬天宝地,山,阳光普照的小山温暖,薄雪覆盖的小山秀气。,城外远山淡雅,水,澄碧的水暖、绿、清,温晴,第二课时,济南的冬天,温故知新,1、写了什么?是用什么
5、手法写的? 2、抒了什么情?抒情方式是怎样的? 3、用对比有什么作用?,1、开头写了什么?是用什么手法写的? 2、抒了什么情?抒情方式是怎样的? 3、用对比有什么作用?,济南冬天的天气。对比写法,赞美济南是个宝地。直抒胸臆,突出济南冬天特点:温晴。 以“奇迹”“怪事”引出“宝地”,思考,第4自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景? “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处? 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?,按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景,(l)妙在雪色;(2)妙在雪光; (3)妙在雪态,(l)比喻(2)拟人,二、研读26段,1、济南是有山有水的好地方,文
6、中写了三幅山光,又写了水色,各突出了什么特点?(已解决),2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?,第4小节,第6小节,对薄雪覆盖下的山的描绘,对水色的描写,都体现了对冬天的喜爱、赞美之情;,都运用比喻、拟人的修辞手法。,第4段和第6段在写景顺序有什么不同之处?,薄雪覆盖下的山,水色,自上而下的顺序,山上、山尖、山坡、山腰,自下而上的顺序,水面上、空中、半空中 。,深层品味,比较下面几组语句的优劣,说说好在哪儿。,甲:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。
7、 乙:这一圈小山围着济南,使济南在冬 天也特别暖和,运用了比喻、拟人,把山写得小巧秀丽,充满温情。,甲:等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。 乙:快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露了点粉色。,甲:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! 乙:天儿越晴,水藻越绿,水也不结冰,垂柳的长枝倒映在水中。,拟人手法把薄雪写得情态可掬。,拟人,使水有了灵气,表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。,标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天
8、”这个特定时令的济南。,标题可否换为“冬天的济南”?,写作特点:,1、善用比喻和拟人,给人美感。,2、寓情于景,情景交融。,或直接抒情,或创设意境,流露深情, 或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。,3注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。,赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情,想一想: 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的春谈谈学习收获。,仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,学习体会,巩固复习:,1、济南的冬天的作者是,原名,字。 2、济南冬天的总特点是,作者通过济南和、的对比得出这个结论。 3、作者在描写济南的冬天时描绘了 四 幅画面,它们分别是、 和。,老舍,舒庆春,舍予,温晴,北平,伦敦,热带,阳光朗照的小山,薄雪覆盖的小山,城外远山,澄清碧绿的水,课后作业,识记生字词,完成练习册上相应的习题。,