2018年幼儿园科研工作计划与2018年幼儿园科研工作计划范文汇编

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1、第 1 页 共 6 页 2018 年幼儿园科研工作计划与2018 年幼儿园科研工 作计划范文汇编 2018 年幼儿园科研工作计划 学生会工作计划 | 工作总结与计划 一指导思想深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲 要精髓，高举素质教育的旗帜，扮演好教师的多重角色，充分认知 和尊重幼儿生命特性，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造 与生命相和谐、与个体生命相一致的教育; 在“存精、吸纳、创新”的 课程研究总原则下，突显语言特色，坚持课程与课题研究整合相融求 效益，不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵深发展。 二、工作目标 1、立足实际，深入课改，把纲要精神转化为实际的、科学的 教育实践能

2、力，促进教师专业化成长。 2、突显我园语言教育特色，向全市展示教育成果。 3、开拓教育资源，在有目的、有准备的生活实践中提高幼儿语言 交往能力。 三、具体内容及措施 (一)立足实际，在课改中促进教师的专业化 成长以本园实际为基点的课程改革和课程实施是最具说服力和生命力 的，脚踏实地研究课程的过程本身就是一个促进教师专业化成长的过 程。随着终身教育的提出和学习化社会的到来，基础教育的功能正在 被重新定义。我们必须根据新的基础教育理念来调整幼儿教育的价值 取向，在社会和教育的整体结构中，正确而清醒地把握幼教的实践方 第 2 页 共 6 页 向。要求教师根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自

3、觉 地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。学习重点： 从理念到行为幼儿园教育指导纲要行动指南、儿童的一百 种语言解读、有关幼儿语言教育的最新理论等。学习形式：自学 小组研讨园部主题性“头脑风暴”教育实例2、反思总结， 创造性实施课程以主题形式组织、实施课程是课程实践的主要形式。 我园一直使用南师大与信谊基金出版社共同出版的幼儿园活动整合 课程，这一课程是帮助我们更好落实新纲要精神、将先进教育 观念落实到教育行为中去的重要教育资源。在巩固巳有实践经验的基 础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展中存在的问题，逐一解 决。例如：网络制定过分追求内容的一应俱全，尤其是层次不清，脱 离幼儿生活

4、经验 ; 各领域的安排牵强缺乏幼儿的探究，阶段性不强，家 长资源的利用方面，更多的是要求家长帮助提供物化的东西，不注意 将家长作为教育资源等。 第 3 页 共 6 页 2018 年幼儿园科研工作计划范文 一、指导思想 本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实幼儿园教 育指导纲要，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作 用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育 教学水平上一个新台阶。不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家 庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。 二、工作重点 通过各类业务活动，进行全园培训，使不同层次的教师通过日常 研究和专题研究促教师专

5、业成长。 2. 加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实 践水平。 3. 本学期做好新课题的申报工作，并扎实地做好课题的研究工 作，加强过程管理。 三、具体措施 (一)加强全园培训，全面提升教师的自身素养。 为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园 参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师 在学习活动中共同进步、共同发展。 2. 鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查 阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升 华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂 志和网站投稿，并能获得奖项。 第 4

6、页 共 6 页 3. 根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，分别制订不同的培 养目标，进行分层次的培养，力求人人有定位、个个有发展。 4. 建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师 专业反思，提高教师的专业水平。 (二)加大园本研修力度，提高教师的教学实践水平。 抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各 班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况， 从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。 2. 加强计划管理，继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计 划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵 活安排一日活动，使一日活动有序、

7、科学、合理、有效，保证幼儿身 心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。 3. 继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组 组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时 反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。 4. 以整合的思路实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动 课程的同时，注重各班自主性课题研究的开展，善于从辅助教材中 选择适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容作深入细致的分析，开展教 学研究，收集好过程性资料。充分发挥骨干教师的示范、引领作用， 带头引领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广 活动。 5. 本学期，我们将实行师徒帮扶制度，以点

8、带面开展展示、观 摩、研讨活动，提高教师的能力。 第 5 页 共 6 页 6. 加强随堂听课。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听 取随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展 体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一 步落实本园教师间听课制度。 (三)注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活 动，促进教研质量的提高。 开展多层次的教学展示活动。 (1) 青年教师说课、赛课活动：青年教师要在一日活动的组织和课 堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，刻苦钻研，发挥自己 的特长，不断提高自己各方面的能力。 (2) 园级骨干教师示范课：为充分发

9、展镇级以上优秀教师的示范作 用，我园将在 10 月份作一次优秀教师教学活动展示。 2. 加强教研组建设，促进教研活动常规化，增强教研实效。各小 组每周定期开展一次教研活动，小组长要认真组织好每一次教研活 动，每次教研组活动都做到充分的准备，帮助和指导班组内的教师共 同参与教研活动，针对专题研究中的问题切实开展教研活动，让每一 位教师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。 3. 切实保证两周一次的大教研活动，以课程实施中的问题和教育 教学中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领教师把握新理 念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，亦可把课程实施中的 真实情景和案例进行共同剖析，引导

10、大家反思。(四)加强课题研究， 以科研促教研，提高科研意识。 根据“十二五”精神，我园准备进行高一级课题的申报。 第 6 页 共 6 页 2. 本学期申报区级课题的老师准备完成结题的材料和论文，并将 成果在园内进行推广，申报园级课题的老师准备完成结题的论文和资 料。 (五)发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时间与空间。 继续发挥我园的示范作用，定期开展与结对园的园本教研交流活 动。 2. 通过网络窗口，拓展教师们交流学习的时间与空间。 四、每月工作安排 九月份召开教研会议，传达教研计划，明确学期教研任务。 2. 师徒结对仪式。 3. 本园骨干教师 (园级优秀教师 ) 教学活动展示。 十月份园内各小组组长上交小组计划。 2. 各小组定期开展教研活动 十一月份教研活动学习 十二月份本园青年教师赛课活动(师徒帮扶 ) 一月份课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课 题实施情况。 2. 整理各类研究资料和各类教学资料。 3. 教研工作总结。