《诗歌《春天》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌《春天》（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、诗歌春天 发表时间: 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里
2、唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来
3、念这首诗歌。（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为
4、你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2） 春天还是一本会笑的书，我们一
5、起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。（3） 小朋友，美丽的春天已
6、经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（
7、边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2） 和老师一起边看图边念这
8、首诗歌。（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐
9、进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本
10、书里的哪一句话？（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2） 幼
11、儿相互介绍自己画的内容。（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（1） 出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜猜书里有什么？（2） 出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什
12、么笑了？（3） 出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问）是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 3、整体欣赏诗歌，看课件。 春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？（1） 欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？（2） 春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的 ？小池塘为什么笑？（3） 播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？5、朗诵诗歌（1） 让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以
13、轻轻的跟念，集体朗诵。（2） 和老师一起边看图边念这首诗歌。（3） 春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。（4） 游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。6、制作封面，表现春天的美。（1） 把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。（2） 幼儿相互介绍自己画的内容。（3） 小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！ 发表时间:2004-11-11 活动内容：欣赏诗歌 春天 （大班）活动目标：1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。活动准备：课件，三本书，绘画材料。活动过程 ：1、听着春天在哪里的音乐进活动室。 美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 2、理解诗歌内容。（
