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1、市第七中学新课程改革培训教材综合实践活动网上平台教师操作指南市第七中学教导处高三的主任们：社会实践这样填：高一 军训一周 高二 看画展 写生一周 高三 帮校图书馆整理图书一周综合实践活动网上平台操作详解综合实践活动，分为三部分：研究性学习，社会实践，社区服务。研究性学习需要15学分、社会实践需要6学分、社区服务需要2学分才可以毕业，按照系统的分数限制，研究性学习至少需要完成三个课题，社会实践需要三次活动，社区服务需要一次。 研究性学习的流程如下：第一步：教师设置综合实践课老师身份 第二步：教师添加研究性学习主题，分组，启动 第三步：小组长填写子课题开题报告，申请开题 第四步：老师审批开题报告
2、第五步：学生填写活动报告，自评、互评 第六步：老师审核学生提交的活动报告 第七步：小组长写结题报告，申请结题 第八步：老师审批结题申请 第九步：老师认定学分 第十步：学校审核学分社会实践和社区服务的操作方法相同，流程如下：第一步：教师设置综合实践课老师身份 第二步：教师添加社会实践/社区服务主题，分组，启动 第三步：小组长填写小组活动信息，申请审批 第四步：老师审批活动信息 第五步：学生填写活动报告，自评、互评 第六步：指导老师审核实践报告，认定学分 第七步：学校审核学分可见，比较而言，研究性学习比较麻烦，对学生填写提交的信息要求也比严格，甚至只要有一个学生不搞，整个小组都不能结题，不能获得学
3、分。而社会实践和社区服务，学生可以不搞，只要我们不给他学分，整个小组照样可以结题，其他人照样能获得学分。此外，可以看到，社会实践和社区服务没有小组长申请结题的步骤，可以一边搞一边认定学分，而研究性学习必须先结题才能认定学分。小组长，在综合实践活动的三个板块中都扮演很重要的角色，课题以及实践活动的具体容实际上是小组长在开题报告中填写的，所以，老师必须先告诉小组长要开哪几个子课题、要搞那些具体的实践活动，小组长才能填写开题报告。此外，结题报告也是由小组长完成。所以，设置合适的小组长，有利于开展工作。普通学生需要做的事情相对比较少，就是要提交一到两篇活动报告，以及完成课题的自评互评。需要特别说明的，
4、在研究性学习中，每一个人都一定要完成自评和对小组其他所有人的互评，否则不能结题。而在社会实践和社区服务中，凡是不提交报告的给0分他，小组也可以结题。而且，社会实践和社区服务不要求自评和互评一个不少本讲义为市第七中学原创，如有疏漏敬请原谅。030研究性学习全过程流程详解 网址：统一为 老师用教师账号进“教师教学与培训管理系统”，在现任教学科中添加综合实践活动，在任课班级设置中把自己设为该班的综合实践活动老师第二步：教师添加研究性学习主题，分组，启动 老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，在首页此处选择学生的入学年份 XX 其中 1000 级是专门培训用的测试年级，可以在里面随意操作，当然先
5、要在“教师教学与培训管理系统”设置自己为1000级某班的综合实践活动老师。该测试年级的学生密码全部是 123456 ，学生的学号（登陆用户名）在“综合实践活动管理平台”的查询统计板块（见下图）里可以看到在上图中点击研究性学习，在里面可以看到全部已开的课题，不管它！ 点击 点击进入我的主题 ，点击“我的主题列表”右边的 添加，出现下表： 学习主题：课题的结构是“一个主题，下设若干个子课题，学生研究的是子课题”如： 在这个图里面，我眼中的帝王，就是“学习主题”，我眼中的中国帝王-唐玄宗才是学生研究的“子课题”，子课题的设立不在这里，那是小组长来开设，下文另行讲述开始时间，结束时间：自己算，最好是从
6、学期初到学期末，不需要按真的填其它指导老师：这个，只是挂名的，填老师的名字，实际上这个老师没有管理权限课时数：54课时的能得到3分，108的能得到6分，一共需要15分,我校老师全部选择108课时，学分3分。填好后点击 保存然后可以看到列表中出现你刚才开的这个课题接下来，分组，点击 小组管理 点击 添加 ，在下图中可以看到你所带的班级（在第2步中设置的）的全部学生小组名称：例如：火箭班1组小组成员：挨个点击学生名字前框框，选择小组成员，每个组最多10个人指定组长：选一个组长，组长非常重要，子课题的设立是由组长完成的然后 保存重复这个步骤，把学生加入小组，估计要7个组左右。当然，你也可以让一部分学
7、生研究这个课题，另一部分学生再开一个课题小组设置完了之后，看到下图如果不需要再修改了，点击上面的 返回点击 启动 ,弹出警告，确认 后 主题状态 变成 “进行中” 第三步：小组长填写开题报告，申请开题用小组长的账号，进“综合实践活动管理平台”填写开题报告点击 研究性学习，点击黄色的 点击创建子课题,，然后研究课题：点击下拉菜单就能看到你刚才搞得那个课题了，选择它标题：注意，这才是学生要研究的子课题剩下的各项，自己看着办，有的地方有字数要求全部填满了，点击下面的 保存， 接下来： ：点击 预期采用的方法 后面的 编辑 ，出现点击 研究方法安排 在下拉选项中选择一种研究方法，然后在下面的组员中指定
8、谁采用这种研究方法，保存。直到所有组员都指定了一种研究方法。注意：可以让所有组员都用同种研究方法；不同的研究方法，组员在填写研究报告的时候格式也有所不同全部指定完后点击 返回接下来，这里点击 编辑，给每个组员分工点击 指派任务 任务安排需要手工输入，保存。重复指派任务过程，直到所有人都安排了任务，然后 返回 。这样，整个开题报告就写好了。然后点击上图右下角黄色的 申请开题 ，弹出警告，确认后这个子课题就提交给指导老师审批了第四步：老师审批开题报告老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年份，在首页，可以看到黄色字的三个标题，分别是研究性学习、社会实践和社区服务，其中研究性学习这一段，有一
9、个深蓝色的 以下信息等待审批或点评（注：凡是需要审批的东西都会出现在首页）这里可以看到各个小组长提交来的开题报告点击后面黄色的 查看，就可以看到第6步所填的那些东西，找到这里点击 添加 写个点评，保存 就算审批通过了！第五步：学生填写活动报告，自评、互评 小组的各个学生（包括小组长）进“综合实践活动管理平台”填写活动报告并提交给老师审批，并完成自评、互评。这部分比较长。学生账号进“综合实践活动管理平台”，首页可以看到需要完成的任务 点击黄色的 子课题名称，即可进入。找到这里填写活动报告：注：由于每组10人，那么，54课时的每个学生写一篇就够用了，108课时的每人需要2篇点击黄色的“点击此处添加
10、”，进入，开始填写报告，报告分为两部分：基本信息和活动详情。分两步在不同的页面填写。先是 基本信息记录类型：取决于小组长开题时设置的研究方法，没有设研究方法的话就是 ”一般活动”名称：自己起名，注意，每个学生起的名字要不一样，名称重复了保存时会提示，改一下就行了。这个名字会出现在刚才的活动记录列表里面。起止时间和课时：自己看着办，大致和老师开题时设置的相同即可活动容：注意，这个不是活动成果！主要是记录你干了些什么事情，有字数要求活动目的：自己看着办，有字数要求活动地点：自己看着办参与人员：建议把人全部钩上！ 因为“至少参与一次活动”是给学分的必要条件，某个人即使不提交活动报告，只要别人提交时把
11、他列为“参与人员”，也算参与了添加按钮：建议打钩，这样保存了之后会直接进入第二步活动详情，否则的话，会返回活动报告列表，成为“填写中”的“未完成报告”。如果学生没有准备好材料，可以不钩，以后还可以再进来继续写填完了后点击 添加 ，既可保存第一步并自动进入第二步（添加按钮处打钩的情况下才会自动进第二步）注意！ 这里出现什么界面，和研究方法有关！例如我们的文献研究法，就会出现填写“文摘纪录”的界面。如果是实验法，就会有“实验器材、实验现象”等界面把相关的容填写完毕，下面的“保存按钮”建议打钩，这样保存后就直接提交给老师审批了。不打钩的话会返回活动报告列表，成为“填写中”的“未完成报告”。如果学生没
12、有准备好材料，可以不钩，以后还可以再进来继续写这样，活动报告就写完了，等待老师审批。学生可以在活动记录列表里看到自己写的报告，状态为“待审”（保存时没打钩的话为“填写中”），老师审了后为“已审”接下来，对这个子课题的研究过程进行自评、互评.。找到这里：先点击添加自评保存后会提示自评已完成，然后返回，再点击添加互评选择同学，一个一个地写评价，一个都不能少！全部评完后系统提示互评完成。返回即可。然后在评价列表里可以看到自己的情况确保里有自己的名字（表示自评完成）、互评栏显示“已完成”即可普通学生要做的就是第五步这么多第六步：老师审核学生提交的活动报告老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年
13、份，在首页，可以看到研究性学习这一段， 以下信息等待审批或点评点击后面黄色的 查看，可以看到该学生所在小组的所有学生的报告列表在 教师点评 后面点 添加，（当然，按道理你应该先看看人家到底写得什么）写个点评保存即可，就算审批通过了。当然你觉得不爽，也可以驳回，让他重新写老师可以在这个小组列表界面上,一口气把列表中所有人的活动记录全部点评完第七步： 小组长写结题报告，申请结题用小组长的账号，进“综合实践活动管理平台”填写活动成果和结题报告。前提条件是：活动记录数达到要求，全部都被老师审核通过，没有状态为填写中的，所有组员的自评完成，所有组员的互评完成。 哪怕只有一个人没搞完，整个小组都不能结题！
14、小组长，进“综合实践活动管理平台”，从首页进正在研究的那个课题，找到这里点击 编辑，输入活动成果至少要写一条成果，成果说明实际上是一个简单的成果介绍，具体的成果可以另行写成文档或图像用附件的形式上传，写完了保存即可然后小组长写结题报告，找到这里点击 点击此处填写结题报告 开始写，怎么写自己看着办，写完保存即可接下来，提交结题申请，找到这里，在最下面点击后会有警告，全部条件满足的话会提交成功，不然会告诉你哪里有问题第八步： 老师审批结题申请老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年份，在首页，可以看到研究性学习这一段， 以下信息等待审批或点评点击 查看，然后，找到这个地方点击添加，写点评，
15、保存。就算审核通过了。这个小组就胜利结题啦！第九步： 老师认定学分老师用教师账号进“综合实践活动管理平台”，选对年份，进 学分管理可以看到研究性学习这一版块里面就出现了刚刚结题的那个课题，后面有黄色的“认定学分”（这个地方，提交给学校后变成“待审”，学校认定后变成“已认定”）点击 认定学分 成绩，可以ABCD也可以合格、优秀，学分，54课时的最多3，108的最多6，可以少给不能多给。填完成绩和学分后，点“保存”，系统会对每个学生完成情况做一个逻辑校验，所有学生都出现绿色“通过”，就可以“提交给学校”了。一般来说，研究性学习不会出现有人校验通不过的情况，因为校验通不过的话，小组长实际上根本提交不了
