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1、预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读。 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。4、学。放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。5、写。 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或
2、上下各一个，注意美观。预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读。 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。4、学。放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。5、写。 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积
3、累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观。预习方法：“一读二勾三标四学五写”1、读。 放声读课文2遍，遇到难读的字词句要反复读（如果除了课后生字还有不认识的字，请查字典或询问家长，并标注拼音），达到读准字词、读通句子、全文较流利的程度。 2、勾。浏览课文，按顺序找到生字条和田字格里的生字，用圆圈圈出；用横线画出生字带出的词语，课文里不能勾画词语的生字在旁边批注一个。3、标。标出自然段序号或诗歌的节序号，没有分节的要标出句序号。4、学。放声拼读课后生字，读准字音；仔细观察生字，找出记住字形的方法，并认识它的部首。5、写。 为田字格里的生字组两个词语，第一个词语是课文中的（如果课文中没有就自己想），第二个词语是自己积累的，写在田字格下面或上下各一个，注意美观。
