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1、人教版高二语文六国论知识点及练习题六国论包括：重点词语、通假字、一词多义、词类活用、古今异义的词、句式、难句翻译，接下来小编为大家整理了高二语文学习相关内容，一起来看看吧!人教版高二语文六国论知识点及练习题一、掌握下列重点词语1、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概)2、以：不赂者以赂者丧(因为)3、盖：盖失强援，不能独完(因为)4、固：固不在战矣(当然)5、举：举以予人(拿)6、然则：然则诸侯之地有限(既然如此，那么)7、判：故不战而强弱胜负已判矣(确定，断定)8、固：至于颠覆，理固宜然(本来)9、得：此言得之(对)10、迁：终继五国迁灭(改变)11、与：与嬴而不助五国也(结交)12、既：五
2、国既丧，齐亦不免矣(已经)13、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致)14、再：后秦击赵者再(两次)15、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)16、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在)17、向使：向使三国各爱其地(假如)18、数、理：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(天数，命运)19、为、为：为国者无使为积威之所劫哉(治理，被)20、苟、从：苟以天下之大，而从六国破亡之故事(如果，跟随)二、通假字1、暴霜露(通曝)2、暴秦之欲无厌(通餍，满足)3、当与秦相较(通倘，如果)三、一词多义1、非：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)实迷途其未远，觉今是而昨非(不对)才
3、能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤(没)谪戍之众，非抗于九国之师也(不能)2、或：或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人)马之千里者，一食或尽粟一石(有时)或以为死，或以为亡(有人)则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许)3、得：秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到)此得之(正确)诚不得已(办法)君为我呼入，吾得兄事之(必须，应该)4、相：当与秦相较(指对方)狼不敢前，眈眈相向(指对方)王侯将相宁有种乎(相国)5、势：有如此之势而为秦人积威之所劫(气势)其势弱于秦(形势)桂殿兰宫，即冈峦之体势(态势)四、词类活用1、事：以地事秦(名作动，侍奉)2、义：义不赂秦(名作动，行正义)3、事、礼：以事
4、秦之心，礼天下之奇才(名作动，侍奉;礼遇)4、日、月：日削月割(名作状，一天天地;一月月地)5、却：李牧连却之(动词使动，使退却)五、古今异义的词1、其实：古义：他实际上。今义：副词，表示所说的是实际情况。2、祖父：古义：祖辈父辈。今义：爷爷。3、至于：古义：以致，以至于。今义：表示另提一事。4、智力：古义：智谋，力量。今义：指人理解并解决问题的能力。5、可以：古义：可以凭借。今义：表示可能、能够或许可。6、故事：古义：旧事，前例。今义：用来讲述的真实或虚构的事。六、句式1、举(之)以予人(省略句)2、是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也(判断句)3、赵尝五战于秦(介宾结构后置)4、而为秦人积威之
5、所劫(被动句)七、难句翻译1、六国互丧，率赂秦耶?译：六国彼此都灭亡，全都是(因为)贿赂秦国吗?2、不赂者以赂者丧。译：没有贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。3、奉之弥繁，侵之愈急。译：送给他越多，侵犯他们就越厉害。4、至于颠覆，理固宜然。译：以致六国终于灭亡，从道理上说本来应该这样。5、至丹以荆卿为计，始速祸焉。译：等到燕太子丹用荆卿作为计策，才招致祸患。6、洎牧以谗诛。译：等到李牧因为受诬陷而被杀。7、则胜负之数，存亡之理译：那么胜败存亡的命运。8、而为秦人积威之所劫。译：但被秦人积久而成的威势所胁迫。9、为国者无使为积威之所劫哉!译：治理国家的人不要被别人积久而成的威势所胁迫呀!练
6、习题：1.下列加点字注音正确的一项是()A.革灭殆尽(dài) 暴霜露(bào)B.思厥先祖父(jué) 胜负之数(shù)C.弊在赂秦(lù) 为国者(wèi)D.不得下咽(yàn) 洎牧以谗诛(zì)提示：A项中暴;读pùC项中为;读wéi;D项中洎;读jì。答案：B2.下列各组句子中加点的词，解释不正确的一项是()A.六国互丧 互：交互。 盖失强援 盖：因为。B.思厥先祖父 先：对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌：讨厌。C.故不战而
7、强弱胜负已判矣 判：分出，分清。 终继五国迁灭 迁：改变。D.后秦击赵者再 再：两次。 苟以天下之大 苟：如果。提示：B项中厌;应为满足;。答案：B3.下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是()盖失强援，不能独完 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然 可谓智力孤危然后得一夕安寝 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌而从六国破亡之故事A.联网 B.C. D.提示：祖父;古义为祖辈父辈;至于;古义为到了地步;智力;古义为智慧与力量;其实;古义为那实际上;故事;古义为旧事，先例;。答案：C4.从词类活用的角度，选出与其他三项不同的一项()A.小则获邑，大则得城
8、 B.日削月割，以趋于亡C.不能容于远近 D.因利乘便，宰割天下提示：B项为名词作状语，A、C、D三项为形容词作名词。答案：B5.选出加点词的意义及用法完全相同的一项…()六国破灭，非兵不利 旦日飨士卒，为击破沛公军贤于己者，问焉以破其疑 城之破也，妇孺不存沛公不先破关中，公岂敢入乎A. B.C. D.提示：被打破，被攻克;攻克;解除，;被攻占，被攻克;攻克，攻破。答案：B6.下列句中于;的用法与其势弱于秦;中于;的用法相同的一项是()A.齐人勿附于秦 B.至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是 D.师不必贤于弟子提示：A项中于;为和;的意思，B项中至于;为一固定短语，C项中于;是在;
9、的意思，D项中于;与例句中于;皆是比;的意思。答案：D阅读下面的文字，完成7—12题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶?曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负
10、已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。;此言得之。7.对下列句子中加点词的解释，完全不正确的一项是()破灭之道也(规律) 率赂秦耶(全都)固不在战矣(所以) 思厥先祖父(他的，他们的)诸侯之所亡(灭亡) 以有尺寸之地(才，从而)A. B.C. D.提示：句中道;为原因，途径;的意思;句中固;为本来;的意思;句中亡;为丢失，失去;的意思。答案：A8.下列四组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.赂秦而力亏 而秦兵又至矣B.破灭之道也 暴秦之欲无厌C.不赂者以赂者丧 秦以攻取之外D.小则获邑，大则得城 则秦之所大欲提示：A项，表顺承/转折;C项，因为/用
11、;D项，表列举/那么。答案：B9.第二段文字运用的论证方法是()比喻论证 对比论证 类比论证 引用论证A. B.C. D.提示：第二段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失，子孙之不甚惜、祖父之艰难，秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言，自然是引证之法了。答案：D10.翻译下列句子。(1)故不战而强弱胜负已判矣。(2)至于颠覆，理固宜然。参考答案：(1)所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。(2)(六国)以至于灭亡，是理所当然。11.六国破灭，弊在赂秦;这个论断是以怎样的方式提出的?从哪几句话可以看出作者写此文的本意?参考答案：第一问：文章开宗明义，起笔即提出了六国破
12、灭弊在赂秦;的论点。在阐述这一论点过程中，先用双重否定摒除了战争中强调客观因素(兵不利，战不善;)的浅陋之见，既而又自为设问，针对六国互丧，率赂秦耶;的论调进行了有力的驳解：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。;从而使这一论断更加鲜明突出。第二问：为国者无使为积威之所劫哉;和苟以天下之大在六国下矣;。12.作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚，为什么又引用一句古人之言作结?参考答案：作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上，巧妙引用战国时苏代(苏秦之弟)劝阻魏王时的一段话，比喻精当，一语击中了秦欲难填的要害，形象地说明了赂秦必致灭亡的道理，从而有力地支持了本文论点，在结构上也有收束之
13、意。综合拓展提升阅读下面的文字，完成13—18题。六国论苏辙愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦而不免于灭亡，常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊;诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧。然则秦之所忌者，可以见矣。秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势邪?委区区之韩、魏，以当虎狼之强秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后
