《教科版四年级语文上册第三单元检测题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版四年级语文上册第三单元检测题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元检测题 一、看拼音 , 写词语。 1. j hu ()是经长期人工选择培育的观赏花卉,也称艺菊 ,品种达 三千余种。 2.老师不应该 pi n i ()任何一个学生。 3.今天下午突如其来的kung f ng ()摧毁了路口的广告牌。 4.我 j ng p i ()他那种为重建人生而体现出的勇敢和毅力。 二、比一比 , 再组词。 毯（）启（）偏（）绕（） 毡（）房（）编（）挠（） 三、书写全部正确的一组是( )。 A.镶嵌光润湖畔矗立 B.春晖遐迩晶萤繁衍 C.岔路敬配炽热衬托 D.气魄花辨绚丽班驳 四、连一连。 遥知不是雪元稹幽兰 千磨万击还坚劲陈毅梅花 幽兰在山谷郑燮菊花 不是花中
2、偏爱菊王安石竹石 疏影横斜水清浅 , 名在山林处士家。 生无桃李春风面 , 终日虚心待凤来。 凌霜尽节无人见 , 暗香浮动月黄昏。 五、给下列句子加上标点。 1. 茅檐低小溪上青青草人们赞美小草是因为它象征着春天象 征着希望 2. 那年我游览了华夏第一奇山黄山 3. 有风花在动无风花也潮水一般地动在阳光照射下每一个 花瓣都有它自己的阴影就仿佛多少波浪在大海上翻腾 4. 小草就是以这寸草心默默地拥抱大地装点大地表达它对 大地母亲的炽热的爱深沉的情 六、根据要求改写句子。 1. 班长的做法让我们感动。 改为反问句 : 改为感叹句 : 2. 不到一周 , 整个暑假的作业都被我做完了。 改为“把”字句
3、 : 3. 雨下得很大。 改为比喻句 : 七、阅读理解。 (一)课内阅读。 “谁言寸草心 , 报得三春晖。 ”人们赞美小草 , 是因为它扎根在大地 上, 给大地增色。你看, 那一丛丛的小草 , 连成一片 , 宛如一张碧绿的毯子 铺在地面上。小草长在湖畔, 使湖边的风景更加优美 ; 小草长在路边 , 给 道路镶上绿色的花边 ; 小草长在密林深处 , 使丛林显得更加茂盛、葱郁; 小草长在高山之巅 , 使大山充满生机。小草 , 就是以这“寸草心”默默地 拥抱大地 , 装点大地 , 表达它对大地母亲的炽热的爱, 深沉的情。 小草, 青青的小草 , 你顽强的生命力和高尚的品格永远令人敬佩, 永 远给人有
4、益的启示。 1. “谁言寸草心 , 报得三春晖。”这是 ( ) 的诗句。 A.李白B.杜甫C.杜牧D.孟郊 2. 短文中分别写了小草在、。 3. 你从小草身上得到了怎样的启示? ( 二) 课外阅读。 我喜爱葵花 在百花中 , 我最喜爱葵花。 我爱葵花的秆儿 , 它一从地里钻出来 , 就全力向上长 , 一点儿不弯 , 一点儿不斜 , 越长越高 , 越长越粗壮 , 为的是要越过一切障碍 , 让头顶的 大花盘朝着阳光结籽。 我爱葵花的叶儿。 它肥大、碧绿, 像扇子一样伸展开来 , 不停地吸收 阳光, 制造养料 , 输送给大花盘。秋风一吹 , 叶子枯萎落下来 , 又化作肥料 , 为下一代的成长做好准备
5、。 我爱葵花的花盘。 金黄的花瓣围着一个大圆盘, 从早晨到傍晚 , 它都 笑迎着太阳 , 吸收着阳光 , 孕育着花籽。花盘越长越大 , 花籽越长越饱满。 到菊花盛开的时候 , 它便向人们献上丰硕的果实。 我爱葵花 , 更爱像葵花那样的人。 1. 结合上下文解释词语。 枯萎: 丰硕: 2. 判断正确的画“”。 “到菊花盛开的时候 , 它就向人们献上丰硕的果实”这句话的意思是: A.葵花向人们奉献果实 , 一定要等到菊花盛开的时候。( ) B.告诉人们葵花的果实是在秋天成熟。( ) 3. 文中作者抓住了葵花的、和的特点 , 来表 达自己的喜爱之情。 4. 这篇课文借写葵花来赞美什么? 八、作文园地。 我们学习了一些描写花草树木的文章。不管是梅、兰、竹、菊, 还 是小草、松树 , 抑或海棠、水仙、樱桃花, 都写得栩栩如生 , 美丽动人。 选一种你熟悉或喜爱的植物写一篇习作。 我喜欢 要求:1. 把文题补充完整。 2. 写前要按照一定的顺序认真观察, 如 干、枝、叶、花、果 , 还可以查找一些资料。
