《统编版（2019）新教材高中语文上册同步习题：《声声慢 寻寻觅觅》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版（2019）新教材高中语文上册同步习题：《声声慢 寻寻觅觅》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声声慢课后训练习题一、积累运用1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.槛菊（jin）不谙（n）彩笺（qin）B.凝噎（y）暮霭（i）玉砌（q）C.纶巾（un）豆蔻（ku）跬步（u）D.商贾（）忏悔（chn）松柏（b）2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.雕零山青水秀戍边相形见绌B.甘霖良辰美景皈依融会贯通C.凄残源远流长娇健功亏一篑D.憔悴被水一战漂泊海市蜃楼3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）各地兴起的农民运动，一时形成不可的革命洪流。（2）日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会，我们怎么能满腔怒火？（3）收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地 起来。（4
2、）“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。A.遏制遏止收集搜集B.遏止遏制收集搜集C.遏止遏制搜集收集D.遏制遏止搜集收集4.下列句子中，加点的熟语的使用恰当的一句是（）A.新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足进步，但以言代法、以权代法的现象仍然习以为常。B.当前，我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品，不少人对“白色污染”的危害执迷不悟，为“节省”成本，不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。C.语言训练，实际是思维训练，若思维混乱，就会语无伦次。D.有些同志为了把工作干好，竭尽心智，真是无所不用其极。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A.唐朝武则天亲授
3、的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作者发现。B.钱钟书先生的夫人杨绛在把稿酬版税捐赠给清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑗。”C.四十年代出现了电子计算机，成为所需要的信息开发工具。D.全国人民之所以怀着十分喜悦的心情迎接党的十六大，是因为社会主义现代化建设取得巨大成就分不开的。6.下列有关诗词知识的理解不正确的一项是（）A.古体诗，又称古诗、古风，多数通篇是五言或七言句，平仄没有严格规定，用韵比较自由，篇幅一般较长。诗经楚辞及乐府民歌都属于古体诗范畴。B.古体诗、近体诗的划分一般是从产生
4、的时间方面考虑，所以唐代以后的诗歌都被称为近体诗。C.近体诗分为律诗和绝句。它的句数、字数、平仄、押韵、对仗方面有严格规定。篇幅虽小，却同样可以显示诗人的独特风格，如李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁雄浑等。D.词，又称曲、杂曲、曲子词或长短句。唐、五代已经出现，盛行于宋。起初它是一种可配乐歌唱的诗体，按字数多少分为小令、中调、长调。二、阅读： 声 声 慢 李清照 ， ， 。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。7在横线处填写相应的文字。8
5、融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。 9这首词在语言上有什么特点？试举例说明。 三、读下面这首宋词，完成1011题。声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！10.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充。C.词的下片写
6、菊花“如今有谁堪摘”，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因。11.请赏析词的开头：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（6分）答案：1、答案：B2、答案：B3、答案：B4、答案：C5、答案：A6、答案：B7略8全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。9运用了“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨凄凄”“点点滴
7、滴”等叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字，“一字一泪，都是咬着牙根咽下”（梁启超语）。全词字音的选择和组合，也体现出明显的压抑感，具有特殊的音乐效果，真切地传达了词人内心的忧郁和沉痛。采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，采用了“将息”“怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。 10、C（“已不再为花凋谢感到惋惜”错，应是情景交融）11、要点：（1）连用七组叠词，富有音乐美和韵律美（2）为全词定下了感情基调，营造凄冷、悲凉的氛围。（3）“寻寻觅觅”表现了作者飘泊异地、前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清”描写了只身度日的孤单、清苦的生活状况。“凄凄惨惨戚戚”则是对自己晚年内心情感的直接抒发。整句从精神状态到生活处境，再到整体内心世界，层次清晰地概括了作者的不幸经历和生活状况，以及在身体和心灵上所受到的摧残。（从三个方面回答即可，每个方面2分。）
