《部编版四年级语文上册第三单元语文园地教案教学设计及教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文上册第三单元语文园地教案教学设计及教学反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题语文园地课型语文园地 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 3.积累节气谚语。 教学 重点 1.积累节气谚语。 2.理解不同词语有着相同的意思，并体会词语在句子中的意思。 教学 难点 学会观察事物，体验观察的乐趣，并进行创作。 教具 准备 课件 教学设计设计意图 导入 （ ）分钟 一、情境导入 同学们，叶圣陶经过细致观察写出了爬山虎的脚。 有句俗话说得好， “ 处处留心皆学问 ” ，只要我们留心观 察，就会获得更多的乐趣。想体验一下吗？现在，我们 来到语文园地这个版块， 就让我们进入语文
2、园地三， 去 汲取里面的营养吧。（板书设计：语文园地） 设计意图：通过导入， 激发学生学习兴趣， 提 高 学 生 的 参 与 意 识。 新课 教学 （ ）分钟 二、自主学习，合作探究 1.交流平台 同学们，学习了这一单元， 你们有什么收获呢？和 大家交流一下吧？（板书：完成填空） 蟋蟀的住宅中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些 动词来描写，如：扒、搬、踏、推、铺。作者进行了的 观察，才能写得这么准确？ 爬山虎的脚 中表示时间的词： 不过几天、后来， 说明作者不但细致观察， 还观察了一段时间， 把爬山虎 的脚写的这么详细。 “ 那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。 这就是蟋蟀的平台。 当四周很安
3、静的时候， 蟋蟀就在这 设计意图：设计这个 环节，能帮助学生了 解观察的作用的大概 方法。 平台上弹琴。 ”“平坦 ” 是作者观察时用到的，“ 安静 ” 是 作者用到的， “ 弹琴” 是作者用到的。 （板书设计：细致连续眼睛看耳朵听心想） 片段一：灰鹤在沼泽地上开舞会，它们围成一圈, 起初用两条长腿蹦高， 后来越跳越上劲： 索性大跳特跳 起来了。那奇形怪状的花步子，真能把人笑死!转圈呀， 蹿跳呀，打矮步呀 活像踩着高跷跳俄罗斯舞！ 片段二 :街上出现了一些大苍蝇，他们身上蓝里透 绿、闪着金光 .它们跟秋天一样，一副没睡醒的样子。 它们还不会飞，只能勉勉强强用它们的细腿在墙壁上爬 摇摇晃晃的。
4、片段三：叩头虫在表演它那晕头转向的把戏把 它仰面朝天放着，它就把头吧嗒一点，蹦个高儿，在空 中翻个跟头，一直落在地上，站的好好的。 以上片段均选自法布尔的森林报 。 这都是作者认真观察才写出来的。 通过这些句子的 学习，让我们知道了，首先，要想把文章写具体、写准 确必须进行认真观察；接着，要想写出事物的变化，还 要连续观察一段时间； 最后知道了观察时要动用多种感 官，如：用眼看、用耳听、用鼻子闻、用舌头长和用心 想等。 2.词句段运用 （1）把下面的字组词，体会相同事物的不同说法。 A.大声朗词语。 狗窝鸟窝鸟巢猪圈猪棚马厩马棚鱼塘 B.思考并说一说它们的用法相同吗。 两个词语的意思是一样的。
5、如：“ 马圈”“马棚” 。一 个词还有另一种说法。我们写作时要注意。 （2）比较每组句子中加点词语的意思。 A.读句子，理解加点词语的意思， 体会每组句子意 思的不同。 设计意图：这个环节 的设置，目的是让学 生明白一个句子加上 一 个 词 意 思 会 更 具 体，有助于提高学生 理解词语的能力。 B.理解加上 “ 逐渐”“最多” 的不同含义。 师：一个句子加上不同的词含义含义也不相同。 逐渐：在第二句写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿 变成灰色的，使句子更加具体。 最多：表示程度， 在第二句中写出了蟋蟀住宅的深 度。 师总结：通过比较，我们发现，一些句子加上某些 限定的词语更加准确表达意思。 （
6、板书：有些词语会使句子意思更加准确） 3.日积月累。 （1）朗读谚语。 （2）解释谚语的含义。 （3）学生读读背背 （4）学生说说自己知道的谚语。 （板书设计：表示节气的谚语） 课堂小结及拓展 延伸（ ）分钟 三、课堂小结 同学们，这节课我们知道了观察的方法，明白了有 些词语还有另一种说法， 一个句子加上一个词语表达更 加准确、具体，还学习了一些谚语， 希望同学们在以后 的学习中运用所学的知识去解决问题。 板书 内容 完成填空 语文园地细致连续眼睛看耳朵听心想 有些词语会使句子意思更加准确 表示节气的谚语 教学反思 1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，设计了合理的练习形式，让学生更容易理解
7、，如 在“ 交流平台 ” 的练习中，我设计了完成填空，让他们轻松地掌握了知识。 2. 美中不足的是，在 “ 日积月累 ” 的授课中，由于学生对这谚语很陌生， 讲得不够详细，没有照顾到学困生的接受能力，因此，有的同学没能真正理解。在今后的教 育教学中，我要及时总结经验教训，让自己的教学有较大幅度地提高。 【与文章相关的资料介绍】 气象谚语 1.燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊叫，大雨不久就来到。 2.朝霞不出门，晚霞走千里。 3.雷公岩岩叫，大雨毛快到。 4.谷雨不雨，交回田主。 5.泥鳅跳，风雨到。 6.东虹日头，西虹雨。 7.日晕三更雨，月晕午时风。 8.天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。 9.久晴大雾阴，久阴大雾晴。 10.朝怕南云涨，晚怕北云堆。
