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1、部编版三年级语文上册第七单元检测题 班级姓名得分 一、字词达标。 1.看拼音 ,写汉字。 ccng mng zu ch bng 猜( )( ) 演( ) ( ) r u li sh zo 温( )打( ) 潮( ) 大红( ) 2.给加点字选择正确的读音 ,画“”。 溪水淙淙 (c ngz ng) 波 (p b)澜壮阔汹涌澎湃 (b i p i) 叽叽喳 喳(ch zh)朝 (zh och o)树林望去斑斑驳驳 (b p ) 3.写出下列词的近义词。 朦胧( )潺潺( ) 赶忙( ) 舒畅( ) 茫然( )美妙( ) 4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。 A.提出;B.全;C.推选,选荐;
2、D.举动。 (1)大家选举 小红当班长。( ) (2)请你举 个例子说明。( ) (3)我的一举 一动老师都看在眼里。( ) (4)长城是举 世闻名的建筑。( ) 5.模仿下面的例子 ,给字换一个偏旁组成新字,并组词。 例:晴(睛)(眼睛) 淙( )( ) 斑( )( ) 蹑( )( ) 猜( )( ) 受( )( ) 沟( )( ) 6.选择恰当的关联词填空。 因为所以不仅而且 如果就只有才 (1)( )蜜蜂有辨认方向的能力 , ( )无论飞到哪里 ,都可以回到原处。 (2)( )我们每人多栽一棵树 ,大地( )会多增添一片绿色。 (3)小明是个好学生 ,他( )学习成绩优秀 , ( )体育
3、也很好。 二、句子秀台。 1.我的作业差不多写完了。 (修改病句 ) 2.小家伙摔得还挺重。 (仿写句子 ) 他跑得。 得。 3.请你试着把句子写具体 (要求用上合适的量词和形容词)。 树林里有鸟。 的树林里有在的鸟。 三、课文站台。 1.在大自然的声音这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、 ,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、 、。 2.父亲、树林和鸟中 ,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什 么时候。 3. 带刺的朋友一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着, 再,最后。 四、口语交际。 同学们 ,在我们的生活中经常会发生一些让我们感到温暖的“ 小事情 ”,请你和同学
4、们交流一下你遇 到的这些温暖行为 ,并说出你对这些行为的看法。 五、阅读理解。 1.课内阅读。 风,是大自然的音乐家 ,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样 ,唱出各种 不同的歌曲。不一样的树叶 ,有不一样的声音 ;不一样的季节 ,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻 柔柔的 ,好像呢喃细语 ,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起 ,整座森林都激动起来 ,合奏出一首雄伟的 乐曲,那声音充满力量 ,令人感受到大自然的威力。 (1)根据选段内容填空。 微风像,让人感受到。 狂风像,让人感受到。 (2)想一想下列几种大自然的声音是什么动物发出来的。 汪汪汪 :喔喔喔 :呱呱呱
5、:喵喵喵 : (3)仔细读最后一句话 ,说说“ 激动” 一词用得好在哪里。 2.课外阅读。 大自然的风 大自然真是千奇百怪 ,样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们来说并不陌生,它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。 一会儿 ,它像个乖巧的孩子 ;一会儿 ,又像个调皮的顽童 ;一会儿 ,像个慈祥的母亲 ,轻抚着你的脸庞 ;一会儿 , 又像凶神恶煞 ,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它是变化无常的。 那么,风又是怎样形成的呢 ? 其实很简单。只要空气流动,就会产生风。只不过 ,有时流动得慢 ,有时流动得快罢了。 风对我们人类做出了巨大的贡献。古代,劳动人民利用风的原理 ,
6、给船加上风帆。于是 ,帆船就成了 沟通各大洋之间的主要交通工具。 明代,郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重,足以显示当时造船 业的高度发达及风的巨大作用。近代,由于蒸汽机的发明 ,帆船的地位逐渐下降。但是 ,又由于现代 “ 经济 危机” 和“ 能源危机 ” 的反复冲击 ,帆船的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔 的海洋上。 不过,风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国 ,将 3 亿吨优质土统统吹入了 大西洋 ,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。 风是大自然的现象。 它能给人类造福 ,也能给人类带来灾害。 人是大自然的主人 ,我们有能
7、力改造自 然,征服自然。随着时代的进一步发展,相信不远的将来 ,风一定会给人类带来更大的幸福。 (1)联系短文说说下列词的意思。 千奇百怪 : 变化无常 : (2)短文的第 2 自然段写。 (3)根据短文内容 ,以下语句描述得不正确的一项是( )。 A.风的作用很大 ,但是危害也不小B.古代,劳动人民利用风的原理 ,给船加上风帆。 C.随着科技的发展 ,帆船已经落伍了 ,我们不需要研究帆船了 D.只要空气流动 ,就会产生风 (4)文章主要写的是 ( )。 A.风是变化无常的B.风是怎样形成的 C.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害D.风是大自然的现象 E.风的形成及风与人类的关系 六、习作快车。
8、 相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手 ,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、 植物的某些特点 ,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示 ?把它写出来 吧。要求 :自拟题目 ,300字左右。 参考答案 一、1.测聪明奏翅膀柔猎湿枣 2.c ngb p izh ch ob 3.模糊淙淙连忙欢畅迷茫美好 4.(1)C(2)A(3)D(4)B 5.示例:综综合班班长摄摄影清清楚爱爱护构构造 6.(1)因为所以(2)如果就(3)不仅而且 二、1.我的作业写完了。 2.示例:像兔子一样快乐乐高兴手舞足蹈 3.示例:茂密一群飞来飞去 三、1.小溪河流大海淙淙潺潺哗啦
9、啦 2.唱歌最快活最危险 3.爬上老树杈摇晃枝丫把红枣归在一起 ,扎在背上驮着红枣跑走 四、提示 :生活中的很多事情都会让人感到温暖,从家庭中感受父母长辈的爱,从上下学路上感受陌生朋 友的关心 ,在学校体会同学老师的关爱,等等。想一想 ,自己生活中最近发生了哪件让自己觉得暖心的事 情,说说对方是怎样做的 ,让自己感受到了怎样的温暖。注意表达顺序清晰,有真情实感。 五、1.(1)呢喃细语大自然的温柔雄伟的乐曲大自然的威力 (2)小狗大公鸡青蛙小猫 (3)用“ 激动” 来形容狂风吹动森林时树木呼呼作响的状态,是运用了拟人的修辞手法 ,让森林活起来 ,使人 联想到狂风的声音。 2.(1)千奇百怪 :形容事物奇异而多样 ,文中用来形容大自然。 变化无常 :变化多端 ,没有规律 ,文中用来形容风。 (2)风是变化无常的(3)C(4)C 六、提示:首先,仔细观察一种动物或植物 ,发现它的外形特点的同时 ,更要发现它内在的品质 ,或者让你产 生的想法 ,如小草的品质坚韧不拔 ,小狗十分忠诚等。确定好写哪种动植物后,给文章起个恰当的题目 ,整 篇文章要围绕题目展开来写。注意详略得当,写出自己得到的启发。
