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1、部编版六年级语文下册第四单元练习题 第 10课古诗三首 1.根据语境，给加点字选择正确的读音。 (1)一群小燕 (yn y n)子飞过燕 (yn y n)山山脉，飞向梦想起航的地方。 (2)战士们锻炼起来劲 (j n j ng)头十足，将来一定是一支劲 (j n j ng)旅。 2.比一比，组成词语。 络( ) 捶( ) 凿( ) 焚( ) 洛( ) 锤( ) 函( ) 烫( ) 3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。 A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比 (1)大漠沙如雪，燕山月似钩。( ) (2)咬定青山不放松，立根原在破岩中。( ) 4.品读诗句，完成后面的练习。 “ 何当金络脑，快走踏
2、清秋。 (1)“ 何当” 的意思是 ( )。 A.何时将要 B.什么时候 C.当时 (2)这两句诗中的 “” 表达了作者无限的企盼之情。“” 象征受到了重用， “” 形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” (3)由“ 千磨万击 ” 想到了成语。 (4)诗句的意思是 (5)诗句赞美竹子的精神品格。 A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头 5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。 马诗石灰吟和竹石三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的 志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是；表 现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是；表现诗人坚守高洁情操 的诗句是。
3、A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 B.何当金络脑，快走踏清秋 C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 6.诵读古诗，理解诗意，回答问题。 石灰吟 ，烈火焚烧若等闲 。 粉身碎骨浑 不怕，。 (1)把诗句补充完整。这首诗的作者是 (朝代)诗人。 (2)诗句中加点字解释错误的一项是。 A.若：好像 B.等闲：平常 C.浑：浑浊 (3)诗句写出了石灰的特点。 (4)这首诗吟的是石灰，表达的是作者怎样的志向？请用一个四字词语说明这种 写法。 (5)在括号内选择适当的关联词语将句子衔接起来。 ( )千锤万凿， ( )烈火焚身， ( )粉骨碎身，我 ( )要留清白在人间。 A.即使 B.不管 C.无论 D.
4、也 7.对比阅读，完成练习。 房兵曹胡马 【唐】杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 (1)解释词语： 锋棱：堪： (2)诗的前四句写马的，后四句写马的。 A.精神 B.形态 (3)分析画线诗句，完成练习。 这两句诗描写了胡马的和。其中 “” 一词写出了马的疾驰。在这 两句中，是静态描写，是动态描写。 (4)诗的后四句与李贺的马诗中的诗句：， 。都表现了诗人渴望为国建功立业的远大抱负。 (5)这首诗和李贺的马诗在表达方法上的相同点是( )。 A.比喻的手法 B.托物言志 C.以景写情 思维创新大拓展 8.结合下图，展开想象
5、，把古诗竹石改写成一篇小短文。 参考答案 1.(1)yn y n (2)jn jng 2.联络 洛阳 捶打 锤子 开凿 信函 焚烧 烫人 3.(1)B(2)A 4.(1)B(2)何当 金络脑 踏清秋 (3)千锤百炼 (4)千万次捶打至今还非常坚韧，任凭 你东南西北风。 (5)B 5. B CA 6. (1)千锤万凿出深山要留清白在人间明 于谦 (2)C(3)要留清白在人间 (4)托 物言志 (5)AAAD 7.(1)像刀锋一样突出分明 . 甚至可以 (2)B A(3)动作 两耳 四蹄轻 竹批双耳峻风 入四蹄轻 (4)何当金络脑，快走踏清秋 (5)B 8. 在山上，竹子紧紧咬定青山一点儿也不放松
6、，原来是它的根深深扎进石缝中。 千万次捶打到今天身骨仍然很坚劲，任凭你刮东西南北风，对于它来说，都是 无济于事的。这竹子好坚强啊，好执着！ 解析：这是把竹石改写成一段话的训练。首先要理解古诗句的意思，然后 在此基础上展开想象，并联系作者生活的背景，写成一段通顺的话。 第 11 课十六年前的回忆 1.看拼音，写字词。 yu zh chng xu chu jin m gu ji o x ng zh x ng （）（）（）（）（）（） 2.在括号里填上合适的词语进行搭配。 （）的枪声（）的眼光（）的小屋 （）的吼声（）的态度（）的匪徒 3.选词填空。 严峻严肃严格严厉 （1）不管怎么说，（）要求自己
7、总是有好处的，因为它会让人进步得更 快。 （2）他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了一顿。 （3）形式非常（），伤员必须马上转移。 （4）升旗时要（）认真。 剧烈猛烈激烈强烈 （5）晓庆生过病，上体育课不能（）运动。 （6）孩子们（）要求周末不要上课。 （7）敌人占领的高地被我军（）的炮火摧毁了。 4.照样子，写出描写神态的四字词语。 不慌不忙（ ABAC 式）： 怒气冲冲（ ABCC 式）： 5.按照要求写句子。 （1）父亲坚决地对母亲说：“ 我是不能轻易离开北京的。” （改写成转述句） （2）用加点词语写句子。 他不论 多忙，对我的问题总是 很感兴趣，总是 耐心地讲给我听。 6.品读
8、句子，完成后面的练习。 （1）父亲不慌不忙地向外走去。“ 不慌不忙 ” 写出了李大钊。 （2）父亲仍旧穿着他那件旧棉袍。可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长 发下面的平静而慈祥的脸。 “”“” 说明李大钊饱受折磨； “” 写出他大义凛然， 坚贞不屈； “” 一词，则再次直接地表明了李大钊作为一个慈父的可亲 形象。 7.对于课文内容理解有误的一项是（）。 A.课文歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。 B.课文最后两个自然段的作用是照应第一自然段，首尾呼应。 C.“ 可怕的一天果然来了。 ” 这句话在文中的作用是承上启下。 D.课文是按被捕前、被捕、被审、被害顺序记叙的。 8.阅读课
9、文片段，回答问题。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母 亲也几次劝他。父亲（坚定坚决）地对母亲说 “ 不是常对你说吗？我是不能 轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离 开呢？ ” 母亲（只能 只好 ）不再说什么了。 （1）用“ ” 画去括号里不恰当的词语。 （2）“ 我哪能离开呢？ ” 换一种说法：。文中用反问句的好处 是。 （3）父亲的这段话写出了父亲（）品质。（多选） A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲 E.为革命献身 9.阅读诗歌，回答问题。 我的“ 自白” 书 陈然 任脚下响着沉重的铁镣， 人，不能低下高贵
10、的头， 对着死亡我放声大笑， 任你把皮鞭举得高高， 只有怕死鬼才乞求 自由; 魔鬼的宫殿在笑声中动摇; 我不需要什么自白， 毒刑拷打算得了什么 ? 这就是我 一个共产党员的自白， 哪怕胸口对着带血的刺刀! 死亡也无法叫我开口 ! 高唱凯歌埋葬。 （1）“ 高贵的头 ” 指的是。“ 魔鬼的宫殿 ” 指的是。 （2）从“ 放声大笑 ” 中体会到陈然的英雄气魄。 （3）标题中 “ 自白书” 上的引号表示，“ 自白书 ” 在诗中的实 际含义是。 （4）请再写出两句表达视死如归、凛然正气的诗。（注明作者） 10.假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？ 参考答案： 1.幼稚 长靴 瞅见 魔鬼 绞刑 执
11、行 2.刺耳锐利 漆黑 粗暴 严肃 凶狠 3. 严格严厉严峻严肃 剧烈强烈猛烈 4.无边无际不三不四一心一意气势汹汹小心翼翼得意扬扬 5.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。 解析：这是改成转述句的训练。首先要明白句子的意思，然后将说话的内容进 行改变，注意标点符号的改变，还要注意内容的改变，要保证句子意思不变。 （2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。 6.（1）镇定自若（ 2）没戴眼镜乱蓬蓬 ； 平静；慈祥 7.A8. （1）坚定只能 （2）我不 能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）B D E 9.（1） 崇高的革命气节国民党的统治 （2）活泼乐
12、观 （3）不是真的自白书，是嘲笑 的信。讽刺国民党的通知腐朽，共产主义必定胜利。（4）人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。（文天祥）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） 10，李大钊，你为了革命，献出了宝贵的生命。你虽然牺牲了，但是你的共产 主义在人民群众中遍地开花，你是了不起的英雄！人生自古谁无死，留取丹心 照汗青，就是你的真实写照。 解析：这是口语交际的训练，是对李大钊说出感人肺腑的心里话。首先要明白 李大钊为革命作出的杰出贡献，其次，梳理语言，表达对李大钊的崇敬之情。 注意在表述时恰当运用名人名言，会更富有感染力。 第 12 课为人民服务 1.圈出错别字，并在括号里改正。 清于鸿毛 ( ) 千
13、均一发 ( ) 死的其所 ( ) 寄托衰思 ( ) 兴汪发达 ( ) 重与泰山 ( ) 2.在括号里填上合适的词语。 改正( ) 提出( ) 战胜( ) 改进( ) 改良( ) 解释( ) 3.品读诗句，完成练习。 ( )我们是为人民服务的， ( )，我们 ( )有缺点， ( )不怕别 人批评指出。 ( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对， 我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。 (1)在句中填上合适的关联词语。 (2)分析句意，说说句子之间是怎样连接起来的？ 这段话句子意思层层递进，第一句讲，第二句讲；第三四 句讲。 4.根据课文内容，判断下面说法的正确与否。
14、 A.文章是毛泽东于 1944 年 9 月 8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。( ) B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。 ( ) C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。 ( ) D.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。 ( ) 5.阅读课文片段，回答问题。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的 说过：，。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民 利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 (1)这段话是围绕哪个观点写的？用“” 画出来。 (2)按照课文内容把
15、 “” 处补充完整。填写的这句话是说的，意 思是。这是利用的方法来说明观点的。 A.举例子 B.引用 C.对比 (3)这段话第三句还运用了的方法来说明观点。 6.阅读短文，回答问题。 孤岛 32年 开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置十分重要。 1986年 7 月的一天，王继才受老政委的委托上岛了。上岛后，他发现岛上 的情况比预想的差得多 :杂草丛生，海风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚 的坑道，没有淡水，没有电王继才蜷在角落里，一夜没有合眼。 上岛 48天后，妻子王仕花前去看望。船刚停，她就迫不及待地跑过去， 迎面而来的那个人是她的丈夫吗？ 两个人面对面站在那儿，近在咫尺，却像远 在天涯。王仕花哭着说 : “ 这岛咱不守了！ ” 王继才没作声，望着大海: “ 仕花，你 回去吧。我得留下，开山岛是海防前哨，你不守，我不守，谁来守?” 回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了工作，也上了岛。上岛后，王仕 花才真正体验到守岛的艰难。升旗、巡岛、观天象日复一日的生活轨迹。 夏天湿热，只好睡到房顶上;冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透的山洞里。时间 长了，他们都患上了关节炎和湿疹，疼痒难忍。台风来时开山岛
