《北师大版二年级数学下册第二单元《辨认方向》教案教学设计(20200922174240)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级数学下册第二单元《辨认方向》教案教学设计(20200922174240)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：辨认方向 教学目标 ： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并 能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重点： 能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知识的过程。 教学难点 ：引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。 教学具准备 ： 1. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。 2. 制做方向板的卡纸。 教法：引导操作、探究 学法： 动手实践 教学过程 ： 一、复习 1.说一说，我们上节课学过哪些方向？再说一说位于自己东、南、西、北四个 方向的同学分别是谁？ 2.唱
2、一唱，早晨起来面向太阳 二、新授 引入 师：在生活中，除了听说过东、南、西、北这四个方向之外，还听 说过哪些方向词？（板书：东南、东北、西南、西北）现在我们就来认识这些 方向。 三、学习目标： 能够利用给定物体，正确说出其他物体在给定物体的什么方向。 四、自学指导： 1.请同学们把课本打到17 页，认真观察：你看到什么？ 2.现在你将自己置身于学校这个位置，用已经学过的方向知识，完成看一看， 填一填。 五、精讲点拨： （前提：以学校为中心点） 教师让学生观察课本图片， 共同得出： 少年宫在西面和南面的中间，电影院在东面和南面的中间，动物园在北面和东 面的中间。教师引导学生发现这样描述方向真是太
3、麻烦了，请大家分别给这4 个方向取名字。小组讨论后，将所取名字写在书中的建筑物的旁边。 学生讨论后得出： 图书馆在学校得西北面。 少年宫在学校得西南面。 电影 院在学校得东南面，动物园在学校的东北面。还可以让学生说一说如何得出这 些名称的。 最后教师总结，东南、东北、西南、西北。师生共同制作方向板，教师在 黑板上板书指导，先将8 个方向的点找出，并将北的方向给出，再让学生自己 写出剩下的 7 个方向，学生制作，教师巡视指导。教师让学生上台展示方向。 六、小组活动： （活动方案一） 利用方向板说一说教室里8 个方向分别有什么？ 让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面朝的方向，小组内说一说自己的
4、东南、东、北、西南、西北分别是哪位同学。小组活动后，指名说一说。使用 方向板时，教师应让学生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符。 （活动方案二） 教师出示地图，让学生说一说这是哪个国家的地图，地图的形状像什么？ 在地图上看到了什么？学生回答后，教师可适时对学生进行爱国主义教育。学 生在观察地图时，教师让学生注意面朝北的方向标。 借助中国地图，对学生进行识别方向的训练，教师说出一个方向，让学生在图 中将其指出。 教师让学生懂得中国的首都是北京，并在图中指出北京的位置。再让学生 在中国地图中找出家乡的位置，并说一说家乡在北京的什么方向，北京在家乡 的什么方向。 教师让学生自己思考书中的几个问题，并将答案填在书上， 学生做，教师 巡视。 最后，还可以利用中国地图， 问问学生还可以提出哪些数学问题，并请其 他学生回答。 七.实践活动 让学生带上表格及方向板到校园中进行观察，并将观察结果记录在表格中。 观察地点面朝方向西北方向东北方向西南方向东南方向观察后，到 班级交流观察的结果。 八小结这节课，同学们都学习了哪些数学知识呢？同桌之间先互相说一说， 再请一名同学来说一说。 九板书设计 辨认方向 8 个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北
