《人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册第3课《雨的四季》练习题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册第3 课雨的四季练习题 一、基础积累 1下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是() A静谧(m ) 彩棱镜 (l ng)花苞绿茵茵 B草垛 (du ) 咄咄逼人 (du ) 姣媚睫毛 C粗犷(gu ng) 吝啬(l ng s ) 高邈铃铛 D莅临(l ) 淅淅沥沥 (l ) 化妆凄冷 2填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是() (1)夏天的雨也有夏天的性格，_而又粗犷。 (2)那是雨，是使人 _、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然_人间。 A热烈静谧莅临B激烈静谧来临 C热烈安静莅临D激烈安静来临 3对下列句子使用的修
2、辞手法判断有误的一项是() A而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻) B数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(拟人、比喻 ) C雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。(拟人) D成熟的庄稼地等待收割， 金灿灿的种子需要晒干， 甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 (比喻、排比 ) 4朗读课文，理清文章的写作思路。 全文采用 _的写作结构，以 _ 为线索， 第二至五自然段依次描写了_、_、_、_。表达了作者 _ ， 文中最能表达这种情感的句子是：_ 。 5下列对文章的赏析不正确的两项是() A文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱
3、恋之情，感情真挚而浓 烈。 B文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C本文是一篇托物言志的散文，对“ 雨” 的描写形象生动，语言古朴典雅。 D文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱 恋之情。 E“ 只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。” 这句话是对工业污染的批判和对 工业文明的否定。 二、语言运用 6下列句子排序正确的一项是() 清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。 她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。
4、春雨如丝。 AB CD 7(重庆中考 A 卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同 的意义，写一小段话。 示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨， 只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实沉淀灿烂 选词： _ 造句： _ 三、拓展阅读 夏之雨 蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫 的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一半的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅 疾卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一
5、场开地神奇。 乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一个 角落。似乎，要把上苍的怒意倾泻净尽，似乎，要将人间的忿懑恣肆填平。于是，奔腾在柏 油路面上，驰骋在朵朵伞花上。激进的弦箭，弹射在一洼洼的水痕里，带着一朵朵半圆的气 泡，奔向滔滔的街头。 荷，擎着碧翠伞盖，迎一场雨的婚礼。蛙，在荷畔鼓掌欢呼，呱呱地鸣叫，仿佛催唤着 易害羞的荷，快快在短促的夏雨中，展露生命精华。 雨停歇，荷香幽远，浸浸漫漫笼罩着一方水塘。盛妆的荷犹缀着浑圆的雨珠。天边的虹 折射在雨珠上，幻化出不可思议的宁谧、沁凉。 似乎，尘世里，唯有荷花的地方，才有清凉！ 仿佛，夏之雨，只为迎娶荷而倾落！
6、 雨骤然落，乍然歇。如梦般，掀起人的希望。却又在乍然休止后，重新点燃夏的火炬。 于是，希望、失望；兴奋、咒诅交替里，雨来了又去，人，在雨的戏弄中，无奈地苍老，消 沉！ 枝折花倾、窗破瓦掀。上苍以它的威猛、酷戾回报众生的贪得无厌。上苍以它的冷峻、 残苛晓谕世人，四时有定，强求不得。 风，只在心静、身静时才能感受到它的存在！风，只在无所欲、 无所求时，才弥漫周身！ 浮泛的人生，遍布的枷锁，妄求夏之风，如何可得？ 夏，热热烈烈地来，却也在西风的吹拂下，凄凄凉凉地去，留下的是孤寂的心，萧索的 情，以及一声声无可奈何的叹惋： 叹惋人世仓猝无常，叹惋红颜成白发！ 不曾去思索， 不曾去回顾， 又沉湎在浪涌处， 只浮泛在浪花里， 一年年，红的是凤凰花， 白的是少年头！ 夏，年年来，年年去，而红尘依旧，炎凉依旧，而这人生，却再也不能重新走过。 8文章第一自然段主要是写盛夏的_以及对雨的 _。 9文章第二自然段主要描绘天空的奇特景象，这预示着什么？ 10文章第三自然段中加点词好在哪里？试做评析。 银箭： 疾射： 11文中第三自然段画线句子用了什么修辞？有什么作用？ 12本文通过描写夏之雨表达了怎样的感悟？
