【3套】部编人教版六年级语文上册第三单元测试题附参考答案

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1、部编版六年级语文上册第三单元测试题（一） 班级姓名得分 题目一二三四总分 得分 (考试时间90 分钟，满分100 分) 一、基础知识。 (33 分) (一)读拼音，写词语。 (6 分) 在同学们的手工作品展示会上， 形象逼真的 n di o( )， 居然是用树 d ( ) 做成的；飘飘欲仙的ch n( )，居然是用废旧画报cijin( )而成的；古灵精怪 的 sn w k n( )，居然是用从旧家电上拆卸下来的c ti ( )构成的 (二)下面词语没有错别字的一组是( )。(3 分) A.别出心裁技高一畴大步流星 B.暴露无遗望乎所以心满意足 C.迥然不同井然有序怒气冲冲 (三)照样子写词语。

2、 (8 分) 1.怒气冲冲 (ABCC) ： 2.呆头呆脑 (ABAC) ： 3.昼夜(反义词构成 )： 4.枯萎(近义词构成 )： (四)根据要求，完成句子练习。(12 分) 1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。(2 分) 写比喻句： 2.按要求改写句子。 (6 分) 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 (1)改陈述句： (2)改感叹句： (3)改反问句： 3.读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么?(2 分) 适合生物生存的温度，一般 应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。 4.仿写一个人 “ 入迷” 的句子。 (2 分) 偏偏后面的同

3、学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视 眈眈的老师看出了破绽。 (五)判断正误。正确的打 “”，错误的打 “”。(4 分) 1. “于是，我跟同桌相视一笑， 虽两手空空， 但心满意足， 轻手轻脚地溜了。 ” 句中的 “ 相视一笑 ” 是“ 我们” 对老师的嘲笑。( ) 2. “可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。” 这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚 未在地球以外的太空中找到生命。( ) 3.故宫博物院材料一是按照“ 总分总” 的行文思路来写的。( ) 4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。( ) 二、积累运用。 (10 分)

4、 (一)默写宋代诗人朱熹的春日 ：，。 ，。 其 中 ， 饱 含 哲 理 的 名 句 是 ： “，。” (6 分) (二)假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说 服她?(4分) 三、阅读感悟。 (27 分) (一)课内阅读。 (13 分) 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起 源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是 适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄 氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是 必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水 紧密相关，没有水，也就没有生命；三是 适当成分的大气，虽然已发现少数

5、厌氧菌能在没有氧 气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是 要有足够的光和热， 为生命体系提供能源。 1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用?(2 分) 2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。(4 分) 3.举例说明，短文用了哪些说明方法?(3 分) 4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处?(4 分) (二)课外阅读。 (14 分) 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这 场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。 大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他

6、们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放 到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破 了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来 洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠 给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方， 看村子喂的猫多还是 少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就 受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜

7、蓿的收获有密切 的关系。 事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的 规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。 1.第 1 自然段中有两个 “ 奇怪” ，它们分别指的是什么 ?(4 分) (1)第一个 “ 奇怪” ： (2)第二个 “ 奇怪” ： 2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用 “_”从文中画出说明相关道理的语句。(2 分) 3.假如你要了解 “ 蛇与庄稼 ” 之间的关系， 你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容， 用你在科 学上学到的食物链的知识，画一个简易的示意图。(4 分) 4.你能举一个

8、例子，来说明“ 事物之间的相互联系本来是非常复杂的” 这个简单而又深刻的道理 吗?(4分) 四、习作平台。 (30 分) 想一想，在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活 发生了怎样的变化 ?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容写具体，在叙事的过 程中，注意表达真情实感或者你的看法。 部编版六年级上册语文第三单元测试题（二） 班级姓名得分 题目一二三四五六七八九十十一十二总分 得分 (考试时间90 分钟，满分100 分) 一、在带点字正确的读音下画横线。(6 分) 豁 (hu hu )开叉 (ch ch )腿咚锵 (qi ngji ng) 土壤 (r n

9、g r ng) 矗 (ch zh )立蟠 (pnp n)龙 二、下面每组中都有错别字，用“”画出来，并改正在括号里。(4 分) 1前攻尽弃威风凛凛叱咤风云得意扬扬 ( ) 2弄巧成拙黑虎掏心虎视耽耽大步流星 ( ) 3怒气冲冲赫赫伟绩一无所获全神惯注 ( ) 4忘乎所以心满意足化为鸟有严丝合缝 ( ) 三、读拼音写词语。 (8 分) 四、选词填空。 (6 分) 检测推测猜测 1这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难( )。 2飞船在火星的土壤中未 ( )到有机分子。 3据专家 ( )，这里曾经有恐龙活动。 精美精致精巧 4她生活得很 ( )，让人羡慕。 5这辆汽车模型制作十分 ( )。 6故宫建

10、筑群规模宏大，建筑( )。 五、在括号里填上恰当的词语。(6 分) ( )的故宫( )的布局( )的气氛 ( )的宇宙( )的神情( )的竹节人 六、按要求改写句子。 (10 分) 1偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(写一个人 入迷的样子 ) 2在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。(缩句) 3为了揭开火星神秘的面纱，使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。(修改病 句) 4这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为反问句 ) 5建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被他一把抓去了。(改为“ 把” 字句) 七、日积

11、月累。 (5 分) 1“ 胜日寻芳，无边光景。，万紫千红总是春。 ” 这 是一首描写(季节)风光的诗，是代诗人写的。 2 春日这首诗中游览的地点是，赞美春光的两句诗是“， ” 。这两句诗的意思是：。 八、根据课文内容填空。(5 分) 1只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴 里，一点儿也没注意到我们在偷看。 2_，是人类一直探索的宇宙之谜。 3 故宫有三大殿：、。 故宫有 “ 后三宫 ” ：、 、。 九、“ 不想当将军的士兵不是好士兵” ，在班级中，你也很想为班集体服务，成为班干部，请想 一想，你最想竞选什么岗位？并列举出几个理由。(5 分) 十、课内阅读。

12、 (10 分) 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近， 向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚 云层的行星， 阳光辐 (f f )射和云层造成的 “ 温室效应 ” ，使得金星表面温度极高， 不可能有生命 存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十 摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈 是 23 小时 56 分 4 秒，火星自转一圈是24 小时 37 分；地球自转 (zhunzhun)轴与公转轨

13、 (gu gu )道平面有 66 度 34 分的倾角，而火星的倾角约66 度 1 分，所以火星和地球昼夜长短相近， 而且也有四季更替。 更有趣的是， 1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横 的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化， 有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 1给选文中的加点字选择正确的读音，打“”。(3 分) 2在选文中找出下面词语的近义词。(2 分) 唯独( ) 相像( ) 3读选文，判断对错，对的打“”，错的打 “”。(3 分) (1)科学家经过分析研究，得出结论：太阳系中唯一存在生命的星球是火星。

14、( ) (2)火星与地球有不少相似之处，因而可能存在生命。( ) (3)太阳系中的其他星球表面温度都比地球低，因而不存在生命。( ) 4分别写出选文的两个自然段的段意。(2 分) 十一、课外阅读。 (10 分) 茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空， 难免会染上一些 “ 疾 病” 。 人造卫星和宇宙飞船的 “ 疾病” 有好多种。 一种是 “ 不治之症 ” 。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970 年发 射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命 短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控

15、，最终陨落。这种 “ 重症” ，是很难治好的。 另一种是 “ 小毛病 ” 。1966 年，苏联向月球发射了一颗人造卫星“ 月球 10 号” 。这颗 人造卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就 失效了。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘能派出“ 太空医生 ” ，换上新电池，就不 会报废。 也有的是 “ 急性病 ” 。1970 年美国发射了 “ 阿波罗 13 号” ，起飞后 55 小时，飞船里的一个氧 气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“ 急性病 ” 的飞船 降落在太平洋上。人造卫星或飞船生了“ 急性病 ” ，需要 “

16、 太空医生 ” 及时赶来抢救。 谁是最合适的 “ 太空医生 ” 呢？1981年，美国“ 哥伦比亚 ” 号航天飞机飞上太空， 成功地进行 了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“ 太空医生 ” 极其合适的 “ 候选人 ” 。 为什么人们会看中航天飞机呢？ 这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100 多次，使花钱如流 水的空间科学活动大大降低了费用。据美国科学家统计，“ 阿波罗” 太阳观测卫星发射5 次，耗 资达 200 多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000 万美元，这比重新发射一颗人造 卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。 另外，航天飞机返回之后， 一般经过两个星期的检修， 又可上天，使用方便。科学家建议， 今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或人造卫 星在发射后生了 “ 急性病 ” ，“ 太空