【3套】部编版五年级语文上册第一单元检测题附参考答案

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1、部编版五年级上册语文第一单元测试题(一) 姓名班级 题目一二三四五六七八九十总分 得分 (考试时间 90 分钟，满分 100 分) 一、主题达标。 (25分) 1读拼音写字词。 (8 分) 白鹭是一首j ng qi o( )的诗。色素的p i h ( )，shn du n( )的大小， 一切都很 shy ( )。 b i h ( )太大而 xi n( ) 生硬，即使如粉红的 zh ( )鹭或灰色的苍鹭， 也觉得大了一些， 而且太不 x n ch ng( )了。 2在括号里填上表示颜色的词语。(3 分) ( )的蓑毛( )的长喙( )的果实 ( )的桂花( )的小嘴( )的眼睑 3按要求写四字词

2、语。 (3 分) 带有“ 花” 字的词语： 带有“ 鸟” 字的词语： 4在诗句中填入正确的花名，并说说诗句描写的是什么季节。(7 分) 桃花梨花杏花菊荷梅花 (1)竹外( )三两枝，春江水暖鸭先知。( ) (2)西塞山前白鹭飞， ( )流水鳜鱼肥。( ) (3)忽如一夜春风来，千树万树( )开。( ) (4)接天莲叶无穷碧，映日 ( )别样红。( ) (5)宝剑锋从磨砺出， ( )香自苦寒来。( ) (6)不是花中偏爱 ( )，此花开尽更无花。( ) (7)借问酒家何处有，牧童遥指( )村。( ) 5给“ 然” 字组词，并填写在句子中。(4 分) 然： (1)每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，

3、看来像是不安稳，而它却很( )。 (2)我们姐弟几个在空地上种花生，没过几个月，( )收获了。 (3)花生( )不好看，可是很有用。 (4)过不多久， ( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。 二、主题探究。 (14 分) 1下列说法正确的打 “”，错误的打 “”。(4 分) (1)白鹭的作者是郭沫若， 天上的街市这首诗也是他写的。( ) (2)“ 桂花开时香飘十里。 ” 这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂花很美。 ( ) (3)珍珠鸟一文中，作者记叙了小珍珠鸟由怕人到不怕人的过程。( ) (4)珍珠鸟的作者是冯骥才，他只是把鸟当宠物来养的。( ) 2读文段，完成练习。 (8 分) 它小，就能轻

4、易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子 好像一个蓬松的球儿。 (1)填上合适的词语。 (1.5 分) ( )的球儿( )的白点( )地钻出来 (2)这段话描写了珍珠鸟的外形特点，主要是从珍珠鸟的( )、( )、 ( )、( )和( )这几个方面来写的，突出了珍珠鸟长得( )。 (3 分) (3)用“_”画出文段中的一个比喻句，这个比喻句把( )比作( )。(2 分) (4)仿写一个比喻句。 (1.5 分) 3请你写出连续的两句带有鸟名的古诗。(2 分) 三、主题理解。 (3 分) “ 信赖，往往创造出美好的境界

5、。” 下面对这句话的理解错误的一项是( ) A信赖他人，他人便会对你多一份信赖。同时，你也会收获一份快乐。别人给 你一份信赖，你定会为这份信赖而自豪，也会感激别人。如此循环，一个彼此 信赖，共同快乐的美好境界就被创造出来了。 B 人鸟相依相亲的情景是信赖创造出的美好境界，信赖是无价的，也是感人的。 C人与人，人与动物要想建立起和谐的关系，只有对对方完全信赖。要想创造 出这样的境界，还要相互尊重，不以大欺小。 D人与人之间产生了信赖，做什么事都方便，你向别人要什么，别人就会给你 什么。 四、课文片段阅读。 (15分) 父亲说：“ 花生的好处很多， 有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、 石

6、榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说： “ 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“ 那么，人要做有用的人， 不要做只讲体面， 而对别人没有好处的人。 ” 父亲说： “ 对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。 1写出下面词语的近义词。(1.5 分) 可贵( ) 分辨( ) 希望( ) 2文段中，作者将花生和、进行对比，突 出了花生最可贵的品质是、。(2

7、.5 分) 3文段出自 。这篇文章以为线索，依次写 了、。 其中作者详细地写了的 经过。文章告诉我们这样一个道理：。(4 分) 4按要求写句子。 (4 分) (1)父亲的话却深深地印在我的心上。(改为反问句 ) (2)父亲说： “ 对。这是我对你们的希望。” (改为转述句 ) 5生活中的哪些人也像落花生一样默默奉献着？请联系实际，写一写。(3 分) 五、主题阅读拓展。 (13分) 鸽子 邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂 着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那 亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似 的。

8、 它们的 “ 卧室” 很讲究，是个两层楼房， 上层住着的两只鸽子和下层住着的两 只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放 到上层。嗬，这下可热闹了，鸽子们打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀 打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。 两对鸽子渐渐长大了，两只母鸽都生蛋了。不久，小鸽子孵出来了。它们 长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去 摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 朱伯伯看到了，对我说：“ 母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手 去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害

9、小鸽子，所以就啄了你。” 我听了点点头。 啊，小鸽子，你们真有意思！ 1用“_”画出第一自然段中描写鸽子外形的句子。(2 分) 2文中的鸽子有哪些特点？( )(多选，3 分) A漂亮B好斗C凶残D爱自己的孩子 3鸽子好斗，文中可以看出这一特点的句子是( )(2 分) A上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。 B你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。 C谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。 D它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵 犯它们似的。 4文章最后一句话的作用是( )(2 分) A总结全文B首尾呼应C过渡 5文章最后一

10、句中的 “ 小鸽子 ” 是指： (选择正确的答案打上 “”，2 分) (1)两对鸽子( ) (2)两对鸽子的孩子( ) (3)所有的鸽子( ) 6读了这篇文章，你的感受是什么？(2 分) 六、习作展示。 (30 分) “ 春去花还在，人来鸟不惊” 是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界 处处都需要和谐。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐 是协调发展事物之间配合得适当称为“ 和谐” 。请以 “ 和谐 ” 为题写一篇文章。 部编版五年级上册语文第一单元测试题(二) 姓名班级 题目一二三四五六七八九十总分 得分 (考试时间 90 分钟，满分 100 分) 一、补全古诗蝉，并完成

11、填空。 (7 分) 垂緌，流响。 居高，非是。 这是一首咏物诗，从、三个方面写 了蝉的特点。 (3 分) 二、下列加点字注音完全正确的一项是( )。(3 分) A.眼眸 (m u) 嗜 好(s ) 享 受(xi ng) 浇 水(ji o) B.榨 汁(zh ) 播 种(b ) 垂蔓 (w n) 铿锵 (qi ng) C.田亩 (m ) 嫌 弃(xi n) 便 宜(pi n) 木匣 (ji) D.眼睑 (ji n) 箩 筐(lu ) 沉浸 (j n) 口哨 (sh o) 三、选择恰当的字词画上“_ _” 。(6 分) 1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼， 整个的田便成了一 (副 幅)嵌在玻

12、璃 (筐 框)里的画面。 2.三个月后，那一团越发 (繁茂 茂密)的绿蔓里边，发出一种尖细又 (娇弱 娇气 娇 嫩)的鸣叫。 3.母亲把花生做成了好几样食品，还(叮嘱 吩咐)就在后园的 (矛 茅)亭里过这个 节。 四、在括号里填上恰当的关联词语。(5 分) 1.花生( )不好看， ( )很有用。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些，而且太不寻常了。 3.小时候，我 ( )对什么花。 ( )不懂得欣赏。 4.( )不来台风，我 ( )可以收几大箩。 5.我( )不掀开叶片往里看， ( )不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 五、下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )。(3 分) A.

13、白鹭是一首精巧的诗。 B.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 C.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 D.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 六、按要求完成句子练习。(14 分) 1.根据要求写句子。 (6 分) (1)白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(改为陈述句 ) (2)桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。 (改为肯定句 ) (3)这是别的鸟很难表现的一种嗜好。(缩到最简 ) 2.有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意 义，写一小段话。 (4 分)备选词语：果实沉淀灿烂 示例风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净

14、，我的心也渐渐沉静下来；人生 本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 选词： 造句： 3.用修改符号修改下列句子。(4 分) (1)我对摇花来说是件大事。 (2)买种，播种，翻地，浇水，没过几个月，居然收获了。 七、综合实践。 (8 分) 1.许多事物都有象征精神，你能写出下面事物所象征的精神吗？(4 分) 落花生 ( ) 梅花( ) 骆驼( ) 海燕 ( ) 2.桂花雨一文饱含着琦君对故乡的思念。古往今来，抒发思乡之情的诗句有 许多，请你默写出两句。(2 分) 3.白鹭是我国二级保护动物， 但人们的大量捕捉差点让其陷入灭绝的境地。请你 为保护白鹭拟写一条宣传标语。(2 分) 八、品

15、读句段，完成练习。(14 分) 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 这两句话中都有一个 “ 浸” 字，突出了。从这两句话中可以体会 到：(4 分) 2.信赖，往往创造出美好的境界。 “ 美好的境界 ” 指；生活中，作者向往的 “ 美好境界 ” 是怎样的？ (4 分) 3.父亲说： “ 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、 石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。” (1)语

16、段把花生和、进行对比，揭示了花 生的品质。 (2 分) (2)爸爸说这些话的用意是。(2 分) (3)“ 我” 从中明白了：。 (2 分) 九、阅读并完成练习。(15 分) 故乡的水仙 在我的故乡漳州，生长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种 鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清幽的花 香、悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味 “ 一盆水仙满堂春， 冰肌玉骨送清香 ” 佳句的同时，对水仙的依态、喜爱之情也油然而生。 那些天，我早晚守在她的旁边。清晨看她，就有些独斟独酌的意味；白 天看她，似乎有些平淡直率；黄昏看她，却过于渺茫迷离；夜晚看她，未免过 分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香， 显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣聚在中间，其姿态是那样 娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉。那一簇簇枝叶