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1、口语交际 -走进他们的童年岁月 【教材分析】 本次口语交际的内容是 “ 走进他们的童年岁月 ” 。 设计这一教学内容的意图有 二，一是通过交际引导学生了解每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸 也好，对于他都有心动神移的最深刻的记忆；二是提高学生的口语表达能力。 教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。 在这些方法、步骤中 “ 根据提问对象提出恰当的问题” 是重点，教师要给予恰当的 指导，可以引导学生在提问之前先列一个提纲，把提问的对象和问题分条写下 来；提醒学生提问的时候要注意使用礼貌用语，认真耐心地听别人讲话，一边 听一边做好记录，不要随意打断别人。交际中要注意认
2、真倾听，也可以边听边 记录。除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应以鼓励为主，适当 指出存在的不足。 【与口语交际相关的其他资料】 爸爸的鸽子 林清玄 我在老家的起居室，找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸爸晚年领过的 奖牌，其中数量最多的是赛鸽的锦旗、奖杯和奖牌。 看着这些奖牌，使我想到从前和爸爸一起放鸽子的时光。 爸爸中年以后迷上赛鸽， 与一大群朋友组成 “ 鸽友会 ” ，几乎每个星期都会举 行鸽子的飞行比赛。 这种赛鸽在台湾乡间曾经风靡过一阵子，鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给 鸽会，并且把鸽子套上脚环，也交给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞 回来的名次发给奖金和奖牌，奖金非常的高
3、，有时一只得到冠军的鸽子，一次 的奖金超过主人全年的耕田所得。 由于交的钱少，奖金却很高，再加上乡间缺乏娱乐，使赛鸽成为乡下最刺 激的事。 每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。年纪小的孩子站成一 排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。 爸爸看见我们的样子，都会大笑：“ 憨囡仔，这次听说载到野柳去放，至少 也要两小时以后才会到呀！” 我们才不管爸爸怎么说咧，万一有一只神鸽，飞得比飞机还快，飞回来了 我们都不知道，不是要损失一笔很大的奖金吗？ 我们一动也不动的看着远方的天空，天空开阔而广大，群山一层一层好像 没有尽头，白云一团团浮在山头上。然后我会失神的想：鸽子是有什么超能力 呢
4、？它可以不食不饮，飞过高山和田地，准确的回家，是什么带领着它呢？是 风？是云？还是太阳呢？有许多小鸽子从未出过远门，怎么可以第一次就认路 回家呢？鸽子那么小的头到底装了什么，怎么会如此有智慧呢？ 每次我的心神游到天空的时候，突然会看见远方浮起小小的黑点，我们就 会大叫： “ 爸，粉鸟回来了！ ” 爸爸抬头一看，说： “ 这一次，可能是喔！ ” 然后开始给我们分派任务，叫哥 哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。 鸽子以一种不可思议的速度，快速的往眼前移动，一眨眼，就飞到我们头 顶，眼尖的弟弟大叫： “ 那只是阿里，那只是阿国仔！” 果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国
5、仔！ 阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落 的木板平台，一窜，就进了鸽舍。 爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：“ 紧！” 我提着鸽笼，吸一口气，一气狂奔到楼下交给哥哥，哥哥就像百公尺接力 的姿势，箭一样的往鸽会射去！我也不放心的跟在后面跑，一边叫着：“ 哥！加 油！紧啦！紧啦！ ” 从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的，鸽会的阿伯把阿里和阿国的 脚环拿下，打进鸽钟，钟上显示出飞回来的名次和时间，阿伯笑着对哥哥说： “ 阿 河！你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。” 我和哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的，提着阿里阿国回家，跑的速度 与去鸽会一样快，把得奖的消息
6、告诉爸爸，爸爸很高兴的摸我们的头，然后充 满感情的看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温 柔。 在厨房里忙的妈妈探出头来：“ 粉鸟赚八千元，是有影无？” 爸爸说： “ 真的啦！你免煮了，晚上来一江山庆祝！” 妈妈虽然笑得很开心， 嘴里还是忍不住叨念： “ 钱都还没领到，就要去大吃， 八千元？不知是真的，还是假的？” 一江山饭店是我们小镇里最好的饭店，爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去 大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈的和我们讨论鸽子的事，那么温馨 热烈的气氛就好像是过年一样。 爸爸过世以后， 妈妈决定把鸽子放生， 可是不管怎么放， 它们总是飞回来， 最后只好把鸽舍拆了，
7、但是那些爸爸从小养大的鸽子，还不时的飞回来，经过 好几年，楼顶的平台上，还常有鸽子回来。 像鸽子这么聪明的众生，不知道能不能理解到它们的主人，魂魄已经飞越 了天空？在天际线之间，是不是找得到回家的路？ 如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了，只留下这些奖牌记忆了一些欢乐的时 光。 我仿佛看见童年的我趴在围墙上想着：是什么带领鸽于回家呢？是风？是 云？还是太阳呢 童年的春节 冰心 我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧 天的时候，那便是从前的“ 新年” ，现在叫做 “ 春节” 的。 那时我家住在烟台海军学校后面的东南山窝里，附近只有几个村落，进烟 台市还要越过一座东山， 算是最
8、冷僻的一角了， 但是“ 过年” 还是一年中最隆重的 节日。 过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还 有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉 的。 我看见母亲系起围裙、 挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满“ 红 槽” 的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年 糕当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁 边帮忙的厨师父和余妈。 父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的 堂哥哥，还有表哥哥。真是 “ 一表三千里 ” ，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少 有七八个。
9、父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，锣、鼓、箫、笛、二胡、月琴 弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去!我只能白天放些父亲 给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银 花，璀璨得很 !我最喜欢的还是一种最小、 最简单的 “ 滴滴金 ” 。那是一条小纸捻， 卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。 记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗我们家不供神佛 供桌上 只有祖宗牌位、香、烛和祭品，这一桌酒菜就是我们新年的午餐然后给父 母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包皮皮里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥 “ 站人” 银元，我都请母亲替我收起。 最有趣的还是
10、从各个农村来耍“ 花会” 的了， 演员们都是各个村落里冬闲的农 民， 节目大多是 “ 跑旱船 ” ， 和“ 王大娘锔大缸 ” 之类， 演女角的都是村里的年轻人， 搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就 围上一大群人， 于是他们就穿走演唱了起来， 有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑， 引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会 刚走，那个村的又来了，最先来到的自然是离我们最近的金钩寨的花会! 我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭 里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三日起，大 家就忙着扫房，擦洗门
11、窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只 忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红 纸写一条：“ 元旦开业，新春大吉 ” 以下还有什么吉利话， 我就不认得也不记 得了。 新年里，我们各人从自己的 “ 姥姥家 ” 得到许多好东西。 首先是灶糖、灶饼， 那是 一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很粘，为的是 把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话!最好的东西，还是灯笼， 福州方言， “ 灯” 和“ 丁” 同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一盏，是添丁 的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯： 有纸的、有
12、纱的，还有玻璃的 于是我屋墙上挂的是 “ 走马灯” ，上面的人物是 “ 三英战吕布 ” ，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子 的“ 白兔灯” 。同时我家所在的南后街， 本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我 家门口的 “ 万兴桶石店 ” ，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子之外，就 兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人 物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等等，元宵之夜，都点了起来，真是“ 花 市灯如昼 ” ，游人如织，欢笑满街 ! 元宵过后，一年一度的光采辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许 多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“ 从明天起，好好收收心上学去吧。” 我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不 出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过! 1985 年 1 月 30 日 (收入 冰心著译选集， 海峡文艺出版社 1986 年版)
