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1、部编版六年级语文上册第一单元测试题（一） 班级姓名得分 题目一二三四总分 得分 (考试时间90 分钟，满分100 分) 一、基础知识。 (36 分) (一)读拼音，写词语。 (8 分) 1.才艺展示开始了， j n qi o( )的女孩子们略带 xi s ( )，给大家表演了模仿明 星走红d t n( )的情境 ;看起来bn zhu ( )的男孩子们一点儿也不j sh ( )，他们敞开 y j n( )，为大家表演了中国式shuijio( )的精彩招 式真没想到，同学们的身上艺术细胞这么丰富! (二)下面词语没有错别字的一组是( )。(2 分) A.巾飘带舞 一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏 宠
2、然大物全神贯注 C.翠色欲流 花色斑斓熙熙攘攘 (三)给下面句中加点的词语找近义词，写在括号里。(4 分) 1.我俩你看看我，我看看你，会心 地笑了。( ) 2.花儿在微风中不停地摇曳 。( ) 3.在草原上行车十分洒脱 ，只要方向不错，怎么走都可以。( ) 4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味 草原的无限乐趣。( ) (四)根据要求，完成句子练习。(18 分) 1.以“ 河流” 为题，分别写一个比喻句和拟人句。(6 分) (1)比喻句 : (2)拟人句 : 2.用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。(3 分) 3.把反问句改成陈述句。 (3 分) 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不
3、太平淡无味了么? 4.把下面的句子改写成反问句。(3 分) 这些哲理，人类尚未完全领悟。 5.用自己的话说说下面诗句的意思。(3 分) 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 (五)判断正误。正确的打 “”，错误的打 “”。(4 分) 1. “清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚，我又与群鸟一起为它送行。” 句中的标点符号没有 错误。( ) 2.西江月 夜行黄沙道中是一首词，“ 西江月 ” 是词牌名， “ 夜行黄沙道中 ” 是词的题目。 ( ) 3. 西江月 夜行黄沙道中 和宿建德江中都写到了 “ 月” ， 但表达的思想感情却完全不一样。 ( ) 4.花之歌这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作“
4、黑夜星空的眼睛 ” 和“ 白昼硕大无朋 的独眼 ” ，令人印象深刻。( ) 二、积累运用。 (10 分) (一)课文原文填空。 (5 分) 这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一 首。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原 的。 (二)古诗文填空。 (5 分) 1.蒙汉情深何忍别，。 2.野旷天低树，。 3. ，还来就菊花。 4. ，听取蛙声一片。 5.黑云翻墨未遮山，。 三、阅读感悟。 (24 分) (一)课内阅读。 (8 分) 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。 再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不
5、错，怎么走都可以。初入草 原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。【A】走了许久，远远 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!【B】牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的 轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的 男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几 十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻拨转马头， 欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 静寂的草原热闹起来 :欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙 古包。 1.读画横线的句子，汽车走了( )里，才到达目的地。
6、 (2 分) A.四百五十B.三百C.一百五十 2.用“”画出具体描写 “ 草原上行车十分洒脱 ” 的句子。 (2 分) 3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是( )。(2 分) 4.给短文取一个小标题 : 。(2 分) (二)课外阅读。 (16 分) 西湖 杭州素有 “ 人间天堂 ” 的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一 山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。 平静的湖面， 犹如一面硕大的银镜。 一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖
7、中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小 岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿 佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢! 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯 倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天 上人间全都融化在月色里了。 1.联系上下文理解词语。 (4 分) (1)连绵起伏 : (2)心旷神怡 : 2.用“”从文中画出两个比喻句。 (2 分) 3.短文第 2、3
8、 自然段写了的西湖；第 4 自然段写了的西湖。 (2 分) 4.把下面的句子改写成陈述句。(2 分) 在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢! 5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?(2 分) 6.用“ _” 画出文章的中心句，说说文章表达了作者什么样的思想感情?(4 分) 四、习作平台。 (30 分) 在学习和生活中，我们经常会遇到很多的“ 假如 ” ，比如 “ 假如我是老师 ”“假如我是孙悟 空”“假如我有一支马良的神笔”“假如我有一朵七色花 ” 请以 “ 假如_” 为题，写一篇不 少于 500 字的想象作文，注意把重点部分写详细。 部编版六年级上册语文第一单元测
9、试题（二） 班级姓名得分 题目一二三四五六七八九十十一十二十三总分 得分 (考试时间90 分钟，满分100 分) 一、在下面带点字的正确读音下打“”。(4 分) 蒙 (m ng m ng )古包勾勒 (l i l ) 笨拙 (zhu zhu ) 参 (cn cn)差 苍穹 (qi ng qi ng) 摇曳 (y y ) 烟渚 (zh zh ) 硕 (shu su )大 二、读拼音写词语。 (8 分) wm i m t y shnd u fu ( ) ( ) ( ) ( ) dt ndi nzhuf n dn b ( ) ( ) ( ) ( ) 三、辨字组词。 (4 分) 雅( ) 微( ) 陈
10、( ) 蹄( ) 稚( ) 徽( ) 阵( ) 啼( ) 四、写出下面加点词的近义词。(3 分) 1静寂 的草原热闹起来。 ( ) 2我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视 。( ) 3在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚 。( ) 五、用 “ 奇” 字组成不同的词语，填入句子中的括号里。(4 分) 1关于丁香结的说法是怎么来的，我很( )。 2站在草原上，我真想吟诵一首( )的小诗。 3真( )，我到底错在哪儿了？ 4麋鹿的样子长得很 ( )，老百姓管它叫 “ 四不像 ” 。 六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。(13 分) ( )色欲( ) 硕大无 ( ) ( )( )自怜 ( )
11、( )千里心( )神往孤芳自 ( ) 1写出三个含 “ 然” 字的四字词语：、。 2写出三个 “AABB ” 式词语：、。 3遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人？ 七、按要求做题。 (5 分) 1走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句 ) 2我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句) 3在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。(修改病句 ) 4空气是那么 清鲜，天空是那么 明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点的词 造句) 5 天边的明月升上了树梢， 惊飞了栖息在枝头的喜鹊， 清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。 (根据意思写词句 ) 八、积
12、累，把诗词句补充完整。(3 分) 1开轩面场圃，把酒。，还来就菊花。 2移舟，日暮。 3卷地风来忽吹散，。 4，路转溪桥忽见。 九、根据课本内容填空。(9 分) 1我是诸元素之女：冬将我，春使我，夏让我， 秋令我。 2丁香结中的丁香白的， 紫的， 散发出淡淡的的 甜香，恰如衣襟上的盘花扣。 3 草原一文按照顺序叙述，先描写草原，再描写草原 和的情形，结尾用 “” 来表现蒙古族人民和汉族人民的深情厚谊。 4西江月 夜行黄沙道中是代词人写的， “ 西江月 ” 是， 这首词描写了(季节)夜晚的山村风光，从词句 “” 可以看出来。 十、我们的祖国山河壮丽，在游览祖国大好河山的过程中，你一定很想抒发内心
13、的情感，请用 排比的句式来写一写吧！(4 分) 十一、课内阅读。 (7.5 分) 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草 原的无限乐趣。 1
14、在文中找出下面词语的近义词。(2 分) 新鲜( ) 晴朗( ) 2 这段话主要描写了草原的、等 景物，抒发了作者对的热爱之情。 (2.5 分) 3用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把比作。(3 分) 十二、课外阅读。 (10.5 分) 暴风雨 闷热的夜，令人窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如 同大炮轰鸣，使人惊恐。 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕， 把天河之水倾注到人间。 狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。 大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。 A 一小股雨水从天
15、窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。 B 不一会儿，铿锵的乐曲变成节奏单一的旋律，犹如优柔、甜蜜的催眠曲，抚慰着沉睡 人儿疲惫的躯体。 从窗外射进来的第一束光线，报道了人间的黎明。碧空中飘浮着的朵朵白云，在和煦的 微风中翩然起舞，把蔚蓝色的天空得更加明亮。 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如 刚从梦中苏醒；偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。 常年积雪的阿尔卑斯山迎着朝霞，披上玫瑰色的丽装；远处的村舍闪闪发亮，犹如姑娘 送出的秋波，使人心潮激荡；C 艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个
16、人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。 ? 有时，人们受到种种局限， 只看到事物的一个方面， 而忽略了大自然那无与伦比的和谐 之美。 1选择一个恰当的词语填入文中第段的横线上。(1 分) 点缀擦洗洗涤擦拭 2照样子，连一连。 (3 分) 烟囱发出的声响犹如优柔、甜蜜的催眠曲 雨点的旋律犹如在黑夜中哽咽 绿叶上金光闪闪的水珠犹如姑娘送出的秋波 远处闪闪发亮的村舍如同珍珠闪烁着光华 3文中画线的三个句子分别是从哪个方面来描写景物的？把字母填在横线上。(1.5 分) 气味：声音：动态： 4本文所写的时间是从到_。(1 分) 5请按照提示将短文分成三个部分，在下面的自然段序号间标“”。(2 分) 第一部分：写暴风雨的过程。第二部分：写雨后的美景。第三部分：写作者感悟到大自然的和 谐。 ? 6本文题目是 “ 暴风雨 ” ，文章却用那么多的篇幅写雨
