人教版六年级语文下册毕业考试试卷(两套)

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1、小学六年级语文下册毕业考试题（一） 考号班级姓名 题目一二三四总分 得分 一、基础知识（共27 分） 1. 开卷有益，文中有情。（共 4 分，每词 1 分） 身在异乡的季羡林食不下咽、（qn b n x ） ，这是思念的愁苦； （bo j ng f ng shung ）的老人对海鸥悉心的照料，这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到曾 经（y xu b sh ）的战场，这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话，这是让 后人（j n j n l do）的故事。 2. 填一填。 （6 分） （1） “鼎”字用部首查字法应查部，再查画， “鼎”的第六画是，笔画名称 叫。 （每空 0.5 分） （2）我能补

2、充含“鼎”字的成语。 （共 4 分，每词 1 分） （） （）鼎（）（） （） （）鼎 （） （）鼎（）鼎（） （） （） 3. 选择题。 （4 分，每小题 2 分） （1）下列加点字注音完全正确一组是（） A须臾 （y）猝 （c）然崎岖 （q）忿 （f n）然 B恓 （x）惶啾啾 （ji ）腌 （）臜宿儒 （r ） C什 （sh）物颔 （h n）首家圃 （p）恍惚 （h） D会晤 （w）臊 （s o）子肇 （z o）祸按捺 （n） （2）下面词语中没有错别字的一组是（） A明月清风鹏程万里山明水秀一畴莫展 B世外桃园南辕北辙大材小用层峦叠嶂 C柳暗花明风狂雨骤奇花异惠勃勃生机 D既往不咎按部

3、就班生死攸关再接再厉 4. 句子练习。（共 13分） （1）虽与之俱学，弗若之矣。 （单字解释共 2 分，句意 1 分） 之：俱：弗：矣： 句意： （2）句子仿写，要求句式一致。 （每空 0.5 分，共 5 分） 妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我； 妈妈的，； 妈妈的，； 妈妈的，。 大 自 然 就 像 一 位 伟 大 的 母 亲 ， 广 袤 的 大 地 是 她， 茂 密 的 森 林 是 她； 温暖的太阳是她， 和煦的秋风是她。 （3）用修改符号修改下面一段话。 （共 5 处错误） （5 分） 去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个“草原探险”。我几公里路刚走了就病倒了，只 能反回大本

4、营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到 十分遗憾！ 二、古诗文积累。（13分）每空 1 分 1. 爱春花，苏轼漫步江畔，勾勒出“，。 ”的优美意境。 （ 惠崇春江晚景） 爱绿水， 白居易思绪万千，赞美那 “，。 ” 的旖旎江南。 （ 忆江南 ） 爱烟雨， 翁卷轻叩柴门，沉醉于 “，。 ” 的乡村四月。 （ 乡村四月） 爱秋月， 月下刘禹锡发现了“，。 ” 的秋叶静美。（ 望洞庭 ） 2. 论语中，论述学与思辩证关系的句子是：。怎样对待别人的优 缺点呢？孔子是这样说的：。那么当别人不了解自己，甚至误解自己 时，孔子又是这样安慰我们的：。 三、阅读与理解（

5、30 分） 1. 文言文阅读。（10分） 拔树凿井 伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰： “戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下 无水，树安得活 ?”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。 （1）下列“故”的意思与其他三项不同的一项是（） （2 分） A西出阳关无故人（送元二使安西） B 低头思故乡（静夜思） C故草木不生 D依然如故 （2）根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（） （2 分） A伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。 B伊犁城的位置在沙漠当中。 C伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。 D佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。 （3）翻译句子。（

6、3 分） 戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活? （4）请谈谈这篇文章给你的启示。 （3 分） （二）现代文阅读。（20 分） 握住母亲的脚 一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了 一个问题：“你抱过母亲的脚吗 ?” 年轻大学生被主考官的提问弄愣了，满脸绯红。主考官接着又说： “明天这个时候， 请你再来一次， 不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。” 青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的要求抱抱母亲的 脚。 青年大学生早年丧父， 贫寒的家里只有他与母亲相依为命， 母亲靠替人做佣人才供他读完

7、了大学。 （A）青年大学生其实是理解 母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲 脚时心头会是一种什么样的滋味。 母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然 间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久 地不肯松开。 那晚，青年大学生终于理解 了母亲。 第二天，青年如约去那家公司， 心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白， 做人是那么不容易， 成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲，他才可能善待自 己! ” 主考官这时笑了，点点头说： “你明天来公司上班

8、吧 ! ” 主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。 年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛，也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且 做了一家大公司的老板。 故事一度让我感动，也令我深深羞愧。 许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创 作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何 经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。 握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。 （1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛，贯穿全文的线索是什么？（2 分） （2）下列说法不

9、符合文意的一项是（） （3 分） A文中划线的（ A）句和（ B）句中的两个加点的词语“理解”的含义相同。 B “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的 教育作用之大。 C第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。 D本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。 （3）青年大学生握母亲的脚时，为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？（5 分） （4） “握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。”你怎样理解这句话的含义？（3 分） （5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜欢理由。（4 分） （6）请结合实际谈谈你读了这

10、篇文章之后的感受。（3 分） 七、习作表达。（30 分） 温暖，是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到热气扑面；温暖，是黑夜中的一盏明灯，让迷失 方向的人走向光明；温暖，是沙漠中罕见的一眼泉水，让口干舌燥的人倍感甘甜；温暖，是困境中得 到的关爱，让苦闷忧伤的心舒展宽慰起来想想你的生活中那一件事曽让你有过类似的体验。 请以：温暖的（拥抱、眼神、双手、记忆、港湾、话语）为题目，写一篇文章。 写作要求：内容具体、感情真实，能根据内容表达的需要分段表述，并使用常见的标点符号，语 句通顺，行款正确、书写规范整洁。不得少于500 字。 小学六年级语文下册毕业考试题（二） 考号班级姓名 题目一二三四总分 得分

11、 一、基础知识 (24 分) 1. 请把下面的句子工工整整地抄写下来，不用空格，注意加上标点。（3 分） 移舟泊烟渚，日暮客愁新，野旷天低树，江清月近人。 2. 给下面加点的字选择正确读音，用“”画出。（3 分） 旋转 ( zhu n zhu n）教诲 （hu hu ）掺和 ( he huo ) 着 陆(zh o zhu ) 薄雾 （b b o）因为 （w i w i ） 3. 看拼音，写词语。（5 分） f i cu y n j n p n nr ng yqn sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4. 把成语补充完整，并在横线上填上恰当的词语。（6 分） 能（）善（）欣（）若（）见

12、 （）知（）语（）心（） （）群（）对烟（）火（）落（）而（）（）高（）重 （1）每当我犯了错误，王老师总是（）地劝说、开导我。 （2）古桥就像一位（）的老人，无私的为人们默默地奉献着。 5. 写出下列字的笔顺。（2 分） 焰: 敝： 6. 句 子 乐 园。 (5 分 ) （ 1）与“ 答应 别人 的事 就要 守信 用” 这 句话 意思 不一 样的 是 （） A 答应 别人 的事 能不 守信 用吗 ？B 答应 别人 的事 非守 信用 不可 ！ C 答应 别人 的事 非守 信用 不可 吗？D 答应 别人 的事 不能 不守 信用 。 （ 2）这灯 光微 弱。 这灯 光 对于 寻找 突破 口的 部

13、队来 说已 经足 够了 。 （用 关联 词语 合并 成 一句 话） （ 3）奶奶 喜欢 在黄 昏的 时候 坐在 门前 的 树下 回忆 过去 的往 事 。 ( 修改 病句 ) （4）妈妈对我说：“今天我加班，你们先吃饭，不要等我。 ” （改为转述句） （5）仿照例句，在横线上补写相应的内容。 家是精美的相册，记录着我成长的足迹；家是温暖的港湾，承载着我童年的开心与快 乐； , 。 二、诵读积累（ 14分） （一）按课文原文填空。 （4 分） 1. 于是- 洗手的时候，日子从过去；吃饭的时候，日子从过去；默 默时，并从过去。 2. 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说

14、过：“人， 或，或。为人民利益而死，就比，替法西斯卖力， 替剥削人民和压迫人民的人去死，就比。 ” （二）古诗词填空。（6 分） 1. 同样是送别，送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江 边，久久凝望：“，。 ”而汪伦送李白则载歌载舞： “， ” 。 2. 春天是什么？是白居易记忆中 “日出江花红胜火，” 的红花绿波：夏天是什么？ 是令杨万里惊叹的“，的西湖美景。 3. 俗话说“当局者迷，旁观者清” 。 题西林壁中与此观点相同的诗句是：， 。 4. （三）把下面的诗句用直线连接起来。 （2 分） 我劝天公重抖擞直把杭州作汴州 停车坐爱枫林晚不拘一格降人才 暖

15、风熏得游人醉白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡霜叶红于二月花 （四）选择。 （2 分） 孔子曰：“君子有“九思” ：视思明，听思聪，色思温，疑思 问，忿思难，见得四义。”横线上应填的内容是（） A貌思恭事思敬言思忠 B 貌思恭言思忠事思敬 C言思忠貌思恭事思敬 三、阅读理解（ 28分） （一）阅读下列材料，回答问题： （11 分） 给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一 步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。 这间屋子已久无人住， 风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器， 于是就用力抽水， 可是滴水全无。他失望到了极点。 忽然，他看

16、见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你 要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地 打开水壶塞，里面果然有一壶水。 这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸 水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他 思索再三，决定照纸条上说的做， 果然吸水器中涌出了泉水。 他痛痛快快地喝了个够！ 休息了一会儿， 他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把 生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。 ” 1濒临的“濒”字，按音序查字法应查音序（） ，再查（） ，按部首查字法部首是（） ， 再查（）画。 （2 分） 2在第自然段中，用波浪线描写人物心情的句子（1 分） 3第自然段中的“小心翼翼一词说明