《人教版七年级语文上册期末考试题(20200922204235)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级语文上册期末考试题(20200922204235)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版七年级语文上册期末考试题 班级：姓名：得分： 一、积累与运用。 (27 分) 1.下列词语中加点字的字音和字形全对的一组是()(3 分) A.丘壑 (h )凹 凸(o)粘 污(di n) B.论 语(l n) 应和 (hu )嘹 亮(li o) C.水澡 (z o) 虐 杀(n )瑟 缩(s ) D.犄 角(j )柳絮 (x )陛 下(b) 2.下列句子中加点的词语解释有误的一项是()(3 分) A.我心里也感着一缕的酸辛 ,可怜这两月来相伴的小侣 !(伴侣) B.年与时驰 。(疾行,指迅速逝去 ) C.撒盐空中差 可拟。 (大体) D.一点点黄晕的光 ,烘托 出一片安静而和平的夜。 (
2、陪衬,使明显突出 ) 3.下列句子没有语病的一项是()(3 分) A.雷锋的钉子精神 ,是值得我们学习的。 B.我们在作文中 ,应尽量避免不写错别字。 C.思想内容是否健康 ,应是衡量好作品的重要标准。 D.同学们以敬佩的目光注视和倾听着企业家的报告。 4.学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园 ,服务社会。请你为这个团队取一个简洁 而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。 (4 分) 示例:春风送暖 理由:春风送暖 ,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间,又指我们的志愿者将像春风一样把 爱心与温暖送给大家。 (1)团队名 : (2)理由: 5.改写下面句子中画线的部分
3、,使之与前面的句子形成一副对联。(3 分) 原句:山间炊烟袅袅 ,如丝如缕 ;江中的片片帆影 ,像一首诗 ,又像一幅画。 山间炊烟袅袅 ,如丝如缕 ;,。 6.写出下列寓言的寓意。 (4 分) 狗衔着一块肉过河 ,望见自己在水里的影子 ,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。 他于是放下自己 这块肉 ,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了。那一块没捞到 ,因为本来就没有 ,这一块也被河水冲走了。 寓意: 7.默写。 (7 分) (1)我寄愁心与明月 ,。 (2)潮平两岸阔 ,。 (3)乡书何处达 ?。 (4)何当共剪西窗烛 , 。 (5)子曰: “ 学而不思则罔 ,。”(6)日月之行 ,。 (7)夜
4、阑卧听风吹雨 ,。 二、阅读理解。 (43 分) (一)阅读古诗词 ,回答问题。 (5 分) 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 ,小桥流水人家 ,古道西风瘦马。夕阳西下 ,断肠人在天涯。 8.下列对这首元曲的赏析 ,不恰当的一项是()(3 分) A.这首元曲的题目中 “ 秋思” 的意思是 “ 秋天的思考 ” 。 B.“ 枯藤”“老树” 是最有特征性的秋景 ,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C.“ 小桥” 一句读来令人亲切 ,可仔细去想 ,却更增添了 “ 断肠人 ” 的愁绪。 D.“ 断肠人 ” 句中的 “ 断肠人” 是一位 “ 离人”, “天涯” 即“ 极远的地方 ” 。 9.这首小令是元散
5、曲中咏景的佳作,被誉为 “”,为历代所传诵。小令仅 28 个字,写了 10 种景 物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。 (2 分) (二)阅读下文 ,回答问题。 (19 分) 桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞 ,白的像雪。花里带 着甜味儿 ;闭了眼 ,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶 飞来飞去。野花遍地是 :杂样儿 ,有名字的 ,没名 字的,散在草丛里 ,像眼睛,像星星 ,还眨呀眨的。 10.下列说法正确的一项是 ()(3 分) A.这段文字描绘了一幅春花图,主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的
6、。 B.这段文字描绘了一幅万木争春图,主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。 C.这段文字描绘了一幅春意图,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。 D.这段文字描绘了一幅春园图,主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。 11.对“ 红的像火 ,粉的像霞 ,白的像雪 ” 三个句子的句序不能颠倒的原因,分析正确的一项是 ()(3 分) A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。 B.这三种颜色是和前文的 “ 桃树”“杏树”“梨树” 一一对应的。 C. “火”“霞”“雪” 是按照从热到冷的次序安排的。 D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。 12. “花里带着甜味儿 ;闭了眼 ,树上仿佛
7、已经满是桃儿、杏儿、梨儿。” 句中“ 仿佛” 的作用是什么 ?(4 分) 13.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系?(3 分) 14.这段文字运用的主要的修辞手法有、。(3 分) 15. “ 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着” 中 “ 闹 ” 字用得极 妙,不禁使人想起古代诗人宋祁的一句 诗:。(3 分) (三)阅读下文 ,回答问题。(19 分) 走远了再关门 QQ 里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息 :夜已深 ,我先下了。我正欲对她说 声“ 晚安”,却发现她的头像已经变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却没有来 得及发出去的问候。 真的这么急吗 ?连给我
8、说声 “ 再见” 的时间都没有 ,抑或是我过于矫情 ? 数日前 ,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种 超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞 ,老人把我送到门口 ,握手告别之后 ,我便向楼下走去。下到一楼时, 我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“ 咚咚” 往上跑。当我又回到他的门前时 ,老人才刚准备关 门回屋。看我又上来 ,就问何事。我说明原因 ,老人走进客厅又折回来 ,将钥匙递到我的手上。 又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身 ,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说: “ 外面太热 , 赶紧回屋吧。” 老人微笑着说 : “ 我身体不好 ,不能送你
9、下楼 ,那就等你走远了再关门。” 等你走远了再关门 !多么温暖的一句话。 去年有一天 ,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼, 其中有道题是这样的 :下课了 ,同学们纷纷教室。上面儿子歪歪扭扭地填的词是“ 跑进” 。我立刻火冒 三丈,大声呵斥道 : “ 下课了 ,你跑进教室 ,你上的什么课 ?啊? ” 为了让他意识到自己的错误,我特意把 “ 下课” 和“ 跑进” 两个词说得很重。儿子刚想辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过了大 半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记: “ 2008 年 12 月 22 日
10、,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课 的时候 ,下课铃一响 ,我们的确是往教室跑啊。 可是,妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢?我把自己关在房 间里,哭了整整一下午。” 儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。 那一刻 ,我真的感到自 己好狭隘。 客人走远了再关门 ,是一种善 ;留下几秒 ,听对方把话说完 ,是一种善 ;在骄阳的炙烤下耐心等待红 灯而不抢行 ,是一种善 ;等对方先挂电话 ,是一种善 ;路面积水 ,司机把车速降下来 ,是一种善 有些善很 小很小 ,而且就那么短短几秒钟。然而,正是那么短短的几秒钟 ,却能在心中氤氲 (y n y
11、n, 烟云弥漫 )起一 份真情的感动。 16.按照示例 ,分析下列加点词语的意思及句意。(4 分) 示例:抑或是我过于矫情 【分析】 (1)词义:多心,猜疑 (2)句意:也许我太过于求全责备。 我真的感到自己好狭隘 。 【分析】 (1)词义: (2)句意: 17.第段中 , “等你走远了再关门 ” 让“ 我” 感到温暖的原因是什么 ?(3 分) 18.文章一共写了三件事 ,请用四个字概括最后一件事:QQ 聊天拜访前辈 。 这三件事之间由 一个字贯串起来 ,这个字是。(2 分) 19.对文章的主旨理解最准确的一项是()(2 分) A.学会尊重他人 ,善待他人。B.于细微处见精神。 C.注重细节 ,真情无价。D.学会理解 ,学会做人。 20.有些人认为第段中的两则材料与主题关联不够紧密,可以删去或略微调整。 请从内容与材料的安 排上谈谈你的理解。 (4 分) 21.请你再列举两个学校生活中“ 善” 的具体事例 ,来印证你对文章主旨的理解。(4 分) 三、作文。 (50 分) 亲爱的同学 ,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时, 老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的热情关心会扫去你心头的乌 云这些小事 ,你可能不曾留意 ,不曾动心 ,但它们是我们生活的一部分。 请以我感恩 ,我为题 ,写一篇不少于 600 字的文章。
