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1、部编版三年级语文下册第一单元检测题 班级姓名得分 一. 给加点字的正确读音打上“”。(6 分) 海滨 (bn b ng) 俊俏 (j n j n) 增加 (zn z ng) 掠过 (l lu ) 饱胀 (zhng zh ng) 吹拂 (f f ) 二、看拼音，写词语。(8 分) shu d o u r z n g b l ( ) ( ) ( ) ( ) ji n d o q ng t ng w d o y shang ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选字组词。(6 分 ) 沾粘尘尖 ( )贴( )水笔 ( ) ( )土 拂佛妆装 仿( ) 春风 ( )面服 ( ) 化( ) 栽裁荷河 (
2、)树别出心 ( ) ( )水( )叶 四、补充下列词语。(9 分) 群芳 ( )( ) 姹紫 ( )( ) 落英 ( )( ) 喷薄 ( )( ) ( )( )东升( )( )当空 ( )( )峻岭悬崖 ( )( ) 层峦 ( )( ) 五、按要求写词语。(9 分) 1照样子，写词语。(3 分) (1)动静 (意思相反的字组成的词语) ( ) ( ) (2)挨挨挤挤 (AABB 式) ( )( ) (3)翩翩起舞 (AABC 式 ) ( )( ) 2在括号里填上合适的词语。(6 分) 一( )清泉一 ( )珍珠一( )石头 一( )青山一 ( )微风一( )扇子 ( )的细雨 ( )的荷叶(
3、)的珍珠 六、选词填空。(4 分) 清新清香 1清晨，我到公园去玩，一进门就闻到了一阵( )。 2雨后的空气特别( )。 飘荡荡漾 3小燕子的尾尖在湖面上掠过，便( )起一圈圈水波。 4微风中，柔软的柳枝随风( )，婀娜多姿。 七、按要求完成句子练习。(8 分) 1微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。(缩句 ) 2梧桐树在摇晃着。(改为拟人句 ) 3荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句 ) 4碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(写出该诗句的意思) 八、根据课文内容填空。(8 分 ) 1 几 对 燕 子落 在 电 线 上 。 蓝 蓝 的 天 空 ， 电 杆 之 间 连 着，多么像啊！停着的
4、燕子， 谱成了。 2. 我 忽 然 觉 得 自 己， 穿 着， 站 在。 一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳。不光是 我一朵，一池的荷花都在。 3 珍珠泉这篇课文先，再写， 最后写。珍珠泉泉水的特点是； 水泡的特点是。 九、阅读理解。(22 分) (一)课内阅读。 (12 分) 才下过几阵蒙蒙的细雨。风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草， 绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子 从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1联系上下文，理解下列词语。(4 分) (1)聚拢： (2)光彩夺目： 2填空。 (4 分 ) 这 一 片 段 主 要 写 了。 片 段 中
5、抓 住 了、 以及(景物 )来写，写出了充满生机的春天。 3赞美春天的诗你背过吗？请写一首。(4 分 ) (二)课外阅读。 (10 分) 古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。 看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久早初雨，对像珍珠一样宝贵的水， 她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭 来，她们紧紧团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保 护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠绿，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾 游。 荷叶作为药材，可以(q )热清火。荷叶作为特殊的包装材料，不怕水浸 不怕油污。用荷叶煮成，碧绿清香，十分可口 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地 位。她总是默默地工作，无私地奉献。 荷叶是美丽的，我爱荷叶。 1给短文加个适当的题目。(2 分) 2下面是对 “ 荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶” 这句话的理解，你认为第 ( )种是正确的。(4 分) 荷花不值得赞美。我只爱荷叶，不爱荷花。 荷花值得赞美，但是荷叶更值得赞美。 3短文中，作者借荷叶赞美了什么精神？(4 分) 十、妙笔生花。(20 分 ) 题目：我爱家乡的 要求： 1把题目补充完整； 2写出某一景物或地方的特点； 3语句通顺， 300 字左右。
