《苏教版六年级语文上册第22课古诗两首导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级语文上册第22课古诗两首导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、让每株小苗都葱翠闪亮 六 年级语文学科导学案 课题22.古诗两首课型预习 -展示 +反馈设计人xx 课时第一课时小组：姓名使用时间：月日 星期二 学案一评学案再评学案三评 学 习 目 标 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。（ABC） 2. 我能解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思；（ABC） 预 设 重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 难点：解释诗句中带点的词语，并说说诗句的意思； 流程及学习内容学法指导 第 1 课时 【自主学习】（35） （ABC ） 1. 熟读古诗，背诵； 2. 结合所学，收集关于陆游的资料及其作品。 第 2 课时 【导入】 (5 ) 【独学】
2、 （10） 1、我能结合所学，简介陆游以及之前学过的他的作品。（ABC） 2、我能翻译标题冬夜读书示子聿的含义。（ ABC ） 示： 子聿： 题意： 3、我能把全诗读通、读顺。（ABC） 4、我能借助工具书或参考资料，理解前两行诗句。（AB） 5、我能理解第三、四行诗句的意思。（AB） 资料收集，小组成员之间可 以共享。 我们经前学过哪些古诗？ 同学们在课外又学会背诵了哪 些古诗、现在请同学们背诵自 己喜欢的古诗。 刚才大家背诵的古诗中， 有没有宋代诗人陆游的诗呀？ 让每株小苗都葱翠闪亮 6、我能结合翻译，体会古诗的思想感情。（AB） 【对学、群学、合作探究】(10) 1组内交流独学 1-6 题。 【展示】 （12） 1. 展示独学 1-6 题。 【检测反馈】（3） （ABC ） 背 诵 冬 夜 读 书 示 子 聿 ， 用 流 畅 的 语 言 说 说 它 的 意 思。 第 3 课时 【检测反馈】（40） 完成小练习册第22课。 （ABC ） 画出生字，读生字，认读 并理解生字组成的词语。 提示： 第三、四两句表述了知 与行的关系： 检测小结 : 老师寄语：不要学花儿只把春天等待,要学燕子把春天衔来。
