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1、第八单元测试题 (时间 :80 分钟满分 :100 分) 题号一二三四五六七八九十十一十二总分 得分 一、选择题。(4 分) 1.下列加点字的注音有误的一项是()(2 分) A.默而识 之(sh )心既到矣 (y)美差 (chi) B.敏而好 学 (h o) 报偿 (ch ng) 积累 (l i ) C.无病而呻 (shn ) 万卷 书(ju n) 发酵 (ji o) D.勉勉强 强(qi ng ) 借鉴 (ji n) 过瘾 (yn ) 2.下列词语书写有误的一项是()(2 分) A.堆砌质朴篇章浅显 B.描写精彩岂敢气愤 C.慌唐辛酸舅父独立 D.窥天厌烦无限教科书 二、将下列词语补充完整,
2、并完成练习。 (6 分) ()光溢 ()呐喊 ()()云 ()日 () 囫 ()()枣()()心裁心 ()理() 大 ()()手牵 ()挂() 如 ()如() 呕 ()沥() ()()不忘()()联翩 1.写出与词语意思相近的两个词语:、。 2.写出与词语结构一样的两个词语:、。 3.词语中“ 联翩 ” 的意思是 :。 三、选词填空。(6 分) 继续陆续连续 1.爸爸 ()三年被评为 “ 先进工作者 ” 。 2.我每读完一个故事,都会 ()把这个故事编下去。 3.受灾的群众已经被()送到医院进行医治。 不管都不仅而且如果就 4.我们 ()要学习写好读书笔记,()要学会保存 ,()用什么形式写的
3、,() 应该将它们分类保存好,以备日后查询之用。()随手写随手扔,()失去了读书积累的意 义。 四、按要求写句子。(6 分) 1.像 蜂蝶飞过花丛,像 泉水流经山谷,我 每忆及少年时代,就 禁不住涌起愉悦之情。(仿写比喻句 )(2 分) _ 2.背直起来了 ,我的母亲 。转过身来了 ,我的母亲 。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我, 我的母亲 的眼睛 (仿写反复句 )(2 分) _ 3.读了法布尔的昆虫记,有关动物的书对我越来越感兴趣。(修改病句 )(2 分 ) _ 五、按原文填空。(7 分) 1.敏而好学 ,。 2.知之为知之 ,。 3.默而识之 ,。 4.半亩方塘一鉴开,。 5
4、.,蒙冲巨舰一毛轻。 六、判断下列说法的对错,对的画 “ ? ” ,错的画 “”。(4 分) 1. “老师用红笔圈出我写的月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中这句话,说这个嵌字用得特别传 神。 ” 句中的两个引号都表示引用。() 2.倡导读书有 “ 三到 ” 的是宋代朱熹。() 3.忆读书中冰心指导儿童“ 好读书 ,只读好书 ” 。() 4.欧阳询是唐初著名的书法家。() 七、连一连。(4 分) 曹雪芹三国演义景阳冈 施耐庵红楼梦猴王出世 吴承恩水浒传草船借箭 罗贯中西游记黛玉葬花 八、排列句子顺序。(5 分) ()一部好书 ,不但给人以知识,而且能帮助人们养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。
5、()书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。 ()因此读书必须有选择。 ()然而 ,也毋庸讳言 ,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。 ()历史的文明要靠书籍来传播。 ()人类的智慧要靠书籍来交流。 九、下面是阳明小学六(3)班晨路同学的“ 家庭信息调查表” 。从他的调查表中,你发现了什么?请试着写 一写。 (4 分) 家庭成员获得的信息获得的渠道 爸爸 国家领导人出访意大利、摩纳哥、法国 郊区有 300 多家农户要求作房屋拆迁评估 巴西世界杯预选赛中国队主场31 完胜约旦 广播和电视 亲眼看到或听到 报刊和书籍 妈妈 天气预报 :明天晴 星光街开了一家大型水果超市 杭州
6、西湖近万人免费品茶 手机、广播、电视 亲眼看到或听到 报刊和书籍 我 日本小学生作文我和爸爸的便当盒感动大家 失去双臂的男孩制作出飞机模型 动物园免费开放,此举在国内尚属首家 广播和电视 报刊和书籍 网络 你的发现 : 十、课内阅读我最棒。(12 分) 记得有一次 ,作文的题目是“ 秋天来了 ” 。老师读了一段范文之后,当大多数同学千篇一律地开始 写 “ 秋天来了 ,树叶黄了 ,一片一片地飘到了地上” 时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多 没意思 !我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给
7、 大地 ;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的 云淡日丽 ,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。 于是 ,我的作文得了个“ 甲优 ” ,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读。 这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文 ,首先构思要别出心裁,落笔也要有点儿与众不同的“ 鲜 味” 才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。 1.联系上下文 ,解释下列词语。(2 分) (1)千篇一律 :_ (2)别出心裁 :_ 2.根据文段内容,完成下面的填空。(4 分 ) (1)“ 不安分的一念” 具体指的是。(1 分 ) (2)“ 这小小的光荣” 具体指
8、的是。(1 分) (3)第段是作者对自己作文内容的介绍,这一段运用了、 的修辞手法。(2 分) 3.用“”将文段分为两部分,并概括段意。(4 分) 第一部分 :。 第二部分 :。 4.读了这几段文字,你从中受到了怎样的启发?(2 分) _ _ 十一、课外阅读我能行。(12 分 ) 读书破万卷 20 世纪 30 年代的一天 ,南京国学图书馆的馆长办公室里来了一位少年。馆长听完少年很有礼貌的 诉说后 ,非常吃惊。 原来 ,他请求在图书馆里,用一年的时间,把馆藏的中国历代典籍通读一遍。馆长同意 了,但他对面前这位文弱的少年用一年时间要读完数万卷书,心里也不免有些怀疑。 以后 ,每天第一个走进阅览室的
9、人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册,而且 边读边记。 有一天 ,他竟来回借阅了30 多部古代文集 ,就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞 得有些不耐烦了。 就这样 ,每天读书达十几个小时的他,终于用一年的时间,奇迹般地把数万卷书读完了,而且还整理 出了数百万字的资料。几年以后,中国思想史一书从他的笔下诞生。书中引用了大量的资料,这些 资料正是他从苦读中得来的。 这位有志少年,便是后来的复旦大学副校长、著名历史学家蔡尚思先生。 1.听了少年的请求,馆长为什么非常吃惊?(2 分) _ 2.馆长同意了少年的请求后,为什么心里又有所怀疑?(2 分) _ 3.少年读书的方法是什
10、么?用“” 画出描写少年刻苦读书的语句。(2 分) _ 4.文中画线句采用了什么描写方法?有什么作用 ?(3 分) _ 5.读了短文 ,你受到了什么启发?(3 分) _ 十二、习作。(30 分) 你一定读过不少书吧?请把你认为好的书推荐给同学们。推荐的时候 ,要介绍这本书的书名、作者、 出版社等基本信息,重点写推荐这本书的理由。一定要达到激发同学们读书兴趣的目的! 答案 : 一、 1.A2.C 二、流彩助威淡丽囵吞别出安得显身肠肚醉痴心血 念念浮想 1.光彩夺目熠熠生辉 2.翩翩起舞栩栩如生 3.鸟飞的样子 ,形容连续不断 三、 1.连续2.继续3.陆续4.不仅而且不管都如果就 四、 1.示例
11、 :像微风一样和煦,像朝阳一样温暖, 我每当看见妈妈的笑脸,就感受到妈妈浓浓的爱。 2.示例 :头抬起来了 ,我的老师。 作业看完了 ,我的老师。 眼镜后边 ,一对眼神疲惫的眼睛温情地望着我们, 我的老师的眼睛 3.读了法布尔的昆虫记,我对有关动物的书越来越感兴趣。 五、 1.不耻下问 2.不知为不知是知也 3.学而不厌诲人不倦 4.天光云影共徘徊 5.昨夜江边春水生 六、 1. 2.3. 4. 七、 八、 416523 九、这个家庭获取信息的主要渠道是广播电视和报刊书籍;每个家庭成员获得的信息与各自的年龄、 性别和爱好密切相关。 十、 1.(1)同学们写的作文基本一个样。 (2)指想出的办法
12、与众不同。 2.(1)大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天 (2)“ 我” 的作文得了个 “ 甲优 ” ,老师在文中又圈又点,并将它作为范文在班上朗读 (3)比喻拟人排比 3. 第一部分 :自己写秋天来了这篇作文,别出心裁 ,得到夸奖。 第二部分 :写自己明白的道理。 4.示例 :我们写作文要别出心裁,要写自己的真实感受。要多读书,多积累。 十一、 1.因为图书馆收藏的中国历代典籍非常多,而少年要用一年的时间读完,所以馆长非常吃惊。 2.馆长虽然同意了少年的请求,但看着少年文弱的样子,对于他挑战这一平常人难以完成的事情还是表 示怀疑。 3.边读边记。每天第一个走进阅览室的人是他,最后一个走出阅览室的人还是他。他读了一册又一册, 而且边读边记。有一天,他竟来回借阅了30 多部古代文集。 4. “他竟来回借阅了30多部古代文集” 是正面描写 ,“ 就连十分热心的图书管理员也被他频繁地借书搞得 有些不耐烦了” 是侧面描写 ,都表现了蔡尚思读书勤奋刻苦。 5.提示 :从蔡尚思的苦读、多读等方面谈读书与成功的关系。 十二、略
