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1、。 -可编辑修改 - 2012学年第一学期一年级语文教研组计划 一、指导思想： 本学期，我们一年级语文组继续深化实施课程改革，围绕学校教学教研工作计划， 以“快乐学习，主动成长”为理念，围绕“轻负高效”的核心主题，以课堂教学为阵地， 继续深化“快乐课堂”教学改革。以提高教学质量为重点，认真学习并贯彻课改精神，进 一步加强教研组建设，推动语文教学健康、和谐有效地发展,提高教学质量，为学生进入初 中的学习接好轨。 二、主要任务和目标： 1.全面提高本组教师自身的文化素养，汲取课改的新精神，新理念，并将其内化真正 用来指导自己的教学。 2.努力开发本组教师的教学特色，各取所长，尽可能的发挥每位教师的
2、特长，使本组 语文教学在整体上有大的进步。 3.高度重视集体备课，按照学校集体备课的要求组织好每一次备课活动。 4.注重教师的业务学习，努力提高教师的自身素养，创建一个和谐、民主、文明，有 浓厚的教研氛围的年级组。 三、主要工作及措施： 1.加强学习，提升理论水平。 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。 措施： （1）认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思或课 后评议。 （2）组织组内教师阅读小学语文教学语文教学论坛等教学刊物，在共同讨论 。 -可编辑修改 - 的基础上，做好摘记。 2.提高教研组活动质量，服务于教学。 努力落实备课要深；上课
3、要实；作业要精；教学要活；手段要新；活动要勤；辅导要 细；负担要轻；质量要高。 措施： （1）认真组织每次的教研组活动，集体备课，集思广益。 （2）周二下午的教研活动，人人参加，形成人人发言的氛围。 （3）组织本组老师学习观看优秀课例光碟，讨论、评议运用到教学。 （4）组内老师互相听课、评课，提高教学能力的同时提高评课能力。提高课堂教学的 质量。 3.拓展课外阅读，提高学生写作能力。 措施： （1）平时注意加强朗读训练，每天早晨朗读课文，阅读课上具体指导，使学生能够正 确、流利、有感情地朗读课文。 （2）加大学生阅读量，积累经典古诗文。利用晨读和周二下午第三节课，指导学生进 行课外阅读。平时加
4、强监督落实，期末进行检查。 （ 3）认真上好阅读课。在阅读教学中渗透阅读方法，加强阅读训练。 加大学生阅读量， 每篇阅读课文选择所匹配的内容带一篇课外阅读，充分利用语文读本的作用，教师做好阅 读指导以及指导学生做好阅读摘记。 （4）认真上好口语交际课，提高学生口头表达的能力。 （5）通过与生活结合（日记）、与阅读结合、与活动结合等途径，激发学生写作的积 极性。坚持写好日记。 。 -可编辑修改 - 4.注重“课前小研究”的指导，培养学生的自学能力。 措施： （1）教给学生方法，采用“读、划、注、查、思、疑、议、联、比、记” 等方法，让 学生先进行课前研究。 （ 2）定时就学生在课前研究中取得的成
5、绩及存在的问题进行交流，使学生真正形成一 定的自学能力。 （ 2）每天都要抽出时间检查学生的课前研究情况，不定期的对比较的课前研究作业进 行展示，达到 “要我研究 ”变为 “ 我要研究 ”。 5.积极组织学生、教师参加学科竞赛活动。 措施： （1）组织学生开展语文综合实践活动。 （2）组织学生参加“快乐体艺节”语文科的比赛活动。 （3）教师进行语文基本功的学习。 6.组织搞好语文实践活动，丰富语文的内涵。 根据学校的整体工作安排，提前制定好语文实践活动计划，老师和学生都要提前做好 准备，积极组织开展“课前快乐播报”活动，体现出本年级语文实践活动的特色来 7.各项常规工作。 （1）把好教学质量关
6、，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位学生。 （2）认真备课，钻研教材。 （3）组员间相互合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 （4）努力兼顾两头，保证合格率，提高优秀率，各班定期对后进生进行补缺补差，缩 小班级之间的差距，整体提高学生的语文学习能力。 。 -可编辑修改 - 。 -可编辑修改 - 第一册语文教学进度表 周次课题备注 1-2 入学教育（ 3）1、a o e （3）2、i u v y w (3) 3 、b p m f(3) 4、d t n l (3) 报名注册 3-4 复习一（ 2）5、g k h （ 3）6、j q x （3） 7、z c s（3）8、zh ch
7、 sh r （3）复习二（ 2） 5-6 9、ai ei ui （ 3）10 、ao ou iu （2） 11、ie ue er （2）复习三（ 2） 国庆放假 7-8 12、an en in un un（3）13 、ang eng ing ong（2） 复习四（ 3）拼音复习拼音测试 9-10 识字（一）1、一去二三里（2）2、口耳目（ 3） 3、在家里（ 3）4、操场上（ 2）语文园地一（ 2） 有趣的游戏（1 ）课文 1、画（ 2） 期中测试 11-12 2、四季（2） 3、小小竹排画中游 （ 3）4、哪座房子最漂亮 （3） 5、爷爷和小树（2）语文园地二（ 2）我们的画（ 1） 6、静
8、夜思（ 2） 13-14 7、小小的船（2）8、阳光（ 2）9、影子（ 2）10 、比尾巴 （2） 语文园地三（ 2）这样做不好（ 1） 识字 (二 )1、比一比 （2）2、自选商场 （2）3、菜园里 （2） 15-16 4、日月明（ 2）语文园地四（2）我会拼图（ 1） 课文 11 、我多想去看看（2） 12 、雨点儿（ 2） 。 -可编辑修改 - 13、平平搭积木（2）14 、自己去吧（ 3） 17-18 15、一次比一次有进步（3）语文园地五 （2）该怎么办 （1） 16、小松鼠找花生（2）17 、雪地里的小画家（2） 18、借生日（ 2）19、雪孩子（ 2） 19-2 1 20、小熊住
9、山洞（2）语文园地六（2）小兔运南瓜（ 1） 期末复习、测试期末测试 *说明：仅供教学时参考，可针对实际适当调整。 教研活动安排 周次活动内容主持人备注 2 讨论制定教研组活动计划蒋丽琴 3 集体备课（汉语拼音）戴金枝 4 理论学习：如何构建“快乐课堂”王海萍 7 集体备课识字（一）、 （二）郑超颖 。 -可编辑修改 - 9 集体备课课文第 1 3 单元）朱皓月 12 集体备课课文 4 6 单元汪芷伊 18 制定期末复习计划蒋丽琴 7 一人一课一评议郑超颖 15 一人一课一评议朱皓月 15 一人一课一评议汪芷伊 本学期教研组工作重点： 1、以新课程和“快乐课堂”的理念来实施带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教 学评价的改革。 2、以提高课堂教学质量为基石，保证一年级语文的教育教学质量。 3、以教学监测为基础，切实做好教学分析和评价，促进教师自我反思。 4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经验。 5、开展有关教学经验的交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。
