《幼儿园大班健康活动《垫子乐》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康活动《垫子乐》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、垫子乐 大班健康活动 一、活动目标： 1.积极探索垫子的不同玩法。 2.通过走、跳、爬、滚、跑等锻炼幼儿肢体协调能力。 3.主动参与活动，体验同伴间合作与分享的快乐。 二、活动重难点： 主动参与活动，体验同伴间合作与分享的快乐。 三、活动准备：体操垫若干活动音乐 四、活动过程： 1. 幼儿入场（音乐） 围绕垫子慢步走、踏步走、快步走、模仿小动物。 垫子上爬过。 垫子前列队。 师幼问好。 今天老师还给大家请来了垫子宝宝，我们也和他们打声 招呼吧！ 2. 热身感知 垫子宝宝告诉老师，他们也很喜欢小朋友们，想和我们 一起做游戏，让我们一起来感受一下垫子宝宝的热情吧！ 找幼儿示范平躺在垫子上，其他幼儿
2、跟其躺下。 舒服么？立正。 垫子宝宝告诉老师，他们很喜欢小朋友们，想邀请我们 一起做我们经常做又不一样的游戏。你们想不想参加？ 游戏开始了，看好听好了，胳膊，左肩膀，右肩膀，两 个肩膀，向前看齐，踏步走，大步走，跑步走，立正，向后 转，向前看齐，后踢小腿。 小朋友们做的非常棒，下面要考考的你们的注意力，全 体起立在垫子上站好。做和老师相反动作，注意不要掉到垫 子下面。 站起来， 蹲下，站起来， 蹲下 .向左走， 向右走 . 3. 初步探索 好，立正，向前一步走，离开垫子。垫子宝宝变成了一 座小桥，你感觉可以怎样从小桥上通过呢？ 生： XXX 师：用你的方式通过给大家看一看。 不错！还有其他的么
3、？ 生： XXX 师：那你来用自己喜欢的方式通过小桥吧。 探索提升：用和自己刚刚不同的方法通过小桥。 （教师巡视观察） 4. 双人合作 小朋友刚刚都是一个人玩的。垫子宝宝说，一个人玩怎 么够，它想和两位小朋友一起通过小桥。你们是不是也很 想？来，我们先分成两队。 单拉手爬行。 抛出问题：两人如何通过？ 难度提升：拉着旁边小伙伴的小手而且不能站着通过。 小朋友们配合的非常好，和你们的小伙伴击下掌吧！ 5. 合作探索 老师的魔法只能够把垫子宝宝变成了小桥，一次让两位 小朋友一起玩。听说每位小朋友都有自己的魔法，你们可以 把垫子变成什么？可以几个人一起玩？怎样玩？ 生:.(教师给予肯定并鼓励其示范）
4、 谁愿意两人一组？三人一组？多人一组？（根据幼儿反 馈随机分配分组） 下面让我们和我们的小伙伴一起探索新的玩法吧！ 教师观察，问其玩法并给予肯定。 五、分享延伸 垫子宝宝陪我们玩的这么开心，我们要好好的爱护他 们，来让我们慢慢的把他们整理保护起来。 让我们手拉手围着垫子宝宝坐下。 累不累？和老师一个方向，给我们前面的小伙伴揉揉肩 捶捶背吧！ 分享探索：刚刚你们都把垫子宝宝变成了什么？如何和 他们做一起游戏的呢？ 好，手拉手。和垫子宝宝一起玩开心么？和小伙伴一起 玩幸福么？ 教师抱旁边小朋友，问其幸福么？ 那让我们把幸福传递下去好不好！按照刚刚的顺序给我 们旁边的小伙伴一个大大的拥抱！第一个小朋友感受到将拥 抱传给下一个小朋友（顺时针大大的拥抱）老师也要拥抱， 大大的！ 拉手起立，让我们一起回去和其他小朋友分享我们的玩 法与幸福吧！（幼儿离场）
