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1、教学设计 公鸡的新邻居 领域语言领域年龄段大班 ( 下册) 执教人活动名称公鸡的新邻居 活动目标1、理解故事内容，了解几种昼行性动物和夜行性动物。 2、体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关 系。 活动重点、 难点 理解故事内容，了解几种昼行性动物和夜行性动物。 体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。 活 动 准 备 物质准备： PPT课件、调好的黑色水粉颜料、用白色蜡笔画在白 色纸上画出夜行性动物，刷子若干 经验准备：幼儿对白天黑夜产生的简单道理的理解，并且对昼行 性动物和夜行性动物有一定的了解 活动流程 环节一：谈话导入，激发兴趣 猜一猜，红色屋顶的房子里住
2、的是哪一种小动物？ 蓝色屋顶的房子里住的是哪一种小动物呢？ 环节二： . 讲故事. 理解故事内容，了解几种昼行性动物和夜行性动物；体会公 鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。（重点，难点） 一）仔细查图片，从哪里看出来，隔壁好像有谁搬过来了？ 二）提问问题 1）第一个问题。 “想一下自己熟悉的动物中，除了公鸡以外，还有哪些动物是在白天活动的 呢？”引出昼行性动物。 小结：昼行性动物及其特点 像公鸡这样白天出来活动，晚上睡觉的小动物，一个好听的名字叫做昼行性动 物 2）第二个问题。 自己熟悉的动物中， 除了猫头鹰以外， 还有哪些动物是在晚上 活动的呢？ 用油水分离原理，教师示范和小
3、组合作，刷出夜行性动物展示，并说出他们的 名字。 小结：夜行性动物及其特点 像猫头鹰这样，白天睡觉，晚上出来活动的小动物，一个好听的名字叫做夜行 性动物。 3）第三个问题。 晚上这么黑，夜行性动物是怎样看清周围的环境的呢？ 观看视频 小结 原来他们有的眼睛会发光，有的小动物会有发光器，有的小动物具有超级敏锐 的感官系统。还有的小动物是为了在夜晚捕食。 三）继续讲述故事。 提问问题。 1. 如果你是公鸡，马上招待你的好朋友，需要做什么准备呢？看一看公鸡做了 哪些准备呢？ 环节三：教师总结 听完这个故事，你们想不想说一说你的想法。 小结：我们不仅认识并了解到了许多昼行性动物和夜行性动物，同时我们也要 像公鸡和猫头鹰那样， 勇敢交朋友， 认真想办法， 愿意付出自己的时间和耐心。 环节四：拓展延伸戴眼镜体验 两间房子的中间竖着一个东西是什么呢？ 跟随老师带着墨镜到院子里感受白天变成夜晚（音乐）
