《幼儿园小班科学活动《会唱歌的罐罐》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学活动《会唱歌的罐罐》教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、会唱歌的罐罐教学设计 活动目标： 1. 感受罐子发出的不同声音，体验罐罐唱歌的乐趣。 2. 尝试制作响罐，并能够通过声音辨别罐罐内的物体。 3. 知道不同物品装在罐子里发出的声音不同。 活动重难点： 重点：感受罐子发出的不同声音，知道不同物品装在罐子里发出的声音不 同。 难点：尝试制作响罐，并能够通过声音辨别罐罐内的物体。 活动准备： 口香糖罐罐人手一个、小米、花生以及容器、勺子。 活动过程： 一、导入部分 师：小朋友们好，今天杜老师给小朋友们准备了一份礼物，你们看是什么？ 师：（老师端着盛口香糖罐罐的盘子走到小朋友的身边）现在请小朋友拿 一个，先不要打开，猜一猜里面有没有东西？ 二、基本部分
2、 1. 感知罐罐里装了东西才可以发出声音。 师：没有打开罐罐，你是怎么知道里面有东西呢？ 师：摇一摇，听声音就知道里面装了东西，是这样吗？ 小朋友让我们一起来摇一摇吧！有声音吗？ 师：里面是什么呢？打开看看吧？尝一尝甜不甜？ 再摇一摇，有没有声音？为什么刚才有声音，现在没有声音了？ 小结：原来罐罐里装了东西才可以发出声音，罐罐空了，就没有声音了。 2. 感知罐罐里装了软的东西没有声音。 师：（出示装有棉花的罐罐，摇一摇、晃一晃）小朋友猜一猜杜老师的罐 罐里有没有东西？ 让小朋友摸一摸，感知棉花柔软的特性。 小结：原来罐罐里装了软的东西，像棉花、海绵、软布等东西是没有声音 的。 3. 认识小米罐
3、罐和花生罐罐。 （1）介绍小米罐罐和花生罐罐装的材料： 这是黄黄的小米，我们的小米粥就是用它来熬成的。 这是穿着红衣服的花生，它呀可以生着吃、炒着吃、我们炒菜用的花 生油就是用它榨出来的。 （2）引导幼儿进行比较： 材料：大大的花生小小的米粒 声音：花生：小米：沙沙沙 小结：罐罐里放了不同的材料会发出不同的声音。 4. 做响罐。 师：那今天我们来一个响罐。 （1）约定 每个小朋友只能选一种材料，装进罐罐里； 用勺子往里装材料，最多放三勺； 装完之后要盖好瓶盖，小心保护你的罐罐坐到椅子上。 听明白了吗？请拿好你的小罐罐试一试吧！。 （3）相互交流、尝试玩一玩响罐。 师：请装好材料的小朋友和身旁的
4、小伙伴说一说，自己都装的是什么！ （4）学说儿歌。 小响罐，摇一摇，放到耳边听一听，小米罐罐沙沙沙，花生罐罐。 小响罐，跑到到怀里，睡一觉。 5. 响罐找朋友。 师：小响罐睡着了，请小朋友想一想你的小响罐会发出什么样的声音 （让每个幼儿学一学，发出的声音，说一说：“我的小响罐沙沙沙 / ”） 师：哪个小朋友的小响罐和他的声音是一样的？到这里来。 谁的小响罐和他的声音是不一样的？是什么声音？和他一样的到这里 来。 6. 会唱歌的罐罐 师：现在我们一起来做个游戏，游戏的名字叫做会唱歌的罐罐，当老 师出示小米的时候会问：小米/ 罐罐/ 你在哪/ 里/ 沙沙沙的小朋友就边摇晃罐罐边唱：我在这里/ 我在这里 / 沙沙沙 / 沙/, 当 出示这个就到怀里睡觉觉。让我们来试一试吧。 师：让我们再来一次。 我们再快一点好吗？（最后一句）所有/ 罐罐/都在哪 / 里/ 我在这里 / 我 在这里 / 沙沙沙（） 三、结束部分： 1、请小朋友交流还能用哪些材料制作响罐？ 2、带着小响罐到活动区和其他小朋友分享。 四、活动延伸 每个小朋友回家做两个小响罐带到幼儿园和其他小朋友分享。
