《幼儿园大班语言活动《小水滴旅行记》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言活动《小水滴旅行记》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言活动小水滴旅行记 活动目标： 1、理解故事内容，通过课件图片简单讲述小水滴在不同条件下的变化， 丰富词汇。 2、积极参与表演， 能用连贯的语言和肢体动作形象的表现小水滴变化的 过程 3、愿意探索大自然的奥秘，乐于发现小水滴变化的有趣现象。 活动准备： 1、故事 ppt 课件、音乐 2、图片、贴画 3、锅、冰块 活动过程： 一、歌曲导入 教师演唱歌曲小水滴，今天的小客人就是我们的小水滴，小水 滴有一个非常有趣的事情想和小朋友们分享，在听之前先来看老师的大 屏幕。 二、播放课件图片，逐幅出示，观察图片内容，理解画面内容简单讲述 并用肢体动作表现 1、出示图片（ 1） 观察并讲述图片内容。提
2、问：图片上都有谁？（大雁海洋 小鱼 小水 滴）。大雁来做什么呢：“你们好小水滴，和我一起去旅行吧”，想一 想大雁怎样才能和小水滴一起去旅行呢？猜一猜是谁帮助的小水滴。 2、出示图片（ 2） 太阳公公（播放音乐） 。太阳公公有什么本领帮助小水滴去旅行？（发 光、发热），照在小朋友身上会感觉？（学习词语“暖烘烘”的）同样 照在小水滴身上，小水滴也感觉？（暖烘烘的）变成了水蒸气。老师带 领幼儿加动作表演小水滴（被太阳温暖之后慢慢变成水蒸气飘上天空） 4、出示图片（ 3） 这时候水蒸气在空中又发生了有趣的事情。猜猜谁来了？ （教师播放 风的音频）风爷爷来了，感觉怎么样？（很冷，很冷会怎么样？抱在一 起
3、）小水滴很冷，它们是怎么抱在一起呢？（三五成群）小朋友表演， 老师解释三五成群的意思。在表演一次。变成白云。 4、出示图片（ 4） 风爷爷一看你们都想到了抱在一起的办法，他继续吹，风变得更大 了，你们变得更冷了。于是他又变成了小雨滴。 5、分别出示图片（ 5） 风爷爷还是没有放过他们， 只好继续的吹继续吹， 然后你们怎么样， （太冷了）小雨滴变成了小雪花（音乐）。加动作再表演一遍。小雪花 实在太想家了，想一想，又会有谁把小雪花送回家？ 6、出示图片（ 6） 太阳公公。又照在小雪花身上，小雪花感觉（暖烘烘的）变成了小 水滴，回到大海里。 小结：能不能给小水滴这个快乐的故事起一个名字。小水滴旅行
4、记（把小朋友起名字的答案结合在一起，就是小客人给我们带来的故 事的名字） 三、教师配乐完整讲述故事，加深对课件图片的理解。 请小朋友们小手放膝盖，仔细完整的听一遍故事。（配乐讲述） 提问：小水滴的家住在哪里？谁把小雪花送回家的？ 四、幼儿操作，对图片进行排序，加深对故事的了解和记忆。 小水滴今天有点不好意思说：“我还有一个小请求，想让小朋友们 来帮助我完成”我们一起听一听：“我在旅行的时候拍了几张非常漂亮 的照片，想让小朋友们按照正确的顺序排出来，你们可以帮助我吗” 老师带领小朋友加动作回想小水滴经历了哪些旅行，最后展示排序图片。 五、操作实验，引导小朋友切身体验水的三态变化。 凉凉的冰块经过加热会融化成水，水继续加热会蒸发成水蒸气，水 蒸气碰到凉凉的锅盖又变成水，如果放在冰箱里又会结成冰。 六、结束，和小伙伴分享自己的旅行。
