《幼儿园大班科学活动《种子的旅行》教学教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学活动《种子的旅行》教学教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：种子的旅行 活动名称：种子的旅行 年龄段： 56 岁的幼儿 领域：科学 活动目标 : 1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。 2、感受妈妈对宝宝的爱，增进宝宝与妈妈之间的亲情。 3、感受大自然的奥秘，激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1. 多媒体课件：种子的旅行 2. 种子：黄豆，绿豆，蒲公英，芦苇，鬼针草，苍耳等。 3. 图片 活动过程 一、活动导入 1、师：你们都去旅行过吗？（去过。） 那你们用什么方法完成自己旅行的？（骑电动车， 坐汽车 ,坐船，坐飞 机，坐动车） 2、师：很好。今天老师也请来了一些好朋友，它们也想去旅行你们 愿意需助它们吗？（愿意。） 3、出示种子的实物：瞧，
2、它们来了，让我们去认识一下它们吧。（让 幼儿排队依次观看这些小种子， 并说出自己认识的种子的名字。 ） 小朋友，你们看看它们长得都一样么？（不一样。） 有什么不同？（它们的大小、形状、颜色各不相同。有的滑溜溜的， 有的毛茸茸的，有的有刺带钩。） 4、归纳总结：小朋友们观察的真仔细。蒲公英、莲子和苍耳，它们 都是植物的种子。 二、认识种子不同的传播方式 1 、师：这些小种子呀追不及待的想要开始自己的旅，它们要到很远 很远的地方去， 钻进土壤里， 吸取着阳光和雨水， 落地、生根、发芽。 但是，它们没有手也没有脚，要怎样才能开始自己的旅行呢？ 有哪些方式可以帮助种子传播到四面八方呢？ 3、出示 PP
3、T课件： 让幼儿带着问题看视频米卡看世界：视频中讲了哪些种子的旅 行？它们是用什么方式完成自己的旅行的？（蒲公英， 豌豆，苍耳， 莲子，分别靠风、太阳光、人和动物、水完成了自己的旅行。） 4、下面就让我们具体看看它们是怎样完成自己的旅行的。 A、蒲公英旅行 （1）师：咦，是谁在说话？说了什么？ 蒲公英的自述 ：我是一颗蒲公英的种子， 有一朵毛绒线的小花。 微风经轻地一吹，我离开了亲爱的妈妈。飞呀飞呀，飞到哪儿哪儿就是 我的家。（蒲公英在说话，它说它靠风完成了旅行。） （2）追问：为什么蒲公英的种子会随着风儿去旅行呢？ （3）归纳提升：因为蒲公英的种子很轻，并且有线毛，像一把降落傘， 蒲公英妈妈
4、准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。所以蒲公英就是靠风来帮它旅行的，风能帮 助蒲公英传播种子。 （4）拓展：像这样靠风完成旅行的还有芦苇、杨树、柳树等植物的种子。 B、莲子旅行 （1）师：連能帮助莲子去旅行呢？ （2）师：听，这是什么声音？（播放流水声） （3）追问：为什么莲子会随着水流去旅行呢？ （4） 归纳提升：原来莲蓬像小船一样能浮在水上， 莲子落入水中， 顺 着 水流到別处安家，莲子就是靠水来帮它完成旅行的，水能帮助莲子传播 种子。 （5）拓展：像这样靠水完成旅行的还有椰子。 C苍耳旅行 （1）师：蒲公英靠风完成旅行，莲子靠水流完成旅行，那么苍
5、耳旅行要 靠谁来帮忙呢？ （2）追问：为什么小动物能帮助苍耳去旅行？ （3）归纳提升：苍耳浑身长刺，容易沾到动物和人身上，苍耳妈妈有个 好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲，只要挂住动物的皮毛，孩子们就 能去田野山洼。动物和人走到哪儿，就把它带到哪儿，所以动物和人都 能帮助苍耳完成旅行。 （4）拓展：像这样靠人和动物完成旅行的还有鬼针草。 D风仙花种子旅行 （1）师导入：我们周围的大自然非常有趣， 许多种子都靠它们的好朋友 来帮忙完成了自己的旅行，如风帮助蒲公英完成了旅行，流水帮助莲子 完成了旅行，人和动物帮助苍耳完成了旅行。还有一种种子，它不靠好 朋友帮忙也能完成自己的旅行，你们知道它是谁吗？
6、（2）师：看，它是凤仙花的种子，当风仙花的种子成熟的时候，果壳裂 开，种子就蹦到別处去发芽了。 （3）归纳提升： 风仙花就是靠白己的种子成熟后果売裂开来，通过自身 弹力把自已弹出去旅行的。 （4）拓展：还有许多植物也是靠自己来传播的，象我们常见的黄豆、豌 豆、绿豆等。它们的妈妈也有办法，她们让豆荚晒在太阳底下，“啪” 的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 三、归纳小结： 现在我们知道了种子的传播方式有很多，有的靠风，有的靠水， 有的靠人和动物，还有的靠自身弹射的力量。（课件总结） 四、看一看，想一想，说一说 1 、考考你 师：今天呀，我们学习了种子的几种传播方式，现在老师要考 考你们了
7、，请你们帮助这些种子找到能带他去旅行的好朋友吧。 （八 个小朋友上黑板演示，四位小朋友当小老师点评验证。) 2、师点评：你们的本领真大，让我们一起夸夸白己吧，棒棒棒， 我真棒！ 五、全文总结： 大自然真奇妙，原来有这么多植物的种子都靠它们的好朋友帮 忙完成旅行的， 当然也有的靠自己的力量来完成旅行的。但是大自 然中还有许多奥秘没有被发现， 它们呀都等待着我们小朋友们用心 去仔细观察、 探索发现。小朋友们，只要我们做事情用心， 有毅力， 会思考，勤动脑，我们就一定会有所作为，有所发明创造的。让我 们一起加油努力吧！ 六、课后延伸活动设计： 小朋友，从种子的旅行中我们已经知道了蒲公英、莲子、 豌豆和苍耳等种子的外形和旅行方式，现在要请小朋友自己收集一 种植物的种子， 然后回答后面的问题， 最后再将所有答案组合成一 段短文。 1、请问你收集的什么种子？ 2、请介绍一下这颗种子的外形，大小、颜色和特殊长相。 3、你觉得这颗种子想自己去旅行呢还是和别人一起去旅行？ 4、如果这颗种子要和别人去旅行，你觉得应该跟谁去？ 5、你觉得这颗种子会用什么方式去完成旅行？ 6、请将前面五个问题的答案用连接词、转折词、形容词等组 合成一段短文。
