《学校开展法制宣传教育情况（2020年整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校开展法制宣传教育情况（2020年整理）.pdf（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 2009 年学校普法工作总结 我们根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教 育改革、推进依法治教进程为中心，密切结合学校的实际，广泛开展普法教 育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程， 把教育改革和发展的各项 工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定， 促进全市两个文明建设，创造了良好的法制环境。 一、统一思想，明确目 标，深入开展“四五”普法教育。 根据全市“四五”普法规划和依法治市 的工作目标，我们认真制定了年度普法计划，统筹安排，强化治理，采取多 种形式深入持久地开展法制宣传教育。 对于学校内部， 我们重点围绕 宪法 、 教育法 、 义务
2、教育法 、 国旗法 、 教师法 、 未成年人保护法 、 预 防未成年人犯罪法以及行政诉讼法 、 国家赔偿法 、 行政复议法等 法律法规，组织全体人员认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水 平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维 护自身合法权益的自觉性明显提高。在“普法依法治理”教育活动中，我们 突出了以下重点： 一是注重法制宣传教育工作队伍建设。学校成立了以校 长为组长，副校长为副组长，办公室、教导处、政教处、团委、总务处、工 会、财务等科室同志为成员的普法、执法领导小组。学校的领导亲自挂帅， 把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置， 建立了以校长室为
3、龙 头，以政教处、教导处为主体，以班主任、*教师为骨干，以党、团、队组 织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强 了与当地公、检、法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极 开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生 的法制教育工作。 二是加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播台、 校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣 传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。 三是积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果， 我们一方面采取“通读法律、法规原文与专题辅导相结合
4、，集中学习与分散 2 学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针 对性地开展多层次法律知识竞赛、演讲比赛、文艺调演及法制宣传日等有一 定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。此外， 学校都把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四 保证” ，同时还做到法制教育与纪律常规教育相结合，校内教育与校外教育 相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依 法治校与加强学校精神文明建设相结合，提高了法制教育工作的实效。 二、 团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。 近年来，随着普法和依法治 理教育工作卓有成效的开展， 我
5、校广大师生员工的法制观念和法律意识大大 增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规 范化的法制轨道， 为学校事业健康、 快速、 协调发展发挥了积极的作用。 (一) 增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自 身合法权益的自觉性。 开展自治区法制宣传教育条例 普法依法治理工作后， 广大教职员工重新学习了一些法律法规，通过学习，进一步增强了法制观念 和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提高。例如，广 大教师通过再次认真学习教师法和未成年人保护法 ，在明确了自己 权利的同时，也进一步明确了自己的义务，熟悉到加强师德建设的重要性和 必要性
6、，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教 师当中关心学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助 困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养，自觉做表率的多了， 参与*等违法活动的杜绝了。 (二)推动了学校治理水平的提高，学校治理逐 步走上制度治理的轨道。 制度治理，是指治理者依据国家颁布的有关法律、 法规、条例、规则和部门制定的规章制度、行为规范进行治理的方法。所谓 依法治校就是在学校内部实行制度治理，制度治理以其规范性、威慑性、稳 定性、防范性等优点为学校治理者所青睐。近年来我校坚持学用结合、普治 并举的原则，依据国家颁布的有关法律、法令、条例、规则，结
7、合学校的实 际情况，建立健全了学校治理各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善 的治理制度体系。在此基础上，学校加强规章制度的学习和宣传，在教职工 中树立法制观念，形成守法光荣、违法耻辱的良好风气，同时学校领导以身 3 作则、率先垂范，并加强对法规执行情况的检查、监督、总结和激励工作， 在执行制度过程中， 坚持有章可循， 违章必纠， 对遵章守纪者加以肯定表彰， 对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，果断煞住各种违反法规的现象，真 正使学校治理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。 (三)加大了青少 年法制教育的工作力度， 增强了青少年学生学法、 用法、 守法的观念和意识。 我们针对新时期青少年
8、法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学 生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青少年法制教育的实际效果。 1. 加强合作，注重法制教育的社会性。对青少年进行法制教育，不仅仅是学校 的事情，社会各方面应该形成合力，才能保证教育效果。因此，学校积极协 调社会各方面力量，切实加强青少年的法制教育。一是邀请当地政法工作者 到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青 少年学生进行法制教育；二是争取当地执法机关和村组的配合，对学生在社 会的守法情况进行监督；三是建立家长教育委员会，成立家长学校，提高家 长的素质，争取家庭的支持，加强对学生的教育和治理。在学校内部，则充 分利用
9、各种宣传手段，发挥党校、团校、少先队等教育阵地的作用，加强对 学生的法制教育。 如师附小、 安定小学等学校充分利用课堂、 红领巾广播台、 学校橱窗、班级黑板报、晨周会、班队活动、国旗下讲话等各种宣传阵地， 狠抓普法教育，取得了较好的效果。由于校内外结合的法制教育体系的进一 步健全，增强了学生的法制意识，在校学生违法犯罪现象一直保持 0 记录。 2.立足课堂， 提高法制教育的渗透性。 我们把法律常识教育纳入必修课内容， 做到大纲、教材、教师、课时“四保证” ，普遍开展法制教育。学校除确保* 课完成法制教材规定内容外，还充分利用团队活动时间及每周的晨会时间， 对学生进行法制教育。由于思想重视，熟悉
10、到位，教学效果较好。 3.针对实 际，强调法制教育的层次性。针对学生的年龄层次和个性特征，各校在教育 内容和方式上注重了层次性和针对性。例如学校学生年龄差异，利用图片展 览、表演、观看专题法制教育片等直观形式加强教育，使他们进一步了解自 己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。坚持在新生中 普遍开展军训活动，学习国防知识，增强国防观念，培养良好习惯，收到了 较好的效果，成立少年警校，组织小交警上街执勤，学习交通法规，养成遵 4 守交通法规良好习惯，也都收到了良好的效果。 4.普治并举，突出法制教育 的实践性。对青少年进行法制教育，使他们学法、懂法，形成认知基础，这 固然是必要的，
11、但学法必须与守法相结合，普法工作才能落到实处，否则法 制教育只能流于形式。因此，在法制教育过程中，学校积极引导青少年学生 自觉运用法律这一有力的武器来解决具体问题。例如,结合学习国旗法 ， 学校严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，使每周 庄重而隆重的升旗仪式成为学校对学生进行爱国主义教育的又一重要途径。 由于突出法制教育的实践性，我校学生的守法意识明显增强。 由于我们思 想重视，措施扎实，青少年法制教育以及依法治校工作成效显著，我校多次 被评为综合治理先进单位。 (四)净化了教育的内外部环境，促进了教育教学 质量的提高。 有一段时间，个别社会渣滓、地痞流氓到学校寻衅滋事，小
12、 商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在 这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得 到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个 有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从 而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。实践证实，加强普 法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发 展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工 作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的 台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生
13、员工守法、 护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防 范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育 教学改革，不断提高教育教学质量。 5 20201111 年学校普法工作年学校普法工作总结总结 2011 年在县教育局的领导下，在有关部门的详细指导下，我校坚持以 邓小平理论、“三个代表”首要 思想和十七届四中全会精神为指导，结合我 校办学的特性，把普法教育工作列入到学校法制教育的首要日程。学校总结 了自治区法制宣传教育条例教育工作的体会，开展了普法教育活动宣传发动 阶段的工作，制定了详细的、切实可行的自治区法制宣传教育条例为中心的 普法教育筹划和实
14、施方案。学校的依法治校工作彻底落实，师生的法制观念 显著提高。现将工作总结如下： 一、指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”首要 思想为指导，坚持党的 教育方针，坚持法制宣传教育与法制实践相结合，进一步增强广大教职工和 学生的法制观念、 法律意识和安全防备意识， 全力做到依法办学、 依法治教， 为彻底完成学校的教学 和建设工作提供了宽松的法制环境 二、法制宣传教育工作组织落实，职责明确。 学校成立了法制宣传教育工作领导小组，由校长任组长，工会主席、党 支部书记、教导主任、政教主任和班主任代表任组员，详细负责学校的普法 宣传教育工作。领导小组制订年度工作计划，落实各条线工作职责，党支部
15、 和校长室负责全校的法制宣传教育工作， 工会组织详细负责教职工的法制宣 传教育，使用教师政治学习等时间，举办普法讲座，观看普法教育录像，提 高教师的法制观念，维护教师的正当权益。教导处落实在思想政治课等学科 中如何 渗透法制教育，做到法制教育课程化工作。政教处和班主任负责学 生的日常法制宣传和教育，落实法制副校长工作制度，通过升旗仪式、班团 队活动和社会实践活动等载体，提高学生的法制意识和行为规范水平。各条 线分工明确，各司其职，法制宣传教育真实落到了实处。 三、增强教师的法制教育，积极推动依法执教和依法治校工作。 6 1、 增强法制知识学习。 在暑期组织教师学习了关于 未成年人保卫法 、 教
16、师法的有关知识，并执行 了热烈的探讨。 2、在每周的周前会上，及时的学习了关于依法治校的知识。如关于如 何对待学生的心理疑问，如何处理疑问学生，如何处理课堂突发事件等，同 时学习报刊杂志上的有关法制知识。 3、组织教师执行 了普法知识考试，及时考察教师的依法执教能力。 4、增强对教育教学 环节的检验和督促。校领导和教导处定期、不定期 的对教师课堂教学 、班主任工作和处理学生的方式要领执行 严格的、时常 性的检验，以确保依法执教，推进普法工作。 5、认真做好各种报刊、杂志等普法学习材料的征订工作，为教职员工 的学习提供条件。 6、完备学校的规章制度和班级维护制度，做到事事有法可依，处理教 师和学生疑问严格依法办事， 逐步从人治走上法治， 积极推进依法治校工作。 四、增强学生的普法宣传工作。 1、围绕学校中心工作，突出宣传重点，坚持正确的舆论导向，充分发 挥各种宣传媒介的作用，多形式多渠道搞好舆论宣传工作。 2、充分使用思政课堂，集中有序的组织学生学习有关法制知识。 3、组织各班使用黑板报
