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1、1 1祖国啊 ,我亲爱的祖国 知能演练活用 夯基达标 1. 选词填空。 (1)疲惫疲倦 连续不断的考试 ,令同学们身心 ()。 总理为人民日夜工作 ,不知()。 (2)悲哀悲痛 破坏自己的家园 (地球 ),是人类的 ()。 面对沦陷的祖国 ,他心中无比 ()。 (3)挣脱挣扎 被压迫的人民 ()枷锁求得自由。 小飞虫在蛛网上 ()几下,就不动弹了。 2.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.疲惫 (b i)熏 黑(xn ) 隧 洞(su ) 蜗 行(w ) B.干瘪 (bi ) 淤 滩(y ) 驳 船(b ) 勒 进(l i) C.纤 绳(xi n) 簇 新(c ) 胚 芽(pi) 笑涡
2、(w) D.绯 红(f i) 黎 明(l ) 喷薄 (b o) 迷惘 (wng ) 3.对下列诗句中加点部分的理解有误的一项是() A.照你在历史的隧洞 里蜗行摸索。 (指祖国曾有过的漫长而黑暗的历史 ) B.千百年来未落到地面的花朵 。(比喻没能变成现实的美好理想) C.刚从神话的蛛网 里挣脱。 (比喻虚幻的空想像蛛网一样 ,可以被轻易抹去 ) D.是绯红的黎明 /正在喷薄 。(喻指祖国的前程蒸蒸日上 ,灿烂辉煌 ) 4.文学常识填空。 祖国啊 ,我亲爱的祖国这首诗以第人称写成 ,诗中抒情主人公代表 着。 5.下列对本诗中的意象解说不当的一项是() 2 A.诗的第 1 节选取了一些富于象征意
3、味的意象,如“ 破旧的老水车 ”“熏黑的矿灯 ” 等表现 祖国的贫困与落后。 B.第 2 节中“ 是 飞天 袖间/千百年来未落到地面的花朵” 紧承“ 痛苦的希望 ” ,表现希望从 未降临中国。 C.第 3节中以 “ 新刷出的雪白的起跑线 ” 比喻希望就在现在。 D.第 4 节中“ 我是你的十亿分之一 ,是你九百六十万平方的总和” ,既是写自己 ,又是写一代 充满希望的青年。 课内品读 阅读下面的诗歌 ,完成第 68题。 祖国啊 ,我亲爱的祖国 舒婷 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌 ; 我是你额上熏黑的矿灯 , 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗 ;是失修的路基 ;
4、是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 ; 祖国啊 ! 我是贫困 , 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 , 是“ 飞天” 袖间 千百年来未落到地面的花朵; 祖国啊 ! 我是你簇新的理想 , 刚从神话的蛛网里挣脱 ; 我是你雪被下古莲的胚芽 ; 我是你挂着眼泪的笑涡 ; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明 正在喷薄 ; 祖国啊 ! 3 我是你的十亿分之一 , 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; 祖国啊 , 我亲爱的祖国 ! 1979年 4 月 6.第 3节诗表达了诗人
5、的什么感情?请结合诗歌运用的意象具体分析。 7.第 4节诗中 ,“ 迷惘的我、深思的我、沸腾的我” 这三个短语的位置能互换吗?为什么 ? 8.诗中的 “ 我” 仅仅指诗人自己吗 ?“ 我” 与祖国是一种什么关系 ? 课外拓展 类文阅读 阅读下面的诗歌 ,完成第 911题。 呵,母亲 舒婷 你苍白的指尖理着我的双鬓, 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。 呵,母亲, 为了留住你渐渐隐去的身影, 虽然晨曦已把梦剪成烟缕 , 我还是久久不敢睁开眼睛。 我依旧珍藏着那鲜红的围巾, 生怕浣洗会使它 失去你特有的温馨。 呵,母亲, 岁月的流水不也同样无情? 生怕记忆也一样褪色呵 , 我怎敢轻易打开它的画
6、屏? 4 为了一根刺我曾向你哭喊 , 如今戴着荆冠 ,我不敢 , 一声也不敢呻吟。 呵,母亲, 我常悲哀地仰望你的照片 , 纵然呼唤能够穿透黄土 , 我怎敢惊动你的安眠 ? 我还不敢这样陈列爱的祭品, 虽然我写了许多支歌 给花、给海、给黎明。 呵,母亲, 我的甜柔深谧的怀念 , 不是激流 ,不是瀑布 , 是花木掩映中唱不出歌声的枯井。 9.这首诗的第 1节写了什么内容 ?具有怎样的作用 ? 10.诗人为什么说原来 “ 为了一根刺我曾向你哭喊 ” ,而现在 “ 戴着荆冠 ” 却“ 不敢呻吟 ” ? 11.诗人用 “ 花木掩映中唱不出歌声的枯井” 比喻自己对母亲的怀念 ,这样写有什么深意 ? 表达
7、交流 12.根据例句的形式另选一组意象仿写,表达对祖国的拳拳赤子之心,至少仿写两句。 例句:我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。 体验中考 13.(2018 甘肃兰州 )依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是 () 文化类节目经典咏流传“ 和诗以歌 ” ,将古典诗词配以现代流行音乐,带领观众在歌手 的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞 誉,。 ,经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 不得不说 ,现代观众对文化的需求更加迫切 不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 源于古诗词中穿越时空的精神传承 更是源于古诗词本身的深厚内涵 A. B. C. 5 D. 答案
8、： 知能演练 活用 1.AB 项,“ 瘪” 应读“ bi ” ,“ 勒” 应读“ l i” ;C 项,“ 纤” 应读“ qi n” ;D 项,“ 薄” 应读“ b ” 。 2.(1)疲惫疲倦(2)悲哀悲痛(3)挣脱挣扎 3.CC 项,“ 神话的蛛网 ” 喻指“ 文化大革命 ” 对人们精神的禁锢。 4.一与共和国有着共同命运的一代人 5.B第 2 节中“ 是飞天袖间 /千百年来未落到地面的花朵” 紧承“ 痛苦的希望 ” ,表现 的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。 6.解析 结合诗歌意象及特点和时代背景来分析。 参考答案 第 3 节诗的主要意象有 “ 簇新的理想 ”“雪被下古莲的胚芽 ”“挂着眼
9、泪的笑 涡”“雪白的起跑线 ”“绯红的黎明 ” ,这些意象都具有崭新、蕴含希望的特点,这恰是诗人 从痛苦压抑走向希望的表现,她为祖国的复兴而兴奋不已。 7.解析 要从短语展示的人物的心路历程的角度考虑。 参考答案 不能互换。因为诗歌表现的是一代人思想发展的历程:先因祖国贫穷而痛苦迷 惘,后因祖国出现转机而深思 ,继而因投身祖国建设而热血沸腾。 8.解析 结合诗人所处的时代与诗人的经历,从诗歌主旨的角度把握。 参考答案 不是仅仅指诗人自己。这个“ 我” 代表着与祖国有着共同命运的一代人。“ 我” 和祖国生死相依、血肉相连,“ 我” 的形象是和祖国的形象熔铸在一起的,“ 我” 和祖国一起 从苦难中
10、走过 ,在新的历史机遇面前 ,“ 我” 担起了振兴中华的历史使命。 9.解析 第 1节诗共 7行,前 3 行和后 3 行叙事 ,从中可以看出诗歌所写的内容,第 1节诗的 作用是为全诗定下抒情基调。 参考答案 第 1 节诗描写了梦境中母亲给 “ 我” 理鬓发、 “ 我” 紧牵母亲衣襟的情景 ,表达了 母亲对 “ 我” 的爱和 “ 我” 对母亲的依恋之情 ,定下了全诗的感情基调。 10.解析 此题可以从有母亲的庇护和失去母亲后的孤单的角度思考。 参考答案 因为“ 我” 现在失去了母亲的庇护 ,孤单无依 ,没有人疼爱 “ 我” ,同情“ 我” ,保护 “ 我” 。 11.解析 “ 花木掩映中唱不出歌声的枯井” 是一个形象的喻体 ,可以结合 “ 我的甜柔深谧的 怀念” 这个本体来思考。 参考答案 诗人对母亲的怀念是 “ 甜柔深谧 ” 的,是持久而永恒的 ,这种爱和怀念难以用语 言来表达。而每当想起母亲时,诗人心中就会有一种难言的敬爱、依恋和忧伤之情。 12.示例 我是你天空中飞翔的小鸟 ,时时刻刻搏击着风雨。 我是你衣服上小小的纽扣,永远倾听着你心脏跳动的声音。 13.C本题考查语言表达的连贯。“ 之所以 ” 后面紧接着应该说原因 ,只有句才符合。 通过关联词可以看出 ,句构成递进关系 ;通过句的两个 “ 源于” 可以看出 ,两句之 间是并列关系。因此正确的排序为 ,故选 C项。
