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1、小学语文六年级第一、二单元质量检测题（一） （时间： 90 分钟分数： 100 分，含卷面分 5 分） 第一部分基础知识积累与巩固运用（38 分） 一、写对字形。读句子 , 根据拼音写词语。（ 10 分） 雨后的天空，一道c i h ng（）映入 y n li n（）。一条条 小溪在 sh n ji n（）中欢快地流淌 , 不断地 huj （）壮大 , 在 高高的 xu n y （）上倾泻而下 , 发出 h n l n l n（）的 巨响,t n q （）的一阵阵水雾，沾湿了我的y shang （），着 了水滴的 hu b o（）却格外w m i（）了。 二、读准字音。在正确的读音下打“”（8
2、 分） 渲染（xu n xu n） 迂回（y y ） 蒙古包（ m ng m ng）摇曳（y y ） 抡拳（l n l n） 参差（ c n c n） 围歼战（ji n qi n）逶迤（y y） 三、字义推敲。给下列加点的字选择合适的释义, 填序号。（ 3 分） 老：年岁大（跟“少”或“幼”相对）。在某些方面有经验、老练。 很久以前就存在（跟“新”相对）。长久。很, 极。 1. 工人队伍中 , 有从老 远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人。（） 2. 先生近来很忙吧 , 老 没见到你了！（） 3. 她是一个老 于世故的人。（） 四、句段运用。按要求写句子。（7 分） 1. 顿时, 石头向敌人头上
3、砸去。（改为比喻句） 2.班长马宝玉激动地说：“同志们 , 我们的任务胜利完成了。”（改为转述句） 3. 我是亲友之间交往的礼品 , 我是婚礼的冠冕, 我是生者赠予死者最后的祭献。 仿写排比句： 五、积累诗句。（ 10 分） 1. 待到重阳日，。 2. 捐躯赴国难，。 3. 稻花香里说丰年 , 。 4. 红军不怕远征难 , 。 五岭逶迤腾细浪 , 。 第二部分语言综合运用与文化传承（10 分） 六、梅、兰、竹、菊号称“花中四君子”，占尽春夏秋冬，成为中国文人感物 喻志的象征。符合兰花特征的是（），符合梅花特征的是（）。（4 分） A. 探波傲雪，剪雪裁冰。 B. 凌霜飘逸，不趋炎势。 C. 空
4、谷幽放，孤芳自赏。 D. 筛风弄月，潇洒一生。 七、语言运用。（ 6 分） 开国大典向我们展现了 1949 年 10 月 1 日在首都北京天安门广场举行开 国大典的盛况。如果你是一名参加开国大典的小记者, 要你采访参加庆典的观众 , 你会提出怎样的问题？再想象一下你采访的观众会如何回答。 记者问： 观众答： 第三部分阅读理解与写作实践（ 47 分） 八、阅读短文 , 完成练习。（ 17分） 草原野花 当我的双脚踏在草原上，目光所及一片辽阔。哪里都不是路但哪里又 都可以走哪里都不是床但哪里又都可以躺规矩惯了的人，到了这里往 往会茫然，像在鸟笼里关久了的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道 怎么
5、飞翔。 一路上到处都是花朵， 大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来，就像一 个人把一生的热情全给了这个季节。野花虽然细小， 可是每一朵都那么骄傲地 仰着笑脸，没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。 我 在 草 原 腹 地 眺 望 我折了一枝下来，插在我的手提袋上作为装饰。过了一天，到晚上收拾行 李时，我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来，看见花还是和昨天一模一样。我忍 不住拿起来仔细端详， 每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。 一连四天，我一直带着它旅行，它淡淡的紫色一点一点消失，但形状还是一点 儿也没有变，细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着，希冀与蝴蝶、蜜蜂有 一次邂逅。 我终于意识到我犯
6、了一个错误，我如此轻易地折下了它，使它离开了属于自 己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢，那么不甘心，可还是失去了传播花粉、 孕育种子、繁衍后代的机会。 我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 1. 在文中找出两个表示看的词语，再写出一个这样的词语。（3 分） 2. 反复读一读第一自然段。 在“”加上恰当的标点符号。（2 分） 用“ ” 画出初到草原时，能体现作者感受的词语。（ 2 分） 3. 文中说“我犯了一个错误”，这个错误指的是（）（2 分） A.“我”来到草原旅游 B.“我”爱美，折花插在我的手提袋上作为装饰。 C.“我”折了一枝花，以爱的名义占有了它，却又毁灭了它。 4.文中画“”的句子采用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （4 分） 5. 怎样理解文中“我以爱的名义占有了它，却又毁灭了它”这句话？ （4 分） 九、作文。（ 30 分） 仿照课文花之歌的写法, 写一篇想象作文。想象要大胆, 语言生动 , 条理 明晰。题目自拟， 400字以上。
